Soal ABK Kelas A [PDF]

Citation preview

SOAL KEPERAWATAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS 1. Anak yang mengalami gangguan atau hambatan emosi dan berkelainan tingkah laku, sehingga kurang dapat menyesuaikan diri dengan baik terhadap lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Merupakan pengertian dari anak berkebutuhan khusus tuna... A. Tunagrahita B. Tunarungu C. Tunalaras D. Tunawicara E. Tunadaksa 2. Seorang anak umur 4 tahun datang ke praktek dokter karena belum bisa bicara, tidak menoleh jika dipanggil, tidak mau bergaul dengan sesama temannya, dan sering melakukan gerakan berulang. Dari penjelasan diatas merupakan pengertian dari ? A. Hambatan emosi dan perilaku B. Autis C. Hambatan majemuk D. Hambatan pemusatan perhatian E. Hambatan kesulitan belajar spesifik 3. Gangguan belajar spesifik adalah kesulitan belajar pada anak. Biasanya masalah ini memiliki banyak sebutan. Berikut adalah jenis jenis kesulitan belajar siswa kecuali? A. Dispraksia B. Disgrafia C. Disklafikula D. Diskalkukia E. Disleksia 4. Seorang anak berumur 8 tahun dengan keterbatasan fisik saat berjalan namun anak tersebut tidak mau bermain dan berkumpul karena takut di buli teman seusianya padahal anak seumurannya juga memerlukan teman sebaya untuk bergaul. Kehadiran seorang teman merupakan kebutuhan dilihat dari aspek....



A. Sosial emosional B. Fisik C. Kesehatan D. Pendidikan 5. Anak cerdas atau istimewah (gifted child) adalah anak yang diidentifikasi oleh seorang ahli dengan kualifikasi profesional sebagai anak yang mempunyai kemampuan menonjol, diharapkan potensi tersebut mampu menunjukkan prestasi yang tinggi. Pengertian di atas menurut... A. Feldhusen B. Silverman C. Thomas Alva Edison D. Wedafjati E. Yuni widiastuti 6. Pengertian adhd/hiperaktif menurut Barkley(Wood, 2007) adalah A. Adhd adalah sebuah gangguan dimana respon menjadi terhalang dan mengalami fungsi ganda pelaksanaan yang mengarah pada kurangnya pengaturan diri, lemahnya kemampuan untuk mengatur perilaku untuk tujuan sekarang dan masa depan, serta sulit beradaptasi secara sosial, dan prilaku dengan tuntutan lingkungan* B. Adalah suatu kondisi medis yang mencakup isfungsi otak, ketika seseorang mengalami kesulitan dalam mengendalikan impuls, menghambat prilaku, dan tidakendukung rentang perhatian atau rentang perhatian mudah teralihkan C. Menjelaskan kondisi anak -anak yang memperlihatkan sintom-sintom (ciri/gejala) kurang konsentrasi, hiperaktif, dan impulsif yang dapat menyebabkan ketidakseimbangan sebagian besar aktifitas kehidupan mereka D. A, B dan C salah semua E. B dan C benar 7. Seorang ibu datang ke psikolog anak untuk berkonsultasi. Ibu mengatakan anaknya sering berkelahi, mudah marah, suka merusak barang. Ibu bingung bagaimana mengatasi perilaku anaknya. Pada kasus tersebut hal yang harus dilakukan orang tua yaitu ? _Kecuali_ ... A. Terapkan pola kasi sayang dan perhatian dalam kegiatannya



B. Berikan batasan mana yang boleh dan tidak boleh C. Tidak memaksakan kehendak yang memaksa D. Ketahui apa yang di inginkan anak E. Membiarkan anak berkelahi dan marah untuk mengeluarkan emosinya* 8. Dampak dari masalah/gangguan di bidang perilaku anak autisme, contoh karakteristiknya adalah.. A. Anak autisme dapat berperilaku berlebihan atau terlalu aktif (hiperaktif) dan berperilaku berkekurangan (hipoaktif)* B. Anak autisme tidak bermain seperti anak seusianya C. Anak autisme mudah emosi D. Anak autisme sering menyendiri E. Anak autisme tidak peka terhadap sentuhan 9. Ketika dua saluran utama dalam menerima informasi terhambat atau tidak berfungsi, ini akan berdampak pada perkembangan anak di beberapa area utama yaitu kecuali .... A. Perkembangan komunikasi B. Perkembangan gerak perkembangan kognitif C. Perkembangan sosial emosi D. Perkembangan konsep dan citra diri E. Perkembangan kesulitan dalam pembelajaran* 10. Berikut ini yang tidak termasuk dampak hambatan majemuk Ketika dua saluran utama dalam menerima informasi terhambat atau tidak berfungsi, ini akan berdampak pada perkembangan anak di beberapa area utama, yaitu... A. Perkembangan komunikasi.. B. Perkembangan gerak, perkembangan kognitif. C. Perkembangan sosial emosi. D. Perkembangan konsep dan citra diri. E. Pembelajaran harus berarti* 11. Apa Itu penyakit autisme? A. Anak dengan berkebutuhan khusus



