Soal Ujian Ut Pgpaud Paud4208 Abk [PDF]

Citation preview

Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4208 ABK 1. Developmental psychopathology merupakan pendekatan yang berfokus pada... A. perkembangan jiwa B. kelainan fisik C. perkembangan mental D. perkembangan non-normatif Jawab: D. Benar, Developmental psychopathology berfokus pada perkembangan non-normatif 2. Model medis memandang kelainan perkembangan anak terkait dengan aspek... A. penyimpangan dr normal B. kelainan fisik C. kerbedaan dg kondisi ideal D. rujukan statistik ttg penyimpangan Jawab: B. Benar, Model medis memandang kelainan perkembangan anak terkait dengan aspek fisik 3. Berikut ini faktor intelegensi yang mempengaruhi perkembangan anak adalah ... A. sifat maskulin B. kemampuan bertindak rasional C. sifat feminine Jawab: A. Benar, kemampuan bertindak rasional merupakan faktor intelegensi



D. jenis kelamin



4. Faktor yang dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis dalam keluarga adalah sebagai berikut kecuali.... A. kehangatan B. kepuasan C. keterasingan D. kebahagiaan Jawab: C. Benar, keterasingan bukan merupakan faktor yang dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis 5. Contoh perilaku non-normatif yang dipengaruhi oleh faktor kemiskinan yaitu.... A. kekurangan gizi pada anak B. terganggunya perkembangan intelegensia C. rendahnya kemampuan kognitif D. depresi dan sikap mudah marah Jawab: D. Benar,depresi dan sikap mudah marah terkait perilaku non-normatif 6. Contoh pengucapan kata yang rusak oleh anak yang didiagnosa mengalami kegagapan yaitu... A. "Eh...eh...eh mau kemana?" B. "Jaaa...ngan marah !" C. "Mmm...akan ayo !" D. "Te-te-terus bagaimana?" Jawab: C. Benar, "Mmm...akan ayo !" adalah contoh pengucapan kata yang rusak oleh anak mengalami kegagapan 7. Berikut ini merupakan contoh penanganan anak yang menderita gagap, kecuali... A. berbicara perlahan pada anak B. menyela pembicaraan anak C. menggunakan kalimat pendek dan sederhana D. mengurangi tekanan pada saat anak berbicara Jawab: B. Benar, menyela pembicaraan anak bukan merupakan contoh penanganan anak yang menderita gagap 8. Karakteristik yang terlihat pada anak yang mengalami gangguan ekspresif dan reseptif yaitu... A. tidak dapat memahami kata yang diucapkan B. sulit menjelaskan peristiwa yang dialami C. kesenjangan antara pemahaman dan pengungkapan D. tidak mendengar kata yg diucapkan orang lain Jawab: C. Benar, kesenjangan antara pemahaman dan pengungkapan adalah karakteristik yang terlihat pada penderita gangguan ekspresif dan reseptif 9. Salah satu alternatif penanganan pada anak yang mengalami gangguan bahasa adalah melalui penggunaan media... A. lisan B. gambar C. verbal D. ucapan Jawab: B. Benar, gambar adalah alternatif penanganan pada anak yang mengalami gangguan bahasa 10. Menurut Schaeffer dan Millman takut dapat diartikan sebagai... A. kesadaran atau antisipasi terhadap situasi yang mengancam B. kesadaran untuk melindungi diri C. situasi yang tidak menyenangkan D. sikap menarik diri dari situasi yang tidak menyenangkan Jawab: A. Benar, takut didefinisikan kesadaran atau antisipasi terhadap situasi yang mengancam 11. Contoh kegiatan yang dapat dilakukan guru untuk menangani rasa takut melalui empati dan pemberian dukungan adalah ... A. memberi pujian terhadap sikap berani B. menghadapkan pada objek yang memberi rasa takut C. menjadi contoh mengatasi rasa takut D. memberi perhatian & mendiskusikan faktor penyebab rasa takut Jawab: D. Benar, memberi perhatian dan mendiskusikan faktor penyebab rasa takut adalah contoh penanganan rasa takut melalui empati dan pemberian dukungan 12. Perilaku yang tidak terlihat pada anak yang mengalami rendah diri adalah... A. bersifat pesimis B. memiliki rasa yakin C. merasa tidak mampu Jawab: B. Benar, memiliki rasa yakin bukan merupakan ciri anak rendah diri



