Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (SMP) [PDF]

Citation preview

SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP GUNA DIKEMBANGKAN MENJADI BAGIAN MODUL LINGKUNGAN HIDUP UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) PENDIDIKAN LINGKUNGAN SOLUSI SELAMATKAN



BUMI MENJAGA LINGKUNGAN, MELESTARIKAN ALAM TANGGUNGJAWAB KITA BERSAMA



Oleh, ALFARABI, MA



DIDUKUNG OLEH



PLH- SMP. 1



SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP GUNA DIKEMBANGKAN MENJADI BAGIAN MODUL LINGKUNGAN HIDUP UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) PENDIDIKAN LINGKUNGAN SOLUSI SELAMATKAN BUMI MENJAGA LINGKUNGAN MELESTARIKAN ALAM TANGGUNGJAWAB KITA BERSAMA Dibuat oleh



: Alfarabi, MA



Editing



: Supintri Yohar, S.Hut



Publikasi



: Ulik Siagian



Penaggung Jawab : Barlian. Cetakan Pertama. Februari 2015 Dicetak Oleh : Yayasan Genesis. Alamat : Jalan Kini Balu. Kelurahan Kebun Tebeng. Rw.03. Rt.09. No. 43. Kecamatan Ratu Angung, Kota Bengkulu. Propinsi Bengkulu. Email : [email protected]



Didukung Oleh :



PLH- SMP. 2



PENDAHULUAN Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) merupakan satu hal yang penting untuk meningkatkan pengentahuan dan kesadaran tentang lingkungan hidup. Karena lingkungan hidup merupakan faktor penting dalam sistem kehidupan manusia. Sangat disadari kerusakan alam saat ini telah berdampak pada menurunya daya dukung dan daya pulih lingkungan hidup. Dengann harapan untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan kesadaran mayarakat tentang nilai-nilai lingkungan. Upaya untuk memulihkan kondisi ini telah banyak di-inisiasi dan dilakukan banyak pihak termasuk melalui dunia pendidikan. Yayasan Genesis Bengkulu mencoba ikut andil dalam upaya penyadartahuan masyarakat melalui Pendidikan Lingkungan Hidup. Mendukung pendidikan lingkungan dengan membuat silabus dan modul pendidikan lingkungan di tingkat Sekolah Menengah Pertama sekaligus melakukan ujicoba penerapannya. Pembuatan Modul Pendidikan Lingkungan Hidup ini telah melalui berberapa tahapan, melakukan konsultasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi Bengkulu, Dinas Pendidikan Kabupaten Mukomuko dan beserta dewan guru. Dilakukan ujicoba penggunaan modul selama satu tahun serta dilakukan lokakarya untuk mendapatkan masukan yang melibatkan guru-guru di tingkat kabupaten dan kota di wilayah Propinsi Bengkulu, lokakarya tersebut dilakukan pada tanggal 17 Desember 2014. Melalui modul untuk tingkat Selolah Menengah Pertama (SMP) ini untuk mengenalkan kerusakan lingkungan yang dilakukan oleh manusia. Dengan mengenali kerusakan lingkungan hidup siswa diharapkan dapat melakukan pencegahan kerusakan lingkungan secara dini. Selain itu siswa diajak untuk melakukan pelestarian lingkungan dengan cara memperbaiki secara sederhana. Tujuan yang ingin dicapai dari pendidikan ini siswa mulai bisa memahami penyebab dan dampak kerusakan lingkungan, serta secara sederhana dapat melakukan aktivitas yang mengurangi kerusakan lingkungan. Mampu secara sederhana memperbaiki lingkungan yang ada disekitar tempat tinggalnya.



PLH- SMP. 3



Kelas Semester Standar Kompetensi



: VII (Tujuh) : Ganjil : Siswa dapat memahami Pendidikan Lingkungan Hidup



SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SMP NO



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran Diskusi dan Informasi



1



Lingkungan Hidup



Pengertian Lingkungan Hidup



2



Lingkungan Hidup



3



Lingkungan Hidup



Dasar Hukum Lingkungan Hidup Peran manusia dalam lingkungan hidup



Diskusi dan Informasi Diskusi Informasi



4



Sekolah berwawasan Lingkungan Hidup



Sekolah Berwawasan Lingkungan



Diskusi dan Praktek Lapangan



5



Sekolah berwawasan Lingkungan Hidup



Penerapan Sekolah berwawasan Lingkungan



Diskusi dan Praktek Lapangan



Indikator Siswa dapat memahami lingkungan Hidup



Penilaian - Tertulis



Siswa dapat memahami - Penugasan dasar lingkungan hidup Siswa Dapat - Penugasan mendeskripsikan peran manusia dalam lingkungan hidup Siswa dapat memahami -Penugasan sekolah yang berwawasan lingkungan Siswa dapat Praktek menerapkan sekolah Keseharian berwawasan lingkungan hidup dalam kehidupan sehari – hari