B. Anak dengan ganggu syaraf C.orang dengan ganggu bermain D. orang-orang yang mengalami gangguan pada sistem sarafnya dan mempengaruhi perilakunya sehari-hari* E. Semua benar 12. Seorang anak umur 10 tahun sekolah di SLB memiliki masalah hambatan pemusatan. Berikut ini merupakan dampak yang muncul akibat dari hambatan pemusatan pada anak adalah A. Sulit berkonsentrasi, sulit mengerjakan tugas yang membutuhkan konsentrasi lama* B. Super aktif C. Banyak bicara D. Rajin E. Pemalas 13. Sekolah merupakan lingkungan kedua bagi anak yang mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan. Tetapi dalam proses pendidikan di sekolah tersebut tidak sedikit hal-hal yang tidak menunjang atau menghambat perkembangan anak, di antaranya adalah... A. Kurikulum Yang tidak sesuai dengan kebutuhan, bakat,minat, dan kemampuan anak* B. Memiliki teman yang baik C. Lengkapnya fasilitas rekreasi D. Dukungan Dari keluarga E. Mendapatkan pengawasan yang Baik dari sekolah 14. Salah satu komponen pemberian layanan bagi anak berbakat adalah komponen sebagai persiapan penentuan jenis layanan. Aspek yang termasuk dalam komponen tersebut adalah..... A. Ciri khas layanan yang sesuai dengan kebutuhan anak berbakat B. Strategi pembelajaran dan model layanan C. Layanan perkembangan kreativitas D. Pengidentifikasian anak berbakat* E. Layanan model layanan



15. Seorang ibu Merasa khawatir dikarenakan sang anak mengalami keterlambatan spesifik dalam belajar apapun. Pada kasus diatas anak mengalami gangguan belajar kata lain dari keterlambatan bljr pada anak tersebut adalah... A. Slow disorder B. Learning disorder C. Disability learning D. Learning disability E. A dan D benar* 16. Gangguan perilaku berupa ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder) atau hiperaktif terkadang membuat orang tua pusing dan terganggu akibat tingkah laku si anak yang tak bisa diam. Nah, kondisi seperti ini, jika tak ditangani dengan segera bisa mempengaruhi kehidupan anak antara lain? A. Anak handal di banyak bidang B. Anak bergerak dengan cepat ketika dewasa C. Disukai banyak orang D. Ancaman/hambatan hubungan sosial* E. Jawaban a dan b benar 17. Bagaimana cara meningkatkan prosedur anak yang berkebutuhan ksuhus adalah: A. Orang tua harus lebih terbuka pemikirannya, berikan motivasi perhatian dan bimbingan* B. Membiarkan anak belajar sendiri C. Beradaptasi dengan lingkungan sekitar D. Mengajarkan anak untuk kempuan mandiri E. Mengungkap perasaan anak 18. Penyandang keluarbiasaan juga memerlukan teman sebaya untuk bergaul. Kehadiran seorang teman merupakan kebutuhan dilihat dari aspek.... A. Sosial emosional* B. Fisik