D. mudah kecil hati



13. Pemberian pengalaman konstruktif pada anak yang mengalami rendah diri dapat dilakukan dengan ... A. memberi pemahaman bahwa setiap orang mempunyai kekuatan dan kelemahan B. melatih keterampilan yang sesuai dengan usia C. melatih anak untuk berani mengakui kesalahannya D. melibatkan anak dengan kegiatan belajar yang realistik Jawab: D. Benar, melibatkan anak dengan kegiatan belajar yang realistik adalah contoh pemberian pengalaman konstruktif pada anak rendah diri



14. Contoh sifat yang diperlihatkan anak yang pemalu yaitu... A. mudah menerima orang lain B. mudah curiga, takut, dan selalu ragu C. memiliki banyak teman D. mempunyai inisiatif untuk bergaul Jawab: B. Benar, mudah curiga, takut, dan selalu ragu adalah sifat anak pemalu 15. Berikut merupakan contoh keterampilan sosial yang perlu diajarkan pada anak yang pemalu, kecuali... A. memberi dan menerima pujian B. mengkritik orang lain C. mengucapkan terima kasih pada pemberian D. mengucapkan maaf jika bersalah Jawab: B. Benar, mengkritik orang lain bkn contoh keterampilan sosial yg perlu diajarkan pd anak pemalu 16. Definisi perasaan cemas yang berkaitan dengan respon fisiologis dikemukakan oleh.... A. Schaeffer & Millman, 1981 B. Alloy, 1999 C. Barlow, 1997 D. Halgin & Whitbourne, 1997 Jawab: C. Benar, definisi perasaan cemas yang berkaitan dengan respon fisiologis dikemukakan oleh Barlow, 1997 17. Cara yang perlu dilakukan guru untuk menangani anak yang menangis karena tidak dijemput oleh ibunya yaitu... A. mengantar pulang kerumah B. menjelaskan bahwa ibunya segera datang C. mengajak anak bermain D. menenangkan dan mencari tahu keberadaan ibunya Jawab: D. Benar, menenangkan dan mencari tahu keberadaan ibunya adalah tindakan tepat 18. Karakteristik utama dari fobia adalah... A. objek mengancam B. rasa takut tak beralasan C. objek perlu dihindari D. terdapat situasi berbahaya Jawab: B. Benar, rasa takut tak beralasan adalah Karakteristik penting dari fobia 19. Participatory modeling adalah penanganan masalah fobia yang dilakukan dengan cara... A. membuang benda atau objek yang ditakuti B. menghindari objek yang menimbulkan rasa takut C. bergabung dengan benda atau objek yang ditakuti D. Menjauhi benda atau objek yang ditakuti Jawab: C. Benar, Bergabung dengan benda atau objek yang ditakuti adalah penanganan masalah fobia yang dilakukan dengan cara participatory modeling 20. The spiteful type of noncompliance merupakan tipe ketidak patuhan anak yang ditandai dengan... A. diam dan menghindari perintah B. melakukan perintah setengah hati C. berlawanan dengan perintah D. menolak perintah dengan temper tantrum Jawab: C. Benar, berperilaku berlawanan dengan perintah 21. Faktor penyebab terjadinya ketidakpatuhan pada anak adalah ... A. sikap diktator orang tua B. aturan jelas C. disiplin konsisten D. disiplin dengan alasan Jawab: A. Benar, sikap diktator orang tua adalah faktor penyebab terjadinya ketidakpatuhan pada anak 22. Berikut ini merupakan contoh penerapan disiplin yang perlu dilakukan untuk mengatasi ketidakpatuhan pada anak, kecuali... A. konsisten B. keras C. beralasan D. spesifik Jawab: B. Benar, disiplin keras kurang diperlukan dalam mendidik 23. Ciri penting dari perilaku manipulative tantrum adalah... A. tidak tahu apa yang menyebabkan marah B. kondisi emosional tidak terkontrol C. marah ketika keinginan tidak terpenuhi D. disorintasi perilaku Jawab: C. Benar, marah ketika keinginan tidak terpenuhi adalah contoh manipulative tantrum 24. Hal yang tidak perlu dilakukan dalam mengatasi perilaku tantrum yaitu... A. memahami penyebab tantrum B. mengendalikan diri C. memberi reward D. mengerti jenis tantrum Jawab: C. Benar, memberi reward adalah hal yang tidak diperlukan dalam mengatasi tantrum 25. Contoh penyebab retardasi mental biologis non-genetik adalah adalah... A. kelainan kromosom B. penolakan orang tua C. kurang gizi dan fasilitas D. faktor rhesus Jawab: A. Benar, kelainan kromosom adalah faktor penyebab retardasi mental biologis non - genetik 26. Cara yang kurang tepat dalam memberikan pelajaran pada anak yang mengalami retardasi mental... A. mengajarkan keterampilan berurutan B. mengajarkan keterampilan yang bersifat nyata C. tidak perlu pengulangan D. disampaikan secara langsung Jawab: C. Benar, tidak perlu pengulangan adalah tindakan keliru 27. Bentuk kepala anak yang mengalami gangguan down syndrome pada umumnya... A. bulat B. kecil C. lonjong D. besar Jawab: B. Benar, bentuk kepala kecil adalah karakteristik anak yang mengalami gangguan down syndrome



