Tugas 3 Evaluasi Pembelajaran Anak TK [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH TUGAS 3



Nama Mahasiswa



: MASTANNUR ZALUKHU



NIM



: 835325689



Kode/Mata Kuliah



: PAUD4203/EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK



Kode/UPBJJ



: 12 / MEDAN



Masa Ujian



: 2020/21.2 (2021.1)



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA



1. Salah satu bentuk asesmen untuk anak usia dini yaitu portofolio. Uraikanlah yang dimaksud dengan portofolio Jawab : Portofolio adalah kumpulan kegiatan anak-anak didik dan hasil kegiatan anak yang bertujuan. Pengertian lain menyebutkan bahwa portofolio dapat diartikan sebgai suatu wujud benda fisik, sebagai suatu proses pedagonis. Portofolio didefenisikan sebagi suatu kumpulan sistematik dan terorganisir dari bukti-bukti yang digunakan guru dan anak untuk memonitor pertumbuhan dan perkembangn anak. 2. Untuk menata hasil koleksi data informasi asesmen portofolio ada beberapa hal yang dapat dijadikan pertimbangan tersebut. Jelaskanlah dasar pertimbangan yang dimaksud ! Jawab : Satu metodologi yang terbukti cukup efektif untuk menyatukan dan menata data asemen dan produk kerja anak didik ialah apa yang disebut portofolio. Portofolio mendorong asesmen ters berkelanjutan mencakup seluruh asepek perkembangan, yaitu fisik-motorik, sosial, emosional, kognitif dan bahasa, dan menyediakan data rekaman jangka panjang dari kemajuan anak didik. Portofolio adalah sebuah koleksi dari karya kerja anak didik, yang menunjukkan upaya, kemajuan dari pencapaian yang diperoleh anak didik dalam satu atau beberapa kegiatannya. Koleksi itu, bukanlah asal mengumpulkan. Syaratnya ialah bahwa pengoleksiannya itu harus melibatkan partispasi anak didik dalam : a. Menyeleksi isi b. Menentukan kriteria seleksi, kriteria kemnfaatan dan kebermaknaannya. c. Sebagi bukti refleksi diri anak didik atas apa yang telah dilakukan dan dicapainya. 3. Pak Beri akan melakukan asesmen kelas. Jelaskan pengertian asesmen kelas dan tujuan dari asesmen kelas tersebut! Jawab : Asesmen kelas adalah salah satu bentuk asesmen yang didesain untuk membantu para guru menemukan apa yang dipelajari anak dalam kelas dan bagaimana cara yang lebih efektif dan efesien untuk mempelajari hal tersebut. Guru dapat melakuakan asesmen



kelas dengan cara melakukan observasi/pengamatan terhadap proses pembelajaran, mengumpulkan umpan balik atau respons dari anak terhadap proses pembelajran yang berlangsung, merancang percobaan kelas yang sederhana, mempelajari bagaimana anak belajar, sampai akhirnya dapat menemukan cara yang menyajikan pembelajaran yang paling tepat, efesien dan efektif untuk anak didik. Tujuan asesmen kelas adalah untuk menghasilakan kualiatas tertinggi pada belajar anak, atau untuk memebntu anak dapat belajar lebih efektif dan efesien dari pada yang mereka dapatkan jika mereka belajar mandiri. 4. Setelah melakukan asesmen maka dibuatlah pelaporan setiap anak. Jelaskanlah fungsi pelaporan asesmen terebut ! Jawab : a. Untuk merencanakan program pendidikan secara keseluruhan maupun untuk kepentingan masing-masing anak. b. Menyampaikan kemajuan perkembangan dan belajar anak secar berkesinambungan dan sistematis. c. Orang tua dapat memperoleh penjelasan mengenai anaknya selama anak mengikuti pendidikan di TK d. Sebagai



bahan



masukan



untuk



dipertimbangkan



dalam



memperbaiki



dan



menyempurnakan program kegiatan pembelajaran dan kurikulum. 5. Bu Ratna sedang mengawasi anak-anak yang sedang bermain dihalaman sekolah tibatiba Galih Menangis karena berebut makanan dengan temannya. Bu Ratna ingin membuat asesmen menggunkan catatan anekdot. Silahkan tuliskan bentuk catatan anekdot yang bisa dibuat bu Ratna ! Jawab : CATATAN ANEKDOT PAUD



NAMA ANAK Galih



TEMPAT Halaman Sekolah



WAKTU -



PERISTIWA/PERILAKU Menangis karena berebut



makanan dengan temannya