C. Kesehatan D. Pendidikan  E. Keterampilan 19. Seorang anak berkebutuhan khusus dengan usia 8 tahun memiliki suasana batin yang tenang, tersembunyi dan tertutup, diibartkan riak air atau tiupan angin sepoi-sepoi. Apakah diagnosis dari penjelasan diatas ? A. Hambatan emosi dan perilaku* B. Autis C. Hambatan majemuk D. Hambatan pemusatan perhatian E. Hambatan kesulitan belajar spesifik 20. Seorang anak berkebutuhan khusus dengan usia 8 tahun memiliki suasana batin yang tenang, tersembunyi dan tertutup, diibartkan riak air atau tiupan angin sepoi-sepoi. Apakah diagnosis dari penjelasan diatas ? A. Hambatan emosi dan perilaku* B. Autis C. Hambatan majemuk D. Hambatan pemusatan perhatian E. Hambatan kesulitan belajar spesifik 21. Seorang siswa kelas 5 sd didiagnosa mengalami giften children. Yang termasuk masalah dari anak gifren children adalah.. A. Perilaku berbicara terlalu banyak* B. Sulit bekerja kelompok C. Keras kepala D. Perfeksionis E. Semua benar 22. Seorang anak dari keluarga petani An.C mengalami keterbatasan sejak ia lahir anak tersebut tidak memiliki lengan kanan karena cacat bawaan lahir,An.c selalu mengurung diri dikamar dan tidak mau bermain dengan teman teman seusianya, dari kasus diatas didapatkan diagnosa utamanya adalah.



A. Harga diri rendah B. Gangguan citra tubuh C. Nyeri kronis D. Kerusakan mobilitas fisik E. Isolasi sosial* 23. Seorang anak berumur 8 tahun bersekolah di sekolah berkebutuhan khusus ketika di kelas anak tersebut tidak bisa duduk lama dan tidak fokus ke pelajaran mudah bosan memainkan permainan berpindah pindah. Termasuk ke dalam anak berkebutuhan khusus manakah anak tersebut A. Autis B. Tuna C. Down sindrom D. Tuna laras E. Adhd/hiperaktif* 24. Sebutkan gejala anak dengan hambatan pemusatan perhatian : A. Sulit untuk fokus pada tugas-tugas ataupun permainan yang dilakukan B. Seolah tidak memperhatikan orang yang berbicara padanya C. Sulit membagi waktu D. Mudah terdisktraksi E. Semua benar * 25. Pemeriksaan uji kepekaan telinga pada anak berkebutuhan khusus dengan garpu tala untuk mengetahui keseimbangan konduksi adalah? A. Uji webber* B. Uji rinne C. Uji ritme D. Uji scwabache E. Audiometer



26. Nutrisi bagi anak autis berbeda dengan anak-anak normal lainnya, hal ini di karenakan... A. Memiliki tingkat alergi yg tinggi * B. Anak autis tidak suka sayuran C. Anak autis anak orang kaya D. Faktor genetik E. Sistem pencernaannya tidak normal 27. Hubungan interaksi antar anggota yang memuaskan, i memelihara perubahan dan perkembangan keluarga, dan menekankan hubungan keluarga sebagai faktor penting dalam kesehatan psikologis, sehingga semua anggota keluarga merasakan kenyamanan di dalam keluarga merupakan tindakan pada anak berkebutuhan khusus yaitu A. Keperawatan keluarga B. Konseling keluarga C. Pemenuhan ADL D. Stimualsi tumbuh kembang E. Pemenuhan istirahat 28. Seorang siswa kelas 4 sdlb mengalami Gangguan pemusatan perhatian dan terlalu hiperaktif. Dari sekian banyak ciri² yg ada pada anak tersebut. Yang paling sering terjadi adalah A.Mudah membagi waktu B.Bisa memusatkan perhatian pada hal hal detail C.Mudah terdisktrasi* D.Mudah menyimpan Barang² yg ada disekolah E.Mudah mengikuti instruksi



29. Perawat Suzana melakukan pengkajian fisik pada anak berkebutuhan khusus dengan pendekatan yang dimulai dari kepala sampai ekstremitas bawah dengan cara berurutan, prinsip pemeriksaan yang dilakukan perawat Suzana adalah … A. review of sistem B. pola fungsi kesehatan Gordon C. head to toe * D. komprehensif E. Semua Salah 30. Kebosanan terhadap pengajaran reguler, kesulitan hubungan sosial dalam kelompok seusia sulit berkonformitas dalam kelompok, frustrasi karena harus menunggu kelompok, merupakan akibat dari adanya … a. Kecepatan perkembangan kognitif yang tidak sesuai dengan perkembangan dan kekuatan fisik b. Perkembangan kognitif anak berbakat yang lebih cepat dari teman sebaya * c. Kemampuan kognitif yang tinggi diikuti oleh kekuatan imajinasi anak berbakat yang hebat d. Kemampuan anak berbakat untuk menyerap dan menghimpun informasi yang tidak diimbangi dengan perkembangan emosi dan kesadaran