28. Standar kecerdasan atau IQ anak berbakat berdasarkan konsep kecerdasan tradisional adalah... A. dibawah 70 B. diatas 130 C. 80 – 100 D. 100-120 Jawab: B. Benar, Diatas 130 tergolong berbakat 29. Istilah akselerasi yang digunakan untuk menangani anak berbakat adalah... A. percepatan proses pendidikan B. memberi keterampilan lebih tinggi C. mengajarkan pengetahuan lebih tinggi D. memberi kesempatan belajar mandiri Jawab: A. Benar, akselerasi adalah percepatan proses pendidikan 30. Perilaku yang tidak tergolong dalam perilaku bermasalah mau menang sendiri yaitu... A. sulit mengendalikan diri B. Suka mengalah C. bertindak semaunya D. bersikap penuntut Jawab: B. Benar, suka mengalah tidak tergolong dalam perilaku bermasalah mau menang sendiri 31. Penanganan tidak tepat yang diberikan pada anak yang mau menang sendiri adalah... A. bersikap permisif B. menanamkan rasa empati C. mengajarkan moral D. menanamkan disiplin Jawab: A. Benar, sikap permisif bukan penanganan yang tepat pada anak yang mau menang sendiri 32. Ciri penting yang terlihat pada anak yang dependent adalah… A. cepat bertindak B. cenderung menjadi pengikut C. bertanggung jawab penuh Jawab: B. Benar, cenderung menjadi pengikut adalah ciri anak dependent



D. mudah tersinggung



33. Salah satu ciri khas anak yang terganggu penglihatan adalah gerakan tangan melambai dan memutar tubuh yang disebut... A. mannerism B. Blindism C. behaviorism D. verbalism Jawab: B. Benar, blindism adalah ciri anak yang terganggu penglihatan 34. Contoh terhambatnya kemampuan konseptual pada anak yang mengalami gangguan penglihatan terlihat pada kemampuan dalam... A. mengangkat diri ke posisi duduk B. berkomunikasi non-verbal C. berfikir abstrak D. berdiri dan berjalan Jawab: C. Benar, berfikir abstrak adalah contoh terhambatnya kemampuan konseptual 35. Hal yang kurang tepat yang dilakukan untuk menangani anak yang mengalami gangguan penglihatan adalah... A. melibatkan dalam berbagai kegiatan B. bergantung pada teman yang melihat C. memberi kesempatan interaksi interpersonal D. tidak membedakan dengan anak yang lain Jawab: B. Benar, bergantung pada teman yang melihat adalah hal yang kurang tepat yang dilakukan untuk menangani anak yang mengalami gangguan penglihatan 36. Gangguan pendengaran yang memerlukan penanganan dengan menggunakan bantuan pengeras suara dan alat visual tergolong sebagai... A. mild losses B. marginal losses C. moderate losses D. severe losses Jawab: C. Benar, moderate losses memerlukan penanganan dg menggunakan bantuan pengeras suara dan alat visual 37. Contoh terganggunya kemampuan konseptual pada anak yang mengalami gangguan pendengaran yaitu... A. kurang terampil dalam berbahasa B. terganggunya perolehan bahasa C. senang bermain pura-pura D. pemalu dan sulit berteman Jawab: B. Benar, terganggunya perolehan bahasa adalah contoh terganggunya kemampuan konseptual pada anak yang mengalami gangguan pendengaran 38. Istilah speech reading dalam menangani anak yang mengalami gangguan pendengaran adalah... A. penggunaan tanda auditory B. membaca gerakan mulut C. penggunaan alat bantu visual yang beragam D. penggunaan tanda visual Jawab: B. Benar, membaca gerakan mulut adalah speech reading 39. Penderita cerebral palsy yang memperlihatkan gaya berjalan terhuyung-huyung termasuk dalam klasifikasi... A. spasticity B. athetosis C. ataxia D. rigidity Jawab: C. Benar, gaya berjalan terhuyung-huyung adalah ciri ataxia 40. Ciri menonjol dari anak yang menderita cerebral palsy adalah gangguan pada kemampuan... A. penglihatan B. motoric C. pendengaran D. intelektual Jawab: B. Benar, motorik adalah ciri menonjol dari anak yang menderita cerebral palsy 41. Anak yang mengalami kondisi medis kronis memiliki karakteristik gangguan kesehatan yang berlangsung... A. dalam jangka pendek B. hanya terjadi sekali-sekali C. secara temporer D. dalam jangka panjang Jawab: D. Benar, gangguan medis kronis terjadi dalam jangka panjang 42. Gangguan pemusatan perhatian pada anak yang menderita ADD/ADHD disebut dengan istilah... A. hiperaktivitas B. inattention C. impulsivitas D. disorganisasi Jawab: B. Benar, inattention adalah angguan pemusatan perhatian pada anak yang menderita ADD/ADHD



