Skripsi N. Neng Tuti Sutimah [PDF]

Citation preview

PENINGKATAN KETERAMPILAN MELUKIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LILIN DI KELOMPOK A TK TUNAS HARAPAN KECAMATAN SUKAMELANG KABUPATEN SUBANG TAHUN AJARAN 2018 SKRIPSI Disusun untuk memenuhi salah satu syarat menempuh Ujian Sarjana Pendidikan (S.1) pada Program Studi Pendidikan Guru PIAUD STAI Sabili



Disusun Oleh : NENENG TUTI SUTIMAH NIM : 14518.0339



PROGRAM STUDI PG PIAUD SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SABILI BANDUNG 2018



LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN



PENINGKATAN KETERAMPILAN MELUKIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LILIN DI KELOMPOK A TK TUNAS HARAPAN KECAMATAN SUKAMELANG KABUPATEN SUBANG TAHUN AJARAN 2018



Oleh : NENENG TUTI SUTIMAH NIM : 14518.0339



DISETUJUI DAN DI SAHKAN OLEH PEMBIMBING :



Pembimbing I



Pembimbing II



Dr. Cecep Wahyu Khoerudin, M.Pd



Drs. Kurnia Hanafi, MM



Mengetahui, Pembantu Ketua I Bidang Akademik



Drs. Kurnia Hanafi, MM



ABSTRAK N. Neng Tuti Sutimah (14518.0339) Peningkatan Keterampilan Melukis Dengan Menggunakan Media Lilin Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan di lapangan yang memperlihatkan iklim pembelajaran yang bersifat akademis, media, dan kegiatan pembelajaran yang kurang bervariasi. Selain itu ditemukan pula sebagian besar anak cenderung tidak terbiasa dalam mengungkapkan kebebasan, ide, dan gagasannya, serta kurang terampil dalam mengkreasikan karyanya, Hal ini merupakan salah satu indicator rendahnya keterampilan anak. Hasil observasi awal menunjukan keterampilan anak belum tercapai maksimal karena sebagian besar anak masih meniru dan mencontoh kegiatan yang dilakuka noleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kondisi obyektif keterampilan anak kelompok A TK Tunas Harapan, (2) pelaksanaan dalam kegiatan melukis dengan menggunakan lilin untuk meningkatkan keterampilan anak kelompok A TK Tunas Harapan, (3) peningkatan keterampilan anak kelompok A TK Tunas Harapan setelah melakukan kegiatan melukis dengan menggunakan lilin. Salah satu kegiatan yang dianggap menarik adalah kegiatan melukis dengan menggunakan lilin, untuk itu penulis melakukan pnelitian dalam kegiatan melukis dengan menggunakan lilin dalam meningkatkan keterampilan anak, dengan asumsi dalam kegiatan melukis dengan menggunakan lilin akan menjadi kegiatan pembelajaran yang menarik dalam meningkatkan keterampilan anak.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan sampel anak kelompok A TK Tunas Harapan berjumlah 15 anak. Hasil penelitian menujukkan peningkatan yang lebih baik terbukti dari hasil penelitian sebelum tindakan yang memperoleh kriteria baik (B) 54,4% hasil penelitian siklus I yang memperoleh kriteria baik (B) 60,5% hasil penelitian siklus II yang memperoleh kriteria baik (92%. Temuan tersebut membuktikan bahwa melukis dengan menggunakan lilin dapat meningkatkan keterampilan pada anak TK/KB. Kata Kunci: Peningkatan Keterampilan Melukis, dengan Menggunakan Media Lilin



ABSTRACT N. Neng Tuti Sutimah (41032107111006 ) increase media painting skills using candles This research is motivated by the observation in the field of climate that of climate that seen learning academic, media, and learning activities are less varied. Besides it also found most children tend not accustomed to expressing freedom and ideas, as well as less skilled in his creation. This is one indicator of low skills of children. Results of initial observations showed the child has not reached the maximum because most children are still emulate and imitate the activities carried out by the teacher.This research aims to know 1) objective conditions parenting skill group A TK Tnas Harapan 2) implementation in painting activities using candles to improve the skill of children in group A TK Tunas Harapan 3) skills improvement children group A TK Tunas Harapan of after painting activities using candles.One of the activities that are considered to be ascending is painting activities with the use of candles, to the authors conducted a study in painting activities with the use of candles in improving children’s skills, with assumption in painting activities using candles would be an interesting learning activities and improve the skills of the child.The method used in this research is classroom action research (PTK) with a sample of children in group A TK Tunas Harapan amounted to 15 children. The results of the study showed a better improvement is evident from the results of the study before action is to obtain a good criterion (B) 54.4% of the study before the first cycle is to obtain a good criterion (b) 60.5% of the results of the second cycle studies that obtain a good criterion 92,5%. The findings prove that the painting by using wax can improve skills on kindergartner TK. Keyword : increase media painting skills using candles



DAFTAR ISI DAFTAR PUSTAKA HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSEMBAHAN ABSTRAK ...................................................................................................... i KATA PENGANTAR.................................................................................... ii UCAPAN TERIMA KASIH ......................................................................... iii DAFTAR ISI................................................................................................... iv DAFTAR TABEL........................................................................................... v DAFTAR DIAGRAM..................................................................................... vi DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... vii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1 B. Rumusan Dan Batasan Masalah .......................................................... 8 1. Rumusan Masalah..................................................................... 8 2. Batasan Masalah ...................................................................... 9 C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian ........................................................... 9 1. Tujuan Penelitian ..................................................................... 9 2. Manfaat Penelitian ................................................................... 9 a) Manfaat Teoritis ........................................................... 10 b) Manfaat Praktis ........................................................... 10 D. Anggapan Dasar Dan Hipotesis ........................................................... 11 1. Anggapan Dasar ....................................................................... 11 2. Hipotesis .................................................................................. 12 BAB II PENINGKATAN KETERAMPILAN MELUKIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LILIN A. Tinjauan Tentang Anak Usia Dini ....................................................... 13



