Soal Fix B Ind Set 3 [PDF]

Citation preview

PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS dan PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM



Bahan Pelatihan



Belajar



di RUMAH 3



Bacaan 1 (1) Generasi muda sebagai generasi penerus bangsa adalah penerus tradisi budaya Indonesia juga. (2) Namun, pengaruh budaya asing yang semakin gencar membuat generasi muda tidak tertarik untuk mempelajari budaya tradisional, bahkan sedikit demi sedikit telah menjauhi dan mulai melupakan budaya tradisional bangsa.



(3) Berkurangnya minat generasi muda mempelajari budaya juga disebabkan belum adanya media belajar budaya yang menarik. (4) Materi ajar tentang budaya masih didominasi dalam bentuk media cetak yang membutuhkan minat baca tinggi pada generasi muda. (5) Manfaat lain adalah aspek kecerdasan dan refleks saraf yang sebenarnya juga sedikit banyak terasah dalam sebuah game, terutama game yang bersifat kompetitif. (6) Dengan belajar melalui visualisasi yang menarik, diharapkan semangat untuk belajar tentang budaya akan lebih termotivasi. (7) Adapun beberapa tujuan dibuatnya game kebudayaan sebagai salah satu bentuk pelestarian kebudayaan dan media pembelajaran ini adalah terwujudnya sebuah game yang digunakan sebagai media belajar budaya yang menarik dan menyenangkan. (8) Selain itu, untuk menumbuhkan rasa mencintai, rasa menghargai, rasa ikut memiliki, dan rasa melestarikan kekayaan budaya bangsa sendiri sejak dini. (9) Dan, satu hal yang tidak kalah manfaatnya, game tersebut dapat melatih syaraf sensorik anak, karena user memerlukan keterampilan memainkan keyboard dan mouse dalam memainkan game virtual kebudayaan ini. Diadaptasi dari http://publikasi.dinus.ac.id.



Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.



01. Apa gagasan utama bacaan di atas? (A) Pengaruh budaya asing yang semakin gencar membuat generasi muda tidak tertarik untuk mempelajari budaya tradisional. (B) Generasi muda sebagai generasi penerus bangsa adalah penerus tradisi budaya Indonesia. (C) Berkurangnya minat generasi muda mempelajari budaya disebabkan belum adanya media belajar budaya yang menarik. (D) Belajar melalui visualisasi yang menarik membentuk semangat belajar tentang budaya. (E) Game kebudayaan sebagai salah satu bentuk pelestarian kebudayaan dan media pembelajaran.



(C) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah manfaatnya, game tersebut dapat melatih saraf sensorik anak, karena user memerlukan keterampilan memainkan keyboard dan mouse dalam memainkan game virtual kebudayaan ini. (D) Dan, satu hal yang tidak kalah manfaatnya, game tersebut dapat melatih saraf sensorik anak, karena user memerlukan keterampilan memainkan keyboard dan mouse dalam memainkan game virtual kebudayaan ini. (E) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah manfaatnya, game tersebut dapat melatih saraf sensorik anak karena user memerlukan keterampilan memainkan keyboard dan mouse dalam memainkan game virtual kebudayaan ini.



02. Kalimat yang PALING tepat perbaikan kalimat (9) adalah .... (A) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah manfaatnya, game tersebut dapat melatih saraf 03. Pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan di atas sensorik anak, karena user memerlukan adalah .... keterampilan memainkan keyboard dan mouse (A) Generasi muda tidak tertarik untuk mempelajari dalam memainkan game virtual kebudayaan budaya tradisional dipengaruhi budaya asing. ini. (B) Generasi muda menjauhi dan mulai melupakan (B) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah budaya tradisional bangsa karena belum manfaatnya, game tersebut dapat melatih syaraf adanya media belajar budaya yang menarik. sensorik anak karena user memerlukan (C) Materi ajar tentang budaya sangat didominasi keterampilan memainkan keyboard dan mouse dalam bentuk media cetak. dalam memainkan game virtual kebudayaan ini. PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3 Halaman 1



(D) Aspek kecerdasan dan refleks saraf yang sebenarnya harus terasah dalam sebuah game. (E) Tujuan game kebudayaan adalah sebagai bentuk pelestarian kebudayaan dan media pembelajaran yang harus dilakukan. 04. Kalimat TIDAK efektif ditunjukkan pada .... (A) kalimat (1) (B) kalimat (3) (C) kalimat (4) (D) kalimat (7) (E) kalimat (8)



05. TIDAK terdapat kelemahan kalimat akibat fungsi tanda baca dalam kalimat berikut, KECUALI pada .... (A) kalimat (2) (B) kalimat (5) (C) kalimat (6) (D) kalimat (8) (E) kalimat (9)