Alokasi Waktu 2x 45 menit



2x 45 menit 2x 45 menit



Sumber Bahan dan Alat GBIM PLH KLH untuk SMP GBIM PLH KLH untuk SMP GBIM PLH KLH untuk SMP



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



PLH- SMP. 4



Kelas : VII (Tujuh) Semester : Genap Standar Kompetensi : Siswa dapat mengklasifikasi sampah dan mampu melakukan pemanfaatan sampah di rumah dan sekolah SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SMP NO



Kompetensi Dasar



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran Diskusi informasi



1



Bahaya Sampah dan Pengelolaannya



Pengenalan Sampah



2



Dampak Sampah Terhadap Lingkungan



Pencemaran Lingkungan akibat sampah



Diskusi informasi



3



Pengelolaan Sampah dirumah dan disekolah



Klasifikasi Sampah



Diskusi informasi dan praktikum



4



Pengelolaan Sampah dirumah dan disekolah



Sampah Organik dan An Organik



Diskusi informasi dan praktikum



5



Pengelolaan Sampah dirumah dan disekolah



Praktik pemanfaatan Sampah Organik



Diskusi informasi dan praktikum



Indikator



Penilaian



Alokasi Waktu



Siswa dapat memahami - Tertulis bahaya sampah dan cara pengolahannya Siswa dapat memahami - tertulis dampak sampah terhadap lingkungannya Siswa dapat - Penugasan dan mengklasifikasi sampah praktek



2x 45 menit



Siswa dapat membedakan sampah organik dan anorganik Siswa dapat memahami cara Pengelolaan sampah dirumah dan disekolah



Sumber Bahan dan Alat GBIM PLH KLH untuk SMP



1x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



Penugasan dan praktek



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



Penugasan dan praktek



3x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



PLH- SMP. 5



Kelas : VIII (Delapan) Semester : Ganjil Standar Kompetensi : Siswa dapat mengetahui bentuk kerusakan lingkungan dan mampu memahami penyebab dan dampak kerusakan lingkungan hidup bagi manusia



SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SMP NO



1



Kompetensi Dasar Kerusakan lingkungan Bentuk kerusakan lingkungan



2



Penyebab kerusakan lingkungan



4



Dampak kerusakan lingkungan



Materi Pembelajaran Kerusakan Lingkungan Hidup



Kegiatan Pembelajaran Diskusi



Indikator



Penilaian



Alokasi Waktu



Siswa Dapat memahami - Tertulis kerusakan Lingkungan Hidup Siswa Dapat - Tertulis dan mengetahui bentukanalisis bentuk kerusakan Lingkungan Hidup



1x 45 menit



Sumber Bahan dan Alat GBIM PLH KLH untuk SMP



Bentuk-bentuk kerusakan lingkungan: - Pencemaran tanah - Pencemaran air - Pencemaran sungai dan laut - Pencemaran udara - Kerusakan hutan - Abrasi dan erosi Penyebab kerusakan lingkungan Hidup: - Pencemaran tanah - Pencemaran air - Pencemaran sungai dan laut - Pencemaran udara - Kerusakan hutan - Abrasi dan erosi



Diskusi dan lapangan



Diskusi dan lapangan



Siswa dapat memahami penyebab Kerusakan lingkungan hidup



- Tertulis dan analisis



3x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



Dampak Kerusakan Lingkungan Hidup bagi makhluk hidup



Diskusi dan lapangan



Siswa dapat memahami dampak Kerusakan lingkungan hidup



Tertulis dan analisis



3x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



3x 45 menit



PLH- SMP. 6



Kelas : VIII (Delapan) Semester : Genap Standar Kompetensi : Siswa mengetahui pentingnya melestarikan lingkungan dan mampu melakukan praktek bercocok tanam hidroponik SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SMP NO



1



Kompetensi Dasar Pelestarian lingkungan hidup Bentuk-bentuk pelestarian lingkungan hidup



Materi Pembelajaran Pentingnya Pelestarian Lingkungan Hidup



Kegiatan Pembelajaran Diskusi



Bentuk-bentuk pelestarian lingkungan: - Pelestarian lingkungan tanah - Pelestarian lingkungan air - Pelestarian lingkungan udara - penghijauan Praktek penghijauan di sekolah



Diskusi dan lapangan



Praktek



2



Praktek penghijauan



3



Peran manusia dalam pelestarian lingkungan hidup Tanaman hidroponik



Peran manusia dalam pelestarian lingkungan hidup



Diskusi dan lapangan



Tanaman hidroponik



Diskusi dan lapangan



Praktek Tanaman hidroponik



Praktek bercocok tanam secara hidroponik



Praktek



4 5



Indikator Siswa memahami pentingnya pelestarian lingkungan Siswa mengetahui bentuk-bentuk pelestarian lingkungan



