Silabus Mikroprosesor Dan Mikrokontroler [PDF]

Citation preview

KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)



BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI & REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA



KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SILABUS MATA PELAJARAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER KELAS XI SEMESTER 1 & 2



PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN



SILABUS MATA PELAJARAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER (KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI)



SMK NEGERI 2 KOTA BEKASI



Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SETU Kelas / Semester : XI (SEMESTER 1 DAN 2) Jam Pelajaran : 252 JP Kompetensi Inti Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Kompetensi Dasar



1.1 Memahami nilainilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar



1.2



1.3



2.1.



2.2.



yang menciptakannya Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam Mengamalkan nilainilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi Menghargai kerja



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar



individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1. Menerapkan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor . 4.1. Membuat blok diagram arsitekur mikroprosesor



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



 Memahami gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor  Merencanakan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor  Membaca blok diagram arsitekur mikroprosesor  Membuat blok diagram arsitekur mikroprosesor



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor • Pengertian Dasar Mikroprosesor • Jenis arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor • Internal Software Design • Internal Hardware Design • Blok diagram arsitekur mikroprosesor



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor



Penilaian



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



14 JP



 Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Mengasosiasi Menganalisis gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor



Penilaian



Alokasi Waktu



Essay/Pilihan Ganda



 Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind



Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer tentang gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor 3.2. Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor 4.2. Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor



 Memahami prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor  Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor  Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesos  Membuat logika pemrograman berdasarkan prinsip kerja sistem minimum



Prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor • Cara kerja mikroprosesor • Konfigurasi dasar Sistem Mikroprosesor • Sistem kerja CPU (Central Processing Unit) • Sistem Kerja Memori



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta



Sumber Belajar



14 JP



 Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR,



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.3. Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor 4.3. Menjelaskan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor



 Memahami komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor  Menjelaskan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor  Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor pada Rangkaian



Komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor • Programmable Peripheral Interface • IC PIC • Analog to Digital Converter • Dot Matrik • LCD (Liquid Crystal Display) • Keypad • dll



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi prinsip kerja



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



14 JP



Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan



membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



sistem minimum mikroprosesor  Membuat Rangkaian sistem minimum mikroprosesor dengan menggunakan komponen pendukung



3.4.



4.4.



Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor Menggunakan instruki instruksi (instruction set) mikroprosesor.



 Memahami instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor  Menjelaskan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor  Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor



Kegiatan Pembelajaran



sistem minimum mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



Instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor • Instruksi Transfer Data • Instruksi Pertukaran Data • Instruksi Pelacakan Data • Instruksi Aritmetika • Instruksi Logika AND, OR dan XOR • Instruksi Putar dan Geser • Instruksi Manipulasi Bit • Instruksi JUMP • Instruksi CALL dan RETURN • Instruksi Restart



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor Mengeksplorasi



Penilaian



Alokasi Waktu



 Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian



14 JP



Sumber Belajar



BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Mengesksplorasi instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor



 Mengunakan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor



Mengasosiasi Menganalisis instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.5.



4.5.



Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor Menggunakan Bahasa Pemrograman mikroprosesor



 Memahami bahasa Pemrograman Mikroprosesor  Menjelaskan bahasa Pemrograman Mikroprosesor  Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor  Menggunakan bahasa



Bahasa Pemrograman Mikroprosesor • Bahasa MESIN • Bahasa ASSEMBLY • Bahasa HIGH LEVEL



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang bahasa Pemrograman Mikroprosesor



Penilaian



Alokasi Waktu



mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran



Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang bahasa Pemrograman Mikroprosesor



Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai



Mengeksplorasi Mengesksplorasi bahasa



Portofolio  Melakukan simulasi dengan



14 JP



Sumber Belajar



mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535,



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Pemrograman Mikroprosesor



Kegiatan Pembelajaran



Pemrograman Mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis bahasa Pemrograman Mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.6.



4.6.



Menerapkan proses debugging pemrograman mikroprosesor Melaksanakan proses Debugging pemrograman mikroprosesor.



 Memahami proses debugging pemrograman mikroprosesor  Menjelaskan proses debugging pemrograman mikroprosesor  Menerapkan proses debugging pemrograman mikroprosesor  Menggunakan



Proses debugging pemrograman • Pengertian Debug • Langkah mengaktifkan Debug • Perintah debug



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang proses debugging pemrograman mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran proses debugging pemrograman mikroprosesor



Penilaian



Alokasi Waktu



komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio



14 JP



Sumber Belajar



ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



proses debugging pemrograman mikroprosesor



Kegiatan Pembelajaran



Mengeksplorasi Mengesksplorasi proses debugging pemrograman mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis proses debugging pemrograman mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.7.



4.7.



Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor.



 Memahami program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor  Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor  Menerapkan program aplikasi



Program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor • Contoh program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor • Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana sistem minimum Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem



Penilaian



Alokasi Waktu



 Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai



21 JP



Sumber Belajar



ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



sederhana sistem minimum mikroprosesor  Menggunakan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor



Kegiatan Pembelajaran



minimum Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem minimum Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem minimum Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.8.



4.8.



Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Membuat program aplikasi sederhana sistem



 Memahami program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor  Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem



Program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor  Contoh Program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor  Membuat Program aplikasi



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait



Penilaian



Alokasi Waktu



Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan



Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind



Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain



Sumber Belajar



21 JP



 Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie



Kompetensi Dasar



pengendali dengan mikroprosesor



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) pengendali dengan mikroprosesor  Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor  Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor



Materi Pembelajaran



sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor



Kegiatan Pembelajaran



tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor



Penilaian



Alokasi Waktu



dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer 3.9.