31. Istilah yang terkait hambatan emosi dan perilaku anak berkebutuhan khusus mengalami keterbatasanketerbatasan seperti dibawah ini, A. Berpikir abstrak B.Konsep dan pengalaman baru C.Berinteraksi dalam lingkungan D.Mobilita E. Semua salah *



32. Ibu a memiliki anak yang berkebutuhan khusus (autisme) atau hiper aktif, ibu A bingung untuk memberikan layanan pendidikan kepada anak nya An.Z, pelayanan seperti apakah yang cocok untuk anak ibu a A. Sekolah luar biasa B. Pusat layanan autis C. Sekolah reguler yang menyelenggarakan pendidikan inklusi D. A,B,C salah semuah E. A, B, dan C benar semua 33. Salah satu komponen pemberian layanan bagi anak berbakat adalah komponen sebagai persiapan penentuan jenis layanan. Aspek yang termasuk dalam komponen tersebut adalah..... a. Ciri khas layanan yang sesuai dengan kebutuhan anak berbakat b. Strategi pembelajaran dan model layanan c. Layanan perkembangan kreativitas d. Pengidentifikasian anak berbakat



34. Anak P merupakan siswi Berkebutuhan Khusus anak tersebut memiliki hambatan pendengaran dan motorik, perawat melakukan kunjungan rumah dan akan melakukan tindakan mencuci tangan langkah perioritas apa yang akan perawat lakukan terlebih dahulu? A. Mengambil sabun di tempat nya B. Membuka kerangan air C. Menggulung baju tangan sampai ke siku * D. Melepaskan aksesori di tangan E. Membilas tangan terlebih dahulu



35. Dilapangan kadang anak dengan tunagrahita seringkali tertukar dengan anak yang lamban belajar atau kesulitan belajar spesifik (disleksia/dikalkulia/disgrafia), berikut salah satu karakteristik unik yang paling membedakan anak tunagrahita dari lamban belajar atau kesulitan belajar spesifik yaitu



A. Mengalami hambatan dalam membaca B. Memiliki IQ kurang dari 70 C. Prestasi akademik di bawah rata-rata anak diusianya D. Kesulitan dalam mengenali bentuk mengoprasikan * E. Memiliki rasa percaya diri yang rendah



36. Sebutkan alasan atau tujuan pemerintah menetapkan kebijakan pelayanan pendidikan bagi anak cerdas istimewa ? A. Mempersiapkan peserta didik yang cerdas, beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang Maha Esa, memiliki budi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta sehat jasmani dan rohani. B. Memberikan kesempatan kepada siswa yang memiliki kecerdasan diatas rata-rata normal untuk mendapat pengetahuan dan ketrampilan yang sesuai dengan potensi yang dimiliki siswa. C. Memberikan kesempatan kepada siswa lebih cepat mentransfer ilmu pengetahuuuan dan tehnologi yang diperlukan sesuai dengan perkembangan pembangunan. D. Memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi baik E. Semua benar*



37. Anak autisme diketahui memiliki kecenderungan masalah makan. Umumnya kondisi ini diakibatkan oleh anak sering tantrum, perilaku makan yang sangat selektif, dan adanya perilaku “ritual” saat makan yang menyebabkan proses makan menjadi lama dan lebih rumit. Apakah ada jenis diet yang di katakan aman untuk anak autisme ? A. Tidak ada B. Diet seimbang * C. Belum di ketahui D. Diet karbo E. Semua jawaban benar 38. Seorang anak berumur 2 tahun 3 bulan, tetapi belum ada kosa kata yang dapat dimengerti dan anak kurang respon terhadap perintah atau pun panggilan dari orang lain termasuk orang tuanya,



walaupun ada kalanya anak tersebut juga dengar dan tahu apa yang diucapkan. Bagaimana tindakan yang bisa dilakukan pada anak tersebut dirumah? a. Konseling keluarga b. Stimulasi tumbuh kembang dan kemampuan komunikasi * c. Melakukan pemenuhan adl d. Mengajak anak belajar berbicara terus menerus e. Pemenuhan nutrisi anak



39. Anak tunalaras adalah anak yang secara kondisi dan terus menerus menunjukkan penyimpangan tingkah laku tingkat berat yang mempengaruhi proses belajar. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh … A. Kauffman (1977) B. Nelson (1981) C. Sechmid dan Mercer (1981) * D. Public Law 94-242 E. Soemantri dalam Fitri, 2008).