43. Penyampaian aturan untuk menangani anak dengan ADD/ADHD perlu dilakukan secara... A. segera B. tegas C. sering D. luwes Jawab: B. Benar, penyampaian aturan untuk menangani anak dengan ADD/ADHD perlu dilakukan secara tegas 44. Berikut ini merupakan gangguan umum yang terjadi pada anak yang mengalami autisme, kecuali... A. tidak mampu berhubungan dengan orang lain B. berperilaku sangat aktif C. mengalami hambatan berkomunikasi D. memiliki pola tingkah laku spesifik yang berulang. Jawab: B. Benar, berperilaku sangat aktif bukan merupakan gejala autisme 45. Faktor yang tidak termasuk dalam karakteristik anak yang mengalami autisme adalah terhambatnya... A. kemampuan berkomunikasi B. keseimbangan motorik C. pertumbuhan fisik D. interaksi sosial Jawab: C. Benar, terhambatnya pertumbuhan fisik bukan merupakan gejala autisme 46. Terapi SI bagi anak penyandang autisme dilakukan melalui... A. pemberian hadiah atau reward B. peningkatan kemampuan bahasa dan sosial C. peningkatan kesadaran sensoris D. pemberlakuan hukuman atau punishment Jawab: C. Benar, peningkatan kesadaran sensoris merupakan bagian dari terapi SI 47. Contoh bentuk penanganan yang bertujuan untuk melatih insting sosial anak adalah... A. melatih menontrol emosi B. menenangkan apabila marah C. mengajak berkomunikasi D. melatih daya ingat Jawab: C. Benar, mengajak berkomunikasi bertujuan untuk melatih insting sosial 48. Perilaku yang tidak tergolong kedalam sikap agresif yaitu... A. menyerang B. menyakiti C. melawan D. mengalah Jawab: D. Benar, mengalah adalah perilaku yang tidak tergolong kedalam sikap agresif 49. Contoh faktor penyebab terjadinya sikap agresif di sekolah yaitu.... A. menjadikan guru sebagai model perilaku agresif B. sikap menuntut dari orang tua C. sikap permisif bapak / ibu D. tidak ada aturan tegas di rumah Jawab: A. Benar, menjadikan guru sebagai model perilaku agresif adalah contoh faktor penyebab terjadinya sikap agresif disekolah 50. Menangani anak yang memiliki perilaku menyerang dapat dilakukan dengan cara... A. menciptakan model berperilaku positip B. bersikap permisif terhadap perilaku C. bersikap ala dictator D. membuat target dan aturan tegas Jawab: A. Benar, menciptakan model berperilaku positip merupakan cara untuk mengatasi anak agresif