4.9.



Menerapkan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Menjelaskan arsitectur (rancang bangun) mikrokontroler



 Memahami arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler  Menjelaskan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler



Arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler • Pengertian Dasar Mikrokontroller • Jenis arsitektur (rancang bangun) Mikrokontroller • Internal Software Design • Internal Hardware Design



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar



14 JP



Sumber Belajar



Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menerapkan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler  Membuat arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler



Materi Pembelajaran



• Blok diagram arsitekur Mikrokontroller



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler



pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai



Mengeksplorasi Mengesksplorasi arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler



3.10. Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. 4.10. Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum



 Memahami prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler.  Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum



Prinsip kerja sistem minimum Mikrokontroller • Cara kerja Mikrokontroller • Konfigurasi dasar/Struktur Sistem Mikrokontroller • Cara Kerja Mikrokontroller



Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan



Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



Tes Essay/Pilihan Ganda



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler.



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran



Menanya



Alokasi Waktu



Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi



14 JP



Sumber Belajar



Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium



Kompetensi Dasar



mikrokontroler



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) mikrokontroler.  Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler.  Merencanakan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler



Materi Pembelajaran



• Diagram PIN dan Fungsinya



Kegiatan Pembelajaran



Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Mengeksplorasi Mengesksplorasi prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Mengasosiasi Menganalisis prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.11. Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler 4.11. Menjelaskan



 Memahami komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler  Menjelaskan



Komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler • Programmable Peripheral Interface • IC PIC



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler



Penilaian



Alokasi Waktu



dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa



14 JP



Sumber Belajar



Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan



Kompetensi Dasar



komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler  Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler  Menggunakan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler pada Rangkaian sistem minimum mikrokontroler



Materi Pembelajaran



• Analog to Digital Converter • Dot Matrik • LCD (Liquid Crystal Display) • Keypad • dll



Kegiatan Pembelajaran



Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler



Penilaian



Alokasi Waktu



secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.12. Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler



 Memahami instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler



Instruksi –instruksi (instructions set) mikrokontroler • Operasi ARITMETIKA • Operasi LOGIKA



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang instruksi –instruksi (instructions set) mikrokontroler



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi



14 JP



Sumber Belajar



Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan,



Kompetensi Dasar



4.12. Menggunakan instruki - instruksi (instruction set) mikrokontroler



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menjelaskan instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler  Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler  Membuat logika instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler



Materi Pembelajaran



• Operasi Transfer Data • Manipulasi Variabel Boolean • Program Branching



Kegiatan Pembelajaran



Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis instruksi –instruksi (instructions set) mikrokontroler Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.13. Menerapkan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.



 Memahami bahasa Pemrograman Mikrokontroler.



Bahasa Pemrograman Mikrokontroler • Bascom AVR • Bahasa Pemrograman lain



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang bahasa Pemrograman Mikrokontroler



Penilaian



Alokasi Waktu



Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran



14 JP



Sumber Belajar



Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain



Kompetensi Dasar



4.13. Menggunakan Bahasa pemrograman mikrokontroler



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Menjelaskan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.  Menerapkan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.  Menggunakan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



yang relevan Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang bahasa Pemrograman Mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi bahasa Pemrograman Mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis bahasa Pemrograman Mikrokontroler Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.14. Menerapkan proses debugging pemrograman



 Memahami proses debugging pemrograman



Proses debugging pemrograman mikrokontroler



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang proses



Penilaian



Alokasi Waktu



Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran



14 JP



Sumber Belajar



yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan



Kompetensi Dasar



mikrokontroler 4.14. Melaksanakan proses debugging pemrograman mikrokontroler



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) mikrokontroler  Menjelaskan proses debugging pemrograman mikrokontroler  Menerapkan proses debugging pemrograman mikrokontroler  Melaksanakan proses debugging pemrograman mikrokontroler



Materi Pembelajaran



• Pengertian debugging pada Mikrokontroller • Langkah mengaktifkan Debug • Perintah debug



Kegiatan Pembelajaran



debugging pemrograman mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang proses debugging pemrograman mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi proses debugging pemrograman mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis proses debugging pemrograman mikrokontroler Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.15. Menerapkan program aplikasi



 Memahami program aplikasi



Program aplikasi sederhana sistem



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video



Penilaian



Alokasi Waktu



Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan



14 JP



Sumber Belajar



Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar : Buku Teks Siswa,



Kompetensi Dasar



sederhana sistem minimum mikrokontroler 4.15. Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler.



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) sederhana sistem minimum mikrokontroler  Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler  Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler  Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler



Materi Pembelajaran



minimum mikrokontroler • Contoh program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler • Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler



Kegiatan Pembelajaran



atau demonstrasi program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



14 JP



Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind  Sumber Belajar :



dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



3.16. Menerapkan



 Memahami



Program aplikasi



Mengamati



Tugas



Kompetensi Dasar



program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler 4.16. Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler  Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler  Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler  Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler



Materi Pembelajaran



sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler • Contoh program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler • Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler



Kegiatan Pembelajaran



Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler) Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler) Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



Penilaian



Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind



Kompetensi Dasar



3.17. Menerapkan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller 4.17. Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)  Memahami program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller  Menjelaskan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller  Menerapkan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller  Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller



Materi Pembelajaran



Program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller • Contoh program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller • Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller



Kegiatan Pembelajaran



Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer



Penilaian



Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio  Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.  Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



14 JP



 Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan  Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



dan Microwind