Tugas 6 Penilaian Muh Wisnu [PDF]

Citation preview

1. Penilaian Sikap Instrumen dan Rubrik Penilaian



Penilaian Sikap Observasi a. Instrumen Penilaian Sikap Mata Pelajaran : Desain grafis Tanggung Disiplin Jujur Santun Jawab No Nama Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1.



Nilai Akhir n/4=…..



2. 3. 4. 5.



Aspek : Disiplin No Indikator Disiplin . 1. Aktif dalam kegiatan diskusi kelompok 2. Tidak mendominasi kegiatan kelompok 3. Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok 4. Tidak membuat kondisi kelompok menjadi tidak kondusif Aspek : jujur No Indikator Kejujuran . 1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya 2. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi 3. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain 4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari Aspek : Tanggungjawab No Indikator Tanggung jawab . 1. Pelaksanaan tugas piket secara teratur. 2. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok 3. Mengajukan usul pemecahan masalah. 4. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan



Penilaian Disiplin Skor 4, terlihat Skor 3, Skor 2, Skor 1,



jika empat indikator jika tiga indikator terlihat jika dua indikator terlihat jika satu indikator terlihat



Penilaian Kejujuran Skor 4, terlihat Skor 3, Skor 2, Skor 1,



jika empat indikator jika tiga indikator terlihat jika dua indikator terlihat jika satu indikator terlihat



Penilaian Tanggungjawab Skor 4, terlihat Skor 3, Skor 2, Skor 1,



jika empat indikator jika tiga indikator terlihat jika dua indikator terlihat jika satu indikator terlihat



Aspek : Santun No Indikator Santun . 1. Berinteraksi dengan teman secara ramah 2. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan 3. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat 4. Berperilaku sopan



Penilaian Santun Skor 4, terlihat Skor 3, Skor 2, Skor 1,



jika empat indikator jika tiga indikator terlihat jika dua indikator terlihat jika satu indikator terlihat



Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas. Kategori nilai sikap: 1) Sangat baik (SB) jika memperoleh nilai akhir 4 2) Baik (B) jika memperoleh nilai akhir 3 3) Cukup (C) jika memperoleh nilai akhir 2 4) Kurang (D) jika memperoleh nilai akhir 1 Rumus Konversi Nilai Observasi (pengolahan nilai ): Jumlah skor yang di peroleh Nilai = 16



X 4 = …………………………



Deskripsi: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Penilaian Pengetahuan a. Kisi-kisi dan Soal



No .



Kompetensi Dasar



1



3.1.Memahami unsur-unsur desain tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelapterang, tekstur, dan ruang). 4.1. Membuat unsur-unsur desain tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelapterang, tekstur,



2



indikator Materi



Indikator Soal



No Soa l



Bentu k Soal



No .



indikator



Kompetensi Dasar



Materi



Indikator Soal



No Soa l



Bentu k Soal



dan ruang pengawasan langsung



b. Opsi Jawaban



Nom or Soal



Opsi Langkah Jawaban Soal



Jumlah opsi jawaban



c. Instrumen dan Rubrik Penilaian



No . 1 2 3



Nama Siswa



No. 1



Skor setiap nomor soal No. 2 No. 3 No. 4



Nilai No. 5



Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut: 1) Menerangkan unsur unsur grafis a) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 1.5 opsi dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 2 d) Jika menjawab 0.5 opsi dengan benar skor 1 2) Membandingkan unsur grafis warna dengan tipografi a) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 1.5 opsi dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 2 d) Jika menjawab 0.5 opsi dengan benar skor 1 3) a) b) c) d) 4)



Jika Jika Jika Jika



menjawab menjawab menjawab menjawab



5 opsi dengan benar skor 4 4 opsi dengan benar skor 3 3opsi dengan benar skor 2 2 opsi dengan benar skor 1



a) b) c) d)



Jika Jika Jika Jika



menjawab menjawab menjawab menjawab



4 3 2 1



opsi opsi opsi opsi



dengan dengan dengan dengan



benar benar benar benar



skor skor skor skor



4 3 2 1



e) f) g) h)



Jika Jika Jika Jika



menjawab menjawab menjawab menjawab



7 5 3 1



opsi dengan benar skor 4 - 6 opsi dengan benar skor 3 - 4 opsi dengan benar skor 2 - 2 opsi dengan benar skor 1



5)



Rumus Konversi Nilai Pengetahuan (pengolahan nilai pengetahuan): Jumlah skor yang di peroleh Nilai = ……………………………… 20



X 4



=



Deskripsi



……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. Penilaian Keterampilan a. Instrumen Penilaian Eksperimen di Lab Komputer KD 4.1 Membuat unsur-unsur desain tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang pengawasan langsung



Scor e Rerat a



Aspek No.



Nama Siswa Bekerja dengan aman



Bekerja sesuai Prosedu r



1 2 3 b. Rubrik Penilaian



Peserta didik mendapat skor: 4 = jika empat indikator terlihat. 3 = jika tiga indikator terlihat. 2 = jika dua indikator terlihat. 1 = jika satu indikator terlihat. Indikator penilaian keterampilan 1) Bekerja dengan aman



Pengolaha n Data Eksperime n



Pelaporan Hasil Pekerjaan



a) b) c) d)



Mengenakan pakaian kerja. Mencegah bahaya tersengat arus listrik Bertindak hati-hati dan tidak ceroboh Mengutamakan keselamatan alat dan keselamatan diri



2) Bekerja mengikuti prosedur a) Melakukan manipulasi eksperimen sesuai Lembar Kerja yang dibuat oleh guru b) Membaca nilai ukur secara tepat tidak melakukan kesalahan paralak c) Menggunakan instrumen pengumpul data dengan benar d) Mentaatai tata tertib bengkel/laboratorium 3) Pengolahan data eksperimen a) Melakukan verifikasi data percobaan ke guru b) Menjawab pertanyaan apa? terkait dengan rumusan masalah yang dibuatnya c) Menjawab pertanyaan bagaimana terkait rumusan masalah yang dibuatnya d) Menjawab pertanyaan mengapa? Terkait dengan rumusan masalah yang dibuatnya 4) Pelaporan Hasil eksperimen a) Menggunakan bahasa baku b) Menggunakan aturan tata tulis ilmiah c) Penyajian tabulasi data menarik d) Laporan dikemas dengan rapi Rumus Konversi Nilai Keterampilan (pengolahan nilai keterampilan): Jumlah skor yang di peroleh Nilai = …………………………………….. 16



X 4



=



Deskripsi : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………