Templat Kerangka Proposal Kajian Tindakan [PDF]

Citation preview

MODEL KERANGKA KAJIAN TINDAKAN



Penggunaan Kit “Fun Chess” bagi meningkatkan minat kanak-kanak dalam pembelajaran Matematik



1. PENDAHULUAN 1.Pengenalan: Penguasaan murid dalam subjek Matematik merupakan salah satu matlamat utama dalam sistem pendidikan di Malaysia. 2.Konteks Kajian: Kanak-kanak sukar untuk memahami konsep Matematik apabila guru memberi penerangan secara lisan. 3. Refleksi PdPc: Kanak-kanak buat kerja sendiri dan bersembang dengan rakan semasa slot Matematik. Guru kelas menggunakan kaedah tradisional dalam proses PdPc Matematik.



Tinjauan literatur Jurnal Tesis Buku dll



2. FOKUS KAJIAN Penggunaan bahan bantu mengajar yang bersifat main untuk meningkatkan minat murid dalam pembelajaran Matematik Model Kemmis & McTaggart (1988)



3. OBJEKTIF KAJIAN Meningkatkan minat murid dalam pembelajaran Matematik melalui penggunaan kit “Fun Chess” Menambah baik amalan pedagogi guru dalam pengajaran Matematik melalui penggunaan kit “Fun Chess”



4. PESERTA KAJIAN Kajian tindakan ini tetumpu kepada 3 orang murid. (dipilih kerana terlalu banyak kesalahan dalam hasil kerja Matematik )



Instrumen Kajian Nota lapangan Temu Bual Soal Selidik Foto



5. PELAKSANAAN KAJIAN



Pengumpulan Data Pemerhatian Temu bual Analisis dokumen



SOALAN KAJIAN Adakah minat murid dapat ditingkatkan melalui penggunaan “Fun Chess”? Adakah penggunaan “Fun Chess” dapat membantu guru prasekolah menambah baik amalan pedagogi dalam proses PdPc Matematik?



Langkah-langkah Tindakan Aktiviti tindakan Rasional



Analisis Data Analisis deskriptif Analisis kandungan