Topik 1 Aksi Nyata [PDF]

Citation preview

Pembelajaran Berdiferensiasi Topik 1: Teori-teori yang mendasari pembelajaran berdiferensiasi Dosen : Dr. Suriswo, M.Pd Tugas SEL.07.2-T1-7 Aksi Nyata



Nama Mahasiswa : Krisnawati PPG Prajabatan Bidang Studi Ekonomi



1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa? Saya merasa puas dengan proses belajar pada topik ini karena dalam topik ini dibahas teori teori yang mendasari pembelajaran bersiferensiasi dengan sangat lengkap sehingga menambah pengetahuan saya dan bermanfaat bagi saya dalam mempersiapkan diri menjadi guru professional. 2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini? Setelah belajar topik teori teori yang mendasari pembelajaran bersiferensiasi saya mendapatkan ide untuk melakukan pendekatan kepada peserta didik. Pendekatan tersebut bertujuan untuk mengetahui karakteristik peserta didik tersebut sehingga saya dapat memberi perlakuan yang sesuai agar pembelejaran peserta didik dapat maksimal. 3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya? Cara agar saya dapat merealisasikan ide saya yaitu dengan meluangkan waktu untuk berinteraksi lebih banyak dengan peserta didik, membicarakan bagaimana belajar efektif menurut sudut pandang peserta didik. Selanjutnya dilakukan pemetaan karakteristik peserta didik. 4. Apa yang melatarbelakanginya? Setiap individu itu terlahir dengan keunikannya masing-masing. Lahir dari rahim yang sama, ayah yang sama pun anak akan berbeda. Jadi memang perbedaan merupakan kodrat Allah SWT, akan tetapi perbedaan tersebut yang membuat kehidupan dapat dimaknai secara utuh. Dalam dunia pendidikan di sekolah khususnya, perbedaan peserta didik dapat tercermin dari karakteristik, kondisi sosial ekonomi, dan sebagainya. 5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut? Tujuannya agar peserta didik mendapat pembelajaran yang optimal, sesuai dengan karakteristik, minat, gaya belajar, dan hal lain yang harus dipertimbangkan guru.



6. Apa indikator keberhasilannya? Indikator keberhasilan pembelajaran di kelas berdasarkan teori diferensiasi yaitu proses pembelajaran bisa berjalan maksimal, materi pembelajaran dapat diserap dengan baik oleh peserta didik. Dan juga adanya kenyamanan selama proses pembelajaran sehingga terciptalah merdeka belajar. 7. Bagaimana langkahnya? Langkah yang harud dilakukan yaitu :  Lakukan pendekatan dengan peserta didik  Lakukan pemetaan terhadap kemampuan, gaya belajar, dsb  Kelompokkan siswa berdasarkan hasil pemetaan  Beri perlakuan kepada peserta didik/kelompok sesuai kebutuhan