Soal TT 1 (TAP) [PDF]

Citation preview

Tugas Tutorial 1 Mata Kuliah Pokok Bahasan



: Tugas Akhir Program (TAP) Sumber materi : 1. Melatih identifikasi masalah pembelajaran di sekolah yang terkait dengan PTK. 2. Melatih identifikasi masalah pembelajaran di sekolah yang terkait dengan pembelajaran anak usia dini. BMP IDIK4500 Pengembang soal : Ira Fatmawati, S.S., S.Pd., M.Pd. Modul 1, 2, dan 3. Masa tutorial : 2019.2 Jumlah soal : 5 (lima). Skor maksimal : 20. Jenis Tugas : Penguasaan konsep. Waktu : 45 menit . Kompetensi Khusus: 1. Mahasiswa menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri. 2. Dapat melakukan identifikasi kelebihan dan kelemahan suatu peristiwa pembelajaran eksak dan non eksak di PAUD. 3. Dapat menganalisis mwnggunakan 8 langkah dan mencatat kelebihan dan kelemahan suatu peristiwa pembelajaran eksak dan non eksak di sekolah. Tugas Kasus pembelajaran motorik halus. Pada hari selasa minggu lalu, Bu Sri, guru kelompok A TK Al-Falah mengajak anak-anak untuk melakukan kegiatan melipat kertas dengan membentuk rumah. Saat itu Bu Sri ingin mengembangkan motorik halus anak didiknya melalui kegiatan melipat kertas. Kegiatan pertama yang dilakukan adalah Bu Sri menyiapkan bahan untuk melipat, yaitu kertas lipat. Kemudian Bu Sri menjelaskan langkah-langkah melipat bentuk rumah, setelah anak-anak dirasa cukup mengerti kemudian Bu Sri memberi kertas pada masing-masing anak. Setelah itu anak-anak diminta mempraktikkan melipat kertas sesuai dengan apa yang dijelaskan pada anak-anak tersebut. Setelah waktu beberapa menit, kemudian Bu Sri memeriksa hasil karya anak-anak dalam melipat kertas dengan bentuk rumah. Setelah itu ternyata hasilnya belum memuaskan. Tampak dari 16 siswa hanya 6 siswa yang berhasil mengerjakan yang sesuai diperintahkan Bu Sri, sedangkan 10 anak tidak bisa mengikuti instruksi Bu Sri dengan baik, sehingga tidak bisa menghasilkan nilai seperti yang diharapkan oleh Bu Sri. Soal 1 Menurut anda, tepatkan strategi pembelajaran yang dipilih dan dilaksanakan oleh Bu Sri untuk mengembangkan kemampuan anak dalam melipat kertas? Jelaskan jawaban anda.



Soal 2 Jelaskan dua kekurangan dan dua kelebihan strategi kegiatan yang digunakan oleh Bu Sri di kelasnya, jika dikaitkan dengan tujuan pembelajaran utama yang akan dicapai pada saat itu. Soal 3 Jika dilihat dari tema yang dipilih oleh Bu Sri, apakah kegiatan yang dilakukan oleh Bu Sri sudah sesuai dengan tema? Jelaskan jawaban anda. Soal 4 Jika anda menjadi Bu Sri, bagaimana anda menyusun kegiatan yang sesuai dengan tema dan kemampua yang akan dicapai oleh anak? Soal 5 Untuk memperbaiki kegiatan yang dilakukan Bu Sri, buatlah rencana penelitian tindakan kelas (PTK) untuk satu siklus kegiatan yang meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, perumusan masalah, tujuan perbaikan, dan rencana kegiatan (SKM). Kemudian buatlah SKH dan skenario perbaikan untuk satu hari (hari pertama).