Bacaan 2 (1) Dalam sisi tertentu, hidup adalah sebuah field bagi kita untuk "bertarung" agar dapat merebut kebahagiaan dalam berbagai wujud. (2) Ketika kita bisa menjadi pribadi yang tangguh dan tidak mudah menyerah, maka kemenangan itu pasti akan menjadi milik kita. (3) Tidak ada sesuatu yang tidak membutuhkan perjuangan. (4) Hidup sejatinya mengajarkan manusia untuk bisa menjadi pribadi yang tangguh, karena ketangguhan yang kita miliki akan membuka kesempatan kita untuk dapat meraih sesuatu yang bernilai. (5) Tidak ada yang instan dalam hidup. (6) Segala sesuatu yang ingin kita dapatkan harus kita perjuangkan terlebih dahulu. (7) Kita tidak akan mendapatkan apapun tanpa disertai perjuangan yang berarti. (8) Ketika kita terjatuh, kita harus bangun dan kembali melangkah serta terus melangkah. (9) Sebagai manusia, kita tidak selalu bisa memiliki apa yang ingin kita miliki. (10) Namun, kita pasti akan mendapatkan yang lebih baik jika kita mau melakukan yang terbaik. (11) Melakukan yang terbaik bukan diluar kapasitas kita, tetapi melakukan yang terbaik sesuai dengan kapasitas kita. (12) Terus berjuang maka segalanya pasti akan menjadi lebih baik. Diadaptasi dari https://maynimerry.blogspot.com.



Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E. 06. Gagasan inti paragraf 3 adalah .... (A) Tidak ada yang instan dalam hidup. (B) Kita harus memperjuangkan terlebih dahulu apa yang kita inginkan. (C) Tanpa disertai perjuangan yang berarti, kita tidak akan mendapatkan apa pun. (D) Kita harus melangkah dan terus melangkah. (E) Ketika kita terjatuh, kita harus bangun dan kembali. 07. Manakah simpulan yang tepat berdasarkan bacaan di atas? (A) Kalu berjuang, kita selalu mendapatkan hasil seperti apa yang kita inginkan. (B) Sekalipun melakukan yang terbaik, kita belum pasti memiliki apa yang kita inginkan. (C) Seseorang dalam kehidupan ini harus selalu berjuang. (D) Kita hanya akan mendapatkan sesuatu dengan perjuangan saja. (E) Untuk berhasil, seseorang harus mengalami jatuh dan bangun.



08. Kalimat manakah yang efektif? (A) (1). (B) (2). (C) (4). (D) (6). (E) (11). 09. Penggunaan konjungsi yang TIDAK tepat terdapat pada .... (A) kalimat (2) (B) kalimat (8) (C) kalimat (10) (D) kalimat (11) (E) kalimat (12)



PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3



Halaman 2



10. Penulisan kata berikut TIDAK tepat, KECUALI .... (A) field pada kalimat (1) (B) instans pada kalimat (5) (C) dahulu pada kalimat (6) (D) apapun pada kalimat (7) (E) diluar pada kalimat (11)



Bacaan berikut diikuti oleh tiga butir pertanyaan. Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada setiap nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A), atau diganti dengan pilihan yang tersedia (B, C, D, atau E). 11



"Angel! Kamu bawa payung?" Tegurku seramah mungkin. Gadis blasteran Inggris-Manado itu tidak menoleh. Ia hanya terus memandangi hujan dengan mata birunya yang elok. Ekspresi di wajah cantiknya tak terbaca. Aku mengeluarkan payung dari tasku. "12Kalau kamu mau, kamu bisa pakai payungku," kataku sambil menyodorkan payung. 13Angel ahirnya menoleh tetapi tidak menjawab. 11.



12.



13.



(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (B) "Angel! Kamu bawa payung?," Tegurku seramah mungkin (C) "Angel! Kamu bawa payung?" tegurku seramah mungkin (D) "Angel! kamu bawa payung?" Tegurku seramah mungkin (E) "Angel! Kamu bawa payung"? tegurku seramah mungkin (A) (B) (C) (D) (E)



TIDAK PERLU DIPERBAIKI Kalau Kamu mau, Kamu bisa pakai payungku Kalau kamu mau, bisa pakai payungku Kalau mau, Kamu bisa pakai payungku Kalau mau, kamu bisa pakai payungku



(A) (B) (C) (D) (E)



TIDAK PERLU DIPERBAIKI Angel ahirnya menoleh, tetapi tidak menjawab Angel akhirnya menoleh tetapi tidak menjawab Angel akhirnya menoleh, tetapi tidak menjawab Angel akhirnya menoleh tetapi, tidak menjawab



Bacaan berikut diikuti oleh dua butir pertanyaan. Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada setiap nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A), atau diganti dengan pilihan yang tersedia (B, C, D, atau E). Pemerintah telah melakukan operasi harga sembako di pasar 14akan tetapi, para pedagang tetap mematok harga yang tinggi pada pembeli. Seharusnya, para penjual menaati kebijakan pemerintah. Sebaliknya, mereka cenderung melanggar kebijakan tersebut. 15 Pemerintah menindak lanjuti akan pelanggaran tersebut. Akan tetapi, pemerintah memiliki banyak kendala. 14.



