Supervisi Kepala Sekolah [PDF]

Citation preview

FORMAT PROGRAM SUPERVISI PENGAJARAN SUPERVISOR TERHADAP GURU Nama Guru : Nama Sekolah : Alamat : Kelas/Semester : No Tujuan Pengembangan Profesionalisme



Penumbuhan motivasi



Pengawasan kualitas



Sasaran Jenis Kegiatan Guru Supervise Kepala sekolah akademik dan supervise manajerial Guru Supervise akademik dan supervise manajerial Guru Analisis hasil Kepala sekolah supervise Menyusun rencana tindak lanjut Menyusun laporan hasil supervisi



Instrumen Berbagai Instrument observasi



Waktu



Daftar wawancara pasca observasi Lembar tindak lanjut supervise



Laporan supervisi



Kota, Tanggal ............................... Supervisor CONTOH PROGRAM KERJA PEMBINAAN : SUPERVISI dan PENGAWASAN BIDANG AKADEMIK No 1.



Kegiatan Perencanaan Penentuan tujuan supervisi akademik Analisis kegiatan supervisi dan pengawasan Analisis waktu, tenaga, biaya untuk



Bulan Penanggungjawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6



2. 3. 4.



kegiatan supervisi dan pengawasan Analisis permasalahan yang muncul Pembuatan program pembinaan Pengumpulan data Pelaksanaan pembinaan Evaluasi dan tindak lanjut



FORMAT PROGRAM SUPERVISI PEMBELAJARAN TERHADAP GURU Nama Guru Nama Sekolah Alamat Kelas/Semester



: : : :



Tujuan Meningkatkan Kompetensi Guru No



Kegiatan



Sasaran (kelas)



Instrumen



Keterangan



PROGRAM SUPERVISI PEMBELAJARAN TAHUNAN No



Kegiatan



1. a.



Perencanaan Penentuan tujuan supervisi akademik Analisis kegiatan supervisi dan pengawasan Analisis waktu, tenaga, biaya untuk kegiatan supervisi dan pengawasan Analisis permasalahan yang muncul Pembuatan program pembinaan Pengumpulan data Pelaksanaan pembinaan Evaluasi dan tindak lanjut



b.



c.



d. e. 2. 3. 4.



Bulan Penanggungjawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6



LEMBAR SUPERVISI SIKAP PROFESIONAL GURU Nama Guru NIS Mata Pelajaran yang diajar Kelas Tahun Pelajaran/Semester



: : : : :



No



Sikap Profesional yang Dinilai



A. 1.



Kompetensi Keguruan Menigkatkan kemampuan profesional sebagi guru (mengembangkan banyak sumber belajar untuk mendukung pembelajaran) Meningkatkan kemampuan pedagogik (menggunakan metode -metode yaang bervariasi dalam pembelajaran) Menjaga kepribadian sebagai guru (menjaga nama baik diri dan madrasah dan tetap berusaha menjadi teladan) Menjaga hubungan sosial (hubungan baik dan bisa bekerjasama dengan guru, murid, yayasan, masyarakat) Keaktifan dan keikutsertaan Aktif masuk madrasah/kerja setiap hari (tidak sering izin) Datang ke sekolah tepat waktu (tidak sering terlambat) Hadir di kelas sesuai jadwal pelajaran (kelas tidak sering kosong) Aktif mengikuti upacara sekolah dan rapat-rapat sekolah (tidak sering absen) Aktif mengikuti kegiatankegiatan sekolah (tidak sering izin)



2.



3.



4.



B. 1. 2. 3.



4.



5.



Jawaban Ya Tidak



Nilai A B C D E



katerangan



6.



Aktif mengikuti penataran, workshop, KKG, lokakarya, dsb (tidak sering absen) JumlahNilai : Jumlah Komponen :



Saran/instruksi sebagai tindak lanjut:



Kota, tanggal, bulan, tahun. Kepala Sekolah,



Guru yang disupervisi



Nama/NIP_______________



Nama/NIP_____________ Mengetahui, Pengawas Sekolah



Nama/NIP_______________ Nilai: A: 81 – 100: Sangat baik (melaksankan penuh) B: 61 – 80: Baik (melaksanakan sebagian besar) C: 41 – 60: Cukup (melaksanakan setengah) D: 21 – 40: Kurang (meninggalkan sebagian besar) E: 1 – 20: Buruk (meninggalkan penuh)



PENILAIAN KINERJA GURU / PENDIDIK PAUD DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama guru



: _______________________________________________________



Nama lembaga



: _______________________________________________________



Tema



: _______________________________________________________



Sub Tema



: _______________________________________________________



Tanggal



: _______________________________________________________



PETUNJUK PENILAIAN Berilah nilai pada kolom Penilaian dengan cara membubuhkan tanda √ pada salah satu jawaban yang telah disediakan sesuai dengan kinerja pegawai yang Saudara nilai dengan ketentuan sebagai berikut: KRITERIA PENILAIAN SB B



KETERANGAN Sangat Baik Baik



CB



Cukup Baik



KB



Kurang Baik



SK



Sangat Kurang



LEMBAR PENILAIAN PENDIDIK / GURU PAUD NO



PENAMPILAN GURU



1



Kemampuan Membuka Pelajaran a. Menarik Perhatian siswa b. Memberikan motivasi awal c. Memberikan apersepsi (kaitan materi yang sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan) d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diberikan



PENILAIAN SB



e.