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Bahan dan Alat GBIM PLH KLH untuk SMP



- Tertulis



1x 45 menit



- tertulis



2 x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



2 x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



1x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



1x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



3x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



Siswa dapat - praktek mempraktekan penghijauan di sekolah Siswa mengetahui peran - Tertulis dan penting manusia bagi analisis lingkungan hidup Siswa mengetahui - Tertulis dan kegunaan tanaman analisis hidroponik Siswa mampu bercocok praktek tanam hidroponik



PLH- SMP. 7



Kelas : IX (Sembilan) Semester : Ganjil Standar Kompetensi : Siswa dapat melakukan budidaya tanaman produktif dan menghubungkannya dengan lingkungan SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SMP NO



1



Kompetensi Dasar Konsep dan ragam tanaman produktif



Materi Pembelajaran Konsep Tanaman produktif dan ragam tanaman produktif



Kegiatan Pembelajaran Diskusi



Budidaya tanaman produktif Praktek budidaya tanaman produktif



Budidaya tanaman produktif



Diskusi



Perbanyakan/ budidaya tanaman produktif : -mencangkok -okulasi -mengenten



Diskusi dan praktek



4



Manfaat tanaman produktif



Pemanfaatan tanaman produktif



Diskusi



5



Tanaman produktif pepohonan Fungsi tanaman produktif pepohonan bagi lingkungan



Tanaman produktif pepohonan



Diskusi dan lapangan



Fungsi tanaman produktif pepohonan bagi lingkungan



Diskusi dan lapangan



2 3



6



Indikator Siswa memahami konsep tanaman produktif Siswa mengetahui pentingnya budidaya tanaman produktif Siswa dapat melakukan budidaya tanaman produktif



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Bahan dan Alat GBIM PLH KLH untuk SMP



- Tertulis



1x 45 menit



- tertulis



1x 45 menit



- praktek



3 x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



1x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



Siswa dapat mengetahui - tertulis pemanfaatan tanaman produktif Siswa mengetahui - Tertulis dan tanaman produktif analisis pepohonan Siswa mengetahui - Tertulis dan fungsi tanaman analisis produktif pepohonan



PLH- SMP. 8



Kelas : IX (Sembilan) Semester : Genap Standar Kompetensi : Siswa diharapkan mampu memahami konsep konservasi Lingkungan, Ekosistem, Flora/ Fauna dan menerapkan pemeliharaan Flora dan Fauna SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SMP NO



1 2



Kompetensi Dasar



Konsep konservasi lingkungan Habitat Flora dan Fauna



Materi Pembelajaran



Konservasi Lingkungan



Kegiatan Pembelajaran Diskusi



Habitat Flora dan Fauna



Diskusi dan lingkungan



Diskusi dan lapangan



Indikator Siswa memahami konsep konservasi lingkungan



Penilaian - Tertulis



Alokasi Waktu 1x 45 menit



Sumber Bahan dan Alat GBIM PLH KLH untuk SMP



Siswa mengetahui - Tertulis dan habitat flora dan fauna analisis di sekitar lingkungannya Siswa dapat mengetahui - Tertulisa dan ekosistem lingkungan analisis flora dan fauna di lingkungan sekitarnya.



1x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



2 x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



Siswa dapat menyusun rancangan budidaya flora dan fauna



- praktek



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



3



Ekosistem Lingkungan Flora dan Fauna



Ekosistem Lingkungan Flora dan Fauna



4



Menyusun rancangan Budidaya Flora dan Fauna Praktik Budidaya Flora



Menyusun rancangan Budidaya Diskusi dan praktek Flora dan Fauna Praktik Budidaya Flora



Praktek



Siswa dapat melakukan budidaya flora



- praktek



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



Praktik Budidaya Fauna



Praktik Budidaya Fauna



Praktek



Siswa dapat melakukan budidaya fauna



- praktek



2x 45 menit



GBIM PLH KLH untuk SMP



5 6



PLH- SMP. 9



PENUTUP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) untuk anak sekolah merupakan upaya mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan untuk generasi muda atau siswa agar berperan dalam upaya melestarikan dan menyelamatakan lingkungan. Dengann harapan melalui pata pelajaran ini dapat meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan kesadaran mayarakat tentang nilai-nilai lingkungan. Perubahan lingkungan semakin cepat terjadi, berbagai bencana datang silih berganti, sungguh merupakan fenomena yang harus ditanggapai secara sistematis dan tersencana. Semoga silabus untuk modul pendidikan lingkungan ini dapat menjadi salah satu upaya mempertahankan lingukangan tetap layak untuk kita huni bersama-sama. Akhirnya semoga silabus ini dapat bermanfaat dan digunakan dalam memperjuangkan lingkungan agar lestari dan berkelanjutan.



Bengkulu, Februari 2015.



PENULIS



PLH- SMP. 10