15.



(A) (B) (C) (D) (E)



TIDAK PERLU DIPERBAIKI sebaliknya padahal tetapi namun demikian



(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (B) Pemerintah menindaklanjuti akan pelanggaran tersebut (C) Pemerintah akan menindak lanjuti pelanggaran tersebut (D) Pemerintah akan menindaklanjuti akan pelanggaran tersebut (E) Pemerintah akan menindaklanjuti pelanggaran tersebut



PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3



Halaman 3



Bacaan 3 (1) Bagaimana Anda dapat mengetahui berbagai peristiwa yang terjadi bertahun-tahun yang lalu atau ratusan tahun yang lampau? (2) Buku sejarah mungkin menjadi jawaban Anda. (3) Tidak salah memang karena buku-buku sejarah banyak mengisahkan apa yang terjadi, jauh sebelum jaman informasi ini. (4) Belum lagi revolusi mesin cetak dan internet yang memungkinkan informasi masa lalu terrekam dengan baik. (5) Meski literatur saat ini bisa dibilang komplit dan beragam, sejarah masa lalu umat manusia tidak seketika itu juga dihadirkan lewat buku-buku maupun perangkat digital yang saat ini tersedia. (6) Sebab, budaya tulisan bukanlah budaya manusia yang tertua. (7) Sebaliknya, budaya lisan jauh lebih tua daripada budaya tulisan. (8) Kelompok-kelompok masyarakat tertentu, bahkan masih mempertahankan budaya lisan ini. (9) Sebelum era tulisan, pengalihan tradisi dari generasi ke generasi dilakukan secara lisan. (10) Para leluhur akan bertutur kepada anak-cucunya, menyampaikan kisah-kisah moral, termasuk berbagai pengajaran. (11) Metode ini masih bisa ditemukan pada sejumlah suku bangsa. (12) Hanya, metode lisan memiliki sejumlah kelemahan. (13) Kelemahan yang utama ialah tidak banyak orang yang bisa mengingat apa yang disampaikan pendahulunya setepat yang dikemukakan kepadanya. (14) Sedikit banyak, tentu ada saja yang tidak tersampaikan. (15) Belum lagi kemungkinan untuk menambah maupun mengurangi secara sadar cukup terbuka. Diadaptasi dari https://pelitaku.sabda.org.



Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E. 16. Hal manakah yang TIDAK disampaikan melalui bacaan di atas? (A) Fungsi buku sejarah untuk mengetahui berbagai peristiwa yang terjadi bertahun-tahun lalu atau ratusan tahun lampau. (B) Buku sejarah banyak mengisahkan peristiwa yang terjadi, jauh sebelum zaman informasi ini. (C) Literatur saat ini bisa dibilang komplet dan beragam. (D) Budaya tulisan adalah budaya manusia yang tertua jauh lebih tua daripada budaya lisan. (E) Metode lisan memiliki sejumlah kelemahan, salah satunya kemungkinan untuk menambah maupun mengurangi secara sadar cukup terbuka. 17. Pernyataan berikut menunjukkan perbandingan metode tulisan dan metode lisan, KECUALI .... (A) Melalui revolusi mesin cetak dan internet memungkinkan informasi terekam lebih baik. (B) Metode lisan mempunyai kelemahan banyak orangtidak bisa mengingat semua yang disampaikan pendahulunya. (C) Salah satu kelemahan metode lisan adalah ada saja yang tidak tersampaikan. (D) Dalam metode lisan terbuka kemungkinan menambah atau mengurangi informasi. (E) Pengalihan tradisi dari generasi ke generasi dilakukan secara lisan.



18. Pemakaian atau penulisan kata yang memenuhi kaidah tata bahasa adalah .... (A) jaman pada kalimat (3) (B) terrekam pada kalimat (4) (C) komplit pada kalimat (5) (D) dibilang pada kalimat (5) (E) daripada pada kalimat (7) 19. Kalimat (5) dibangun dari kalimat inti .... (A) Literatur dibilang. (B) Sejarah dihadirkan. (C) Literatur beragam. (D) Perangkat tersedia. (E) Buku-buku tersedia. 20. Kalimat efektif ditunjukkan pada .... (A) kalimat (1) (B) kalimat (3) (C) kalimat (4) (D) kalimat (5) (E) kalimat (15)



PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3



Halaman 4