UKBM KD 3.1 Konsep Wilayah Dan Tata Ruang [PDF]

Citation preview

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI GEOGRAFI



KONSEP DAN TATA RUANG GEO-3.1/4.1/5/1-1 WILAYAH



IDENTITAS a. Judul dan KodeUKBM : Konsep Wilayah dan Tata Ruang (GEO3.1/4.1/5/1-1) b. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pare Kediri c. Nama Mata Pelajaran : Geografi d. Semester : Ganjil e. Alokasi waktu : 16 JP f. Pasangan Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota 4.1. Membuat peta pengelompokan lahan di wilayah kabupaten/ kota/ provinsi berdasarkan data wilayah setempat g. Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran Discovery lerning (pengamatan/observasi) dan kooperative learning (diskusi dan penugasan), peserta didik dapat memahami konsepkonsep wilayah dan tata ruang wilayah tersebut serta menyajikan peta persebaran pertumbuhan wilayah di Indonesia, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggung jawab.



1



PETA KONSEP Konsep wilayah dan tata ruang



Konsep wilayah dan tata ruang.



Pembangunan dan pertumbuhan wilayah



Perencanaan RTRW



Permasalahan dalam penerapan tata ruang wilayah



PROSES BELAJAR Petunjuk



Umum



Penggunaan



UKBM



1. 2. 3. 4. 5.



Ayo Bernalar: Bernalar tentang peristiwa konkrit di sekitar Mari Menjelajah Internet: Berliterasi melalui Internet Ayo Membaca: Membaca BTP untuk pemahaman lebih lanjut Cek Pemahaman: Mengecek pemahaman materi Ayo Mencari: Mencari pemahaman lebih lanjut mengenai materi terkait kehidupan sehari-hari melalui literasi dari berbagai sumber dan media 6. Evaluasi: Cek pemahaman materi melalui soal-soal Formatif 7. Refleksi Diri: Merefleksi diri paham atau tidak materi yang telah dipelajari



START



FINISH 2



PENDAHULUAN Jika Anda membaca tentang koran, artikel atau informasi digital lainnya mengenai geografi, pasti Anda akan menemukan kata-kata WILAYAH, DAERAH, ZONA dan atau KAWASAN. Terkadang dalam penggunaannya, kita sulit untuk membedakan kata-kata tersebut. Karena dari segi pengertian sekilas, hampir memiliki persamaan, sehingga apabila tidak mengerti pengertiannya secara detail, maka kita akan kesulitan mengetahui perbedaan antara kata-kata tersebut. Maka dengan itu, sebelum mempelajari lebih dalam mengenai materi konsep dan tata ruang wilayah, terlebih dahulu Anda kerjakan beberapa soal dibawah ini. 1. Apa yang dimaksud dengan Wilayah? 2. Apa bedanya istilah Wilayah dengan Zona, Daerah dan Kawasan? Pernahkan kalian mengamati daerah sekitar tempat tinggal? Jika belum, segeralah amati! Seberapa banyak daerah kosong yang digunakan sebagai bangunan rumah, ruko, maupun bangunan permanen lainnya? Lalu, bagaimana pendapat kalian mengenai daerah kalian tersebut?



Gambar 1. Foto Tahun 1990



Gambar 2. Foto Tahun 2016



1. Apa yang Anda lihat pada gambar di atas? 2. Bagaimana menurut Anda perkembangan wilayah di lihat dari gambar tersebut?



KEGIATAN INTI KEGIATAN BELAJAR 1



3



Gambar 3. Peta Persebaran Pertumbuhan setiap Wilayah di Negara Indonesia



1. Lihatlah pada gambar 3 di atas ini, terdapat beberapa jenis lingkaran dengan warna yang berbeda-beda. Jenis lingkaran tersebut meliputi: (a) Lingkaran besar berwarna putih, (b) Lingkaran besar berwarna hitam, (c) Lingkaran kecil berwarna hitam. a. Coba sebutkan 13 wilayah pada lingkaran besar berwarna putih! b. Coba sebutkan 16 wilayah pada lingkaran besar berwarna hitam! c. Coba sebutkan 10 wilayah pada lingkaran kecil berwarna hitam! 2. Setelah Anda menyebutkan semua wilayah pada lingkaran-lingkaran itu, akhirnya Anda tahu nama-nama wilayah tersebut. Dari tiga jenis lingkaran tersebut, menurut Anda jenis lingkaran manakah yang memiliki pertumbuhan wilayahnya lebih pesat dibandingkan lingkaran lainnya? Apa alasan Anda menyebutkan hal tersebut? 3. Peta persebaran pertumbuhan setiap wilayah di Negara Indonesia pada gambar 3 merupakan bagian dari RTRWN, apa pengertian RTRWN? Lalu manfaat dari RTRWN itu seperti apa, apabila dikaitkan dengan pertumbuhan wilayah di Negara Indonesia?



GEO AKSI Coba perhatikan Peta Administrasi Kota Kediri Provinsi Jawa Timur dibawah ini, Terdapat tiga warna pada peta tersebut, yaitu: Kuning, Hijau dan Oranye. Menurut pembagian batas wilayah administrasi Kota Kediri, maka jawablah pertanyaan dibawah ini: 1. Dari tiga warna tersebut, sebutkan wilayah yang berwarna kuning, hijau dan oranye? 2. Coba Anda amati, batas pembagian wilayah Kota Kediri antara: a. Berwarna kuning dengan hijau, tergolong wilayah dengan jenis batas apa? b. Berwarna hijau dengan oranye, tergolong wilayah dengan jenis batas apa?



4



Gambar 4. Peta Administrasi Kota Kediri Provinsi Jawa Timur



3. Setelah Anda menemukan jawaban dari soal nomor 2, lihatlah Gambar 5 Peta Administrasi Negara Amerika Serikat dibawah ini. Batas pembagian wilayah Negara Amerika Serikat tergolong wilayah dengan jenis batas apa?



Gambar 5. Peta Administrasi Negara Amerika Serikat



4. Adakah wilayah di Negara Indonesia yang memiliki batas dasar pembagian wilayah yang sama dengan Negara Amerika Serikat bagian barat yang cenderung lurus sejajar? Apabila ada, tolong sebutkan wilayahnya.



CEK PEMAHAMAN



KEGIATAN BELAJAR 2



5



Gambar 6. Peta Persebaran Pusat Pembangunan Negara Indonesia



Era Orde Baru menyusun perencanaan pembangunan nasioal berdasarkan zona-zona pada Gambar 6. Mengenai Peta Persebaran Pusat Pembangunan Negara Indonesia. Terdapat 10 wilayah persebaran pembangunan di negara Indonesia. Dari 10 wilayah tersebut, dikelompokkan menjadi empat zona wilayah pembangunan utama. Silahkan Anda kerjakan tugas dibawah ini yang berkaitan dengan gambar tersebut. 1. Sebutkan 4 wilayah yang menjