Tugas 1 Alvin Seftaviandri Susiswo [PDF]

Citation preview

Tugas 1 Alvin Seftaviandri Susiswo (180412620153) PADP OFF-M



1.



Adakah alasan yang dapat dipahami, apabila guru mengajar tanpa menggunakan media pembelajaran? Kerugian-kerugian apa saja yang akan diperoleh apabila guru tidak menggunakan media? 2. Jelaskan arti media dan arti media pembelajaran! 3. Apakah fungsi media dalam proses komunikasi? Jelaskan 4. Mengapa media dapat mencegah atau mengurangi hambatan yang mungkin timbul dalam proses pembelajaran? Jelaskan Jawaban = 1. Alasan apabila guru mengajar tanpa menggunakan media pembelajaran adalah karena 1) Menggunakan media merepotkan 2) Media itu barang canggih dan mahal 3) Tidak tahu media atau tidak bisa menggunakan 4) Media itu sekedar hiburan, belajar harus serius 5) Media itu pemborosan 6) Dari dulu tidak pakai media banyak juga orang pandai. 2. Arti media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan dari pengirim pesan kepada penerima pesan sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan dan perhatian anak didik untuk tercapainya tujuan pendidikan.Heinich, Molenda, dan Russell (1993) mendefinisikan media sebagai alat saluran komunikasi. Istilah media itu sendiri berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata "medium" yang secara harfiah berarti "perantara" yaitu perantara sumber pesan (a source)dengan penerima pesan (a receiver). Dalam kegiatan pembelajaran, terdapat proses belajar mengajar yang pada dasarnya merupakan proses komunikasi. Dalam proses komunikasi tersebut, guru bertindak sebagai komunikator (communicator)yang bertugas menyampaikan pesan pendidikan (message)kepada penerima pesan (communican)yaitu anak. Agar pesan-pesan pendidikan yang disampaikan guru dapat diterima dengan baik oleh anak, maka dalam proses komunikasi pendidikan tersebut diperlukan wahana penyalur pesan yang disebut media pendidikan/pembelajaran. 3. Agar proses komunikasi pembelajaran berjalan secara efektif dan efisien, guru perlu menggunakan media untuk merangsang siswa dalam belajar.Jadi pada prinsipnya media bermanfaat untukmenunjang proses pembelajaran, hal ini bukan saja membuat penyajian menjadi lebih konkrit, tetapi juga ada beberapa kegunaan yang lain. 4. Hambatan-hambatan komunikasi dalam proses pembelajaran adalah sebagaiberikut. Pertama, verbalisme, artrinya siswa dapat menyebutkan kata tetapi tidakmengetahui



artinya. Hal ini terjadi karena biasanya guru mengajar hanya denganpenjelasan lisan (ceramah), siswa cenderung hanya menirukan apa yang dikatakan guru.Kedua, salah tafsir, artinya dengan istilah atau kata yang sama diartikan berbeda olehsiswa. Hal ini terjadi karena biasanya guru hanya menjelaskan secara lisan dengan tanpamenggunakan media pembelajaran yang lain, misalnya gambar, bagan, model, dansebagainya. Ketiga, perhatian tidak berpusat, hal ini dapat terjadi karena beberapa halantara lain, gangguan fisik, ada hal lain yang lebih menarik mempengaruhi perhatiansiswa, siswa melamun, cara mengajar guru membosankan, cara menyajikan bahanpelajaran tanpa variasi, kurang adanya pengawasan dan bimbingan guru. Keempat, tidakterjadinya pemahaman, artinya kurang memiliki kebermaknaan logis dan psikologis. Apayang diamati atau dilihat, dialami secara terpisah. Tidak terjadi proses berpikir yang logismulai dari kesadaran hingga timbulnya konsep.