1. Hakikat anak usia dini ................................................................. 13 2. Karakteristik anak usia dini ......................................................... 13 3. Tujuan pendidikan anak usia dini ................................................ 14 4. Fungsi pendidikan anak usia dini ................................................ 14 B. Keterampilan dan Pengembangannya .................................................. 16 1. Pengertian dan ciri-ciri keterampilan ............................................. 16 2. Jenis-jenis keterampilan.................................................................. 19 3. Bentuk keterampilan pada anak usia dini....................................... 20 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan keterampilan... 22 5. Ciri-ciri kepribadian terampil ........................................................ 25 6. Pengembangan keterampilan pada anak usia dini ......................... 27 C. Pembelajaran Melukis Anak Usia TK.................................................. 29 1. Hakekat pembelajaran melukis anak usia TK................................. 29 2. Tahapan periodisasi perkembangan seni rupa anak ....................... 31 3. Manfaat melukis bagi perkembangan anak ................................... 33 4. Kegiatan anak pada usia TK .......................................................... 35 D. Melukis Dengan Mengunakan Lilin .................................................... 37 1. Pengertian melukis ......................................................................... 37 2. Teknik-teknik melukis ................................................................... 38 3. Media lilin ...................................................................................... 40 4. Langkah-langkah melukis dengan media lilin ............................... 41 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metodologi Penelitian .......................................................................... 43 B. Lokasi Dan Sampel Penelitian ............................................................. 44 C. Prosedur Penelitian .............................................................................. 45 D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 58 E. Instrumen Penelitian ............................................................................ 61 F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 63 G. Validasi Datan...................................................................................... 64 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .................................................................................... 67



1. Gambaran Umum Kondisi Lapangan ............................................ 67 2. Pelaksanaan Kegiatan Melukis Dengan Menggunakan Media Lilin kelompok A TK Tunas Harapan .................................................... 74 B. Pembahasan ......................................................................................... 91 1. Kondisi Objektif Keterampilan Melukis Kelompok A TK Tunas Harapan sebelum diterapkannya Melukis Dengan Menggunakan Lilin .......................................................................................... 91 2. Pelaksanaan Melukis Dengan Menggunakan Lilin Untuk Meningkatkan Keterampilan Kelompok A TK Tunas Harapan



93



3. Peningkatan Keterampilan Melukis Dengan Menggunakan Lilin Kelompok A TK Tunas Harapan ............................................. 94 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan .......................................................................................... 96 B. Rekomendasi ........................................................................................ 98 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 100 LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP



KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillah puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Karena dengan karunianya penulis dapat menyelesaikan tugas Laporan SKRIPSI. Shalawat serta salam senantiasa tercerah kepada junjunan kita Nabi Besar Muhammad S A W, beserta keluarga, sahabat hingga sampailah kepada kita sebagai umatnya. Tugas



Laporan



SKRIPSI



ini



berjudul



PENINGKATAN



KETERSMPILAN MELUKIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LILIN (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI TK TUNAS HARAPAN TAHUN AJARAN 2018). Di susun sebagai salah satu Tugas Mata Kuliah SKRIPSI, Semester VIII, Program studi PG PAUD, Universitas Islam Nusantara (UNINUS). Penulis telah berusaha semaksimal mungkin agar penyajian skripsi mencapai tuntutan sebuah karya ilmiah yang sempurna.



UCAPAN TERIMA KASIH Selama mnyusun skripsi ini, penulis mendapat bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Karena itu penulis mengucapka syukur Alhamdulillah kepada allas SWT., serta menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggitingginya kepada: 1. Bapak. Dr. H Didin Wahidin, M.Pd Selaku Rektor Universitas Islam Nusantara 2. Bapak. H. Hendi S. Muhtar M.M.Pd selaku Deka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan 3. Bapak



Cecep



Wacyu



Khoerudin



M.Pd



selaku



Dosen



4. Bapak Usman Supendi Drs M.pd selaku ketua



prodi



Pengampu



PG_PAUD 5. Bapak Cecep Wahyu Khoerudin M.pd selaku dosen mata kuliah seminar skripsi 6. Bapak Dr. H. Hanafiah M.M.Pd selaku pembimbing I yang dengan ketulusan dan kesabarannya telah meluangkan waktu tenaga dan arahkan, pandangan dan masukan-masukan selama penulis menyusun skripsi ini 7. Ibu Aldila Rahma S.Si.,M.I.L selaku pembimbing II yang telah berkenan membimbing penulis, memberi motivasi, semangat dan arahan selama penyusunan skripsi ini 8. Ibu Hani Rohani S.Pd selaku Wali Study



9. Ibu Euis Fatimah S.ag selaku kepala RA Al-Asyary Yang telah membantu kelancaran proses skripsi ini 10. Rekan-rekan mahasiswa angkatan 2011 yang telah bersamasama menempuh studi di UNINUS BANDUNG 11. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, semoga amal baik semuanya mendapatkan balasan yang setimpal dari allah swt amin. Penulis juga menyadari dengan keterbatasan dan juga kemampuan penlis sehingga jah dari kata semprna, olehkarna itu penulis menunggu adanya kritik dan saran untuk memotipasi kea rah yang lebih baik lagi. Akhirkata penulis ucapkan semoga proposal skripsi ini dapat bermanpaat khusunya pada penulis umuny bagi semua para pendidik Bandung, 2018 Penulis



N. Neng Tuti Sutimah