Tugas Kurikulum [PDF]

Citation preview

NAMA



: DINANO VIANINGRUM



NIM



: 19050404032



KELAS



: S1 PENDIDIAN TATA BUSANA 2019A



TUGAS KURIKULUM Berdasarkan landasan kurikulum ilmu pengetahuan dan teknologi jelaskan bagaimana implikasi dari penerapan landasan tersebut bagi guru kepala sekolah pengawas pendidik dan para pembuat kebijakan pendidikan baik tingkat pusat maupun tingkat daerah. Jawaban Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara langsung berimplikasi terhadap pengembangan kurikulum yang di dalamnya mencakup pengembangan isi/materi pendidikan, penggunaan strategi dan media pembelajaran, serta penggunaan sistem evaluasi. Secara tidak langsung menuntut dunia pendidikan untuk dapat membekali peserta didik agar memiliki kemampuan memecahkan masalah yang dihadapi sebagai pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga dimanfaatkan untuk memecahkan masalah pendidikan.  implikasi dan penerapan landasan iptek terhadap guru Perkembangan teknologi ilmu pengetahuan dan teknologi telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran, dari ruang kelas menjadi di mana dan kapan saja, dari kertas ke “online” atau saluran, fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja, dari waktu siklus ke waktu nyata. teknologi sebagai media pendidikan dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti telepon, komputer, internet, e-mail, dan sebaginya. Interaksi antara guru dan siswa tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut. Guru dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan siswa. Demikian pula siswa dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya dengan menggunakan komputer atau internet. Proses pembelajran saat ini dapat menggunakan sistem e-learning



yang telah berkembang dalam berbagai model pembelajaran yang berbasis tik seperti distance learning, distance education, video conferencing (contohnya : zoom dan google meet), lcc (learner-cemterted classroom), wbt (web-based training), dan sebagainya. Implementasi lainnya adalah sebagai berikut :Strategi belajar mengajar yang digunakan harus sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Implikasi IPTEK dalam pengembangan kurikulum, antara lain : 



Media yang dipakai senantiasa dapat menarik perhatian dan minat anak.







Bahan/materi yang diberikan harus sesuai dengan kebutuhan, minat, dan kebutuhan peserta didik sehingga hasilnya bermakna bagi mereka.







Kebutuhan pendidikan yang mendesak cenderung memaksa tenaga pendidik untuk mengadopsinya teknologi dari berbagai bidang teknologi ke dalam penyelenggaraan pendidikan. Pendidikan yang berkaitan erat dengan proses penyaluran pengetahuan haruslah mendapat perhatian yang proporsional dalam bahan ajaran, dengan demikian pendidikan bukan hanya berperan dalam pewarisan IPTEK tetapi juga ikut menyiapkan manusia yang sadar IPTEK dan calon pakar IPTEK itu. Selanjutnya pendidikan akan dapat mewujudkan fungsinya dalam pelestarian dan pengembangan iptek tersebut.







Bahan ajar sebaiknya hasil perkembangan iptek mutahir, baik yang berkaitan dengan hasil perolehan informasi maupun cara memperoleh informasi itu dan manfaatnya bagi masyarakat.







Selanjutnya landasan ilmiah dan teknologi akan mendorong pendidikan itu akan menjemput masa depan. Kajian berbagai landasan pendidikan itu akan dapat membentuk wawasan pendidikan yang tepat, serta memberi peluang yang lebih besar dalam merancang dan menyelenggarakan yang lebih luas terhadap pendidikan, baik dalam konseptual maupun operasional.



 Implementasi dan penerapan landasan IPTEK terhadap kepala sekolah 



Peran kepala sekolah sebagai fasilitator dalam implementasi kurikulum dilakukan oleh Kepala Sekolah melalui penyediaan fasilitas kesempatan untuk peningkatan



mutu guru dengan mengikuti pendidikan dan latihan dan penyediaan fasilitas fisik maupun fasilitas jaringan kerja guna memperlancar terlaksananya proses pembelajaran yang sesuai dengan landasan ilmu pengetahuan dan teknologi 



Peran kepala sekolah sebagai pendidik dalam implementasi landasan ilmu pengetahuan dan teknologi dilakukan oleh kepala sekolah dengan memberi pengarahan kepada guru agar dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tuntutan pengembangan IPTEK, pengarahan tersebut difokuskan dalam hal : menyusun perencanan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan penilaian penilaian.







Peran kepala sekolah sebagai penyelia (supervisor) dalam implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi dilakukan oleh Kepala Sekolah dengan melakukan pemantauan, penilaian dan pembimbingan melaluai kegiatan supervisi perencanaan pada awal semester, supervisi pelaksanaan pada pertengahan semester dan supervisi penilaian pada akhir semester yang dapat menyesuaikan dengan perkembangan IPTEK.







Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi dapat menyusun program sekolah yang dapat diakses melalui teknologi digital maupun dalam bentuk fisik (kertas print out)



 Implementasi dan penerapan landasan IPTEK terhadap pengawas pendidikan 



Sistem evaluasi yang akan dilaksanakan harus dilaksanakan secara terpadu, menyeluruh dan berkesinambungan



 Melakukan pembinaan pengembangan kualitas sekolah, kinerja kepala sekolah, kinerja guru, dan kinerja seluruh staf sekolah yang disesuaikan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi 



Dalam mengawasi jalananya sistem pendidikan, pengawas pendidikan dapat megevaluasi kendala-kendala yang ada dalam jalannya sistem pendidikan. Seperti saat ini dengan adanya pandemic pengawas pendidikan dapat memantau seberapa banyak siswa, mahasiswa, guru, dosen dan ketenaagaan dalam pendidikan yang kesulitan dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh, sehingga pengawas pendidikan dapat menyampaikan kepada pembuat kebijakan pendidikan untuk mencari solusi apa



yang bisa diberikan agar pembelajaran jarak jauh melalui teknologi diguital ini dapat berjalan lancar  Implikasi dan penerapan landasan IPTEK bagi para pembuat kebijakan pendidikan baik tingkat pusat maupun tingkat daerah. Implikasi kemajuan IPTEK terhadap Sistem Pendidikan Nasional kita adalah bahwa dalam rangka mengikuti kemajuan IPTEK, maka harus ada revisi Kurikulum untuk memperbaharui Pendidikan. Pembaharuan Pendidikan yang dimaksud adalah Pendidikan di Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Moral dan Agama yang memadai untuk mencegah penyalahgunaan Ilmu pengetahuan dan Teknologi. Selain itu juga perlu diadakan pembaharuan terhadap buku-buku pelajaran, Metode-Metode Pembelajaran, Sarana Sekolah. Tentu saja harus ada juga pembaharuan dalam penciptaan suasana Sekolah. Penciptaan suasana Sekolah yang dimaksud adalah penciptaan suasana ilmiah, moralistik dan religious. Implikasi IPTEK dalam pengembangan kurikulum, antara lain : 



Pengembangan kurikulum harus dapat meningkatkan dan mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik untuk lebih banyak menghasilkan teknologi baru sesuai dengan perkembangan zaman dan karakteristik masyarakat Indonesia.







Pengembangan kurikulum harus difokuskan pada kemampuan peserta didik untuk mengenali dan merevitalisasi produk teknologi yang telah lama dimanfaatkan oleh masyarakat Indonesia sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi itu sendiri.







Perkembangan IPTEK berimplikasi terhadap pengembangan kurikulum yang di dalamnya mencakup pengembangan isi atau materi pendidikan, penggunaan strategi dan media pembelajaran, serta penggunaan sistem evaluasi. Ini secara tidak langsung menuntut dunia pendidikan untuk dapat  membekali  peserta didik  agar memiliki  kemampuan memecahkan masalah yang dihadapi sebagai pengaruh



perkembangan



ilmu



pengetahuan 



dan



teknologi.



Selain



itu



perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga dimanfaatkan untuk memecahkan masalah pendidikan.







Tujuan pembelajaran yang dirumuskan secara operasional selalu berpusat kepada perubahan tingkah laku peserta didik.







Lembaga pendidikan hendaknya menyediakan bahan ajar baik yang bersifat kejuruan maupun akademik. Bagi anak yang berbakat di bidang akademik diberi kesempatan untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan berikutnya.







Kurikulum memuat tujuan-tujuan yang mengandung aspek pengetahuan, nilai/sikap, dan keterampilan yang menggambarkan pribadi yang utuh lahir dan batin.







Setiap peserta didik hendaknya diberi kesempatan untuk



berkembang sesuai



dengan bakat, minat, dan kebutuhannya. 



Di samping disediakan pelajaran yang sifatnya umum (program inti) yang wajib dipelajari setiap anak di sekolah, juga perlu disediakan pelajaran pilihan yang sesuai dengan minat anak.



Dapat disimpulkan bahwasanya Ilmu pengetahuan dan teknologi sangatlah berpengaruh dalam dunia pendidikan dengan adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berlangsung secara global. Adapun ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai landasan pengembangan kurikulum mengimplikasikasikan bahwasanya kurikulum haruslah selaras, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, agar proses pembelajaran dapat menghasilkan suatu produk teknologi baru yang sesuai perkembangan jaman dan dapat menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang dihadapi sebagai pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.