2



3



Memberikan acuan bahan belajar yang akan diberikan



Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran a. Kejelasan artikulasi suara b. Variasi Gerakan badan tidak mengganggu perhatian siswa c. Antusias dalam penampilan d. Mobilitas posisi mengajar Penguasaan Bahan Belajar a. Bahan belajar disajikan per kelompok b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar c. Kejelasan dalam memberikan contoh



B



CB



KB



SK



NO



PENILAIAN



PENAMPILAN GURU SB



4



B



CB



KB



d. Memiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan bahan belajar e. Bahan belajar sesuai dengan tema Kegiatan Belajar Mengajar (Proses Pembelajaran) a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang disampaikan b. Penyajian bahan belajar sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan merespon pertanyaan siswa. d. Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu yang disediakan (pembukaan 30” inti 60” istirahat 30” penutup 30”) e. Menyediakan sudut pengaman/belajar bagi siswa yang cepat menyelesaiakan tugas



5



6



Kemampuan Menggunakan Media Pembelajaran a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media b. Ketepatan/kesesuaian penggunaan media dengan materi yang disampaikan c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam kegiatan pembelajaran Evaluasi Pembelajaran a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RKH



7



Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran: a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan c. Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran



8



Tindak Lanjut a. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan dipelajari besuk b. Memberikan motivasi untuk selalu terus belajar



KESIMPULAN PENILAIAN .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ........................



SARAN YANG DIBERIKAN



SK



.................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ........................



Semarang, ............................. Penilai/observer



___________________



LEMBAR PENILAIAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIMENSI PRESTASI KERJA PENILAIAN No.



Item Penilaian SB



1.



Kesungguhan dalam melaksanakan tugas pokok rutin



2.



Kesungguhan dalam melaksanakan tugas khusus atau tugas tambahan



3.



Kemampuan dalam melaksanakan tugas dengan hasil kerja yang jauh melebihi dari hasil kerja rata-rata yang ditentukan, baik dalam arti mutu maupun jumlah



4.



Kemampuan dalam memanfaatkan fasilitas yang tersedia dalam melaksanakan tugas untuk menghasilkan sesuatu yang maksimal (efektif dan efisien)



B



CB



KB



SK



DIMENSI KETAATAN DAN KEDISIPLINAN PENILAIAN No.



Item Penilaian SB



5.



Ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan yang berlaku



6.



Ketaatan dalam menjalankan perintah kedinasan



7.



Memanfaatkan barang-barang milik KB PAUD JATENG secara bertanggung jawab



8.



Ketaatan dalam menjalankan perintah dari atasan



9.



Ketaatan dalam mengikuti aktivitas kedinasan (upacara)



10.



Kedisiplinan dalam mematuhi ketentuan jam kerja



11.



Kedisiplinan dalam menghadiri rapat



B



CB



KB



SK



DIMENSI KEJUJURAN PENILAIAN No.



Item Penilaian SB



22.



Kesesuaian antara ucapan dengan perbuatan



23.



Kemampuan menggunakan wewenang sesuai Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi)



24.



Kejujuran dalam melaporkan hasil kerja kepada atasan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.



B



CB



KB



SK



DIMENSI TANGGUNG JAWAB PENILAIAN No.



Item Penilaian SB



25.



Kemampuan menyelesaikan pekerjaan yang dibebankan



26.



Kemampuan dalam menjalankan tugas yang diinstruksikan pimpinan



27.



Tanggung jawab terhadap kepentingan dinas



B



CB



KB



KESIMPULAN PENILAIAN .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ........................



SK



SARAN YANG DIBERIKAN .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ........................



Semarang, .............................. Penilai,



LEMBAR TINDAK LANJUT SUPERVISI GURU Nama Guru Mata Pelajaran Tahun Pelajaran No



: : :



Bidang yang disupervisi



Temuan dan Koreksian



NIS Kelas Semester



: : :



Batas Akhir Perbaikan



Nilai Perbaikan yang dilakukan Awal Akhir



Mengetahui Pengawas Sekolah



Guru yang disupervisi



Kota, tanggal, bulan, tahun Kepala Sekolah,



________________



__________________



_______________



Nilai: A: 81 – 100: Sangat baik (melaksankan penuh) B: 61 – 80: Baik (melaksanakan sebagian besar) C: 41 – 60: Cukup (melaksanakan setengah) D: 21 – 40: Kurang (meninggalkan sebagian besar) E: 1 – 20: Buruk (meninggalkan penuh)



JADWAL SUPERVISI No



Nama



Tanggal



Jam



Kelas



Aspek yang diamati



Keterangan



Supervisor,



(......................................) Diperiksa oleh Waka



Disahkan oleh Kepala Sekolah



__________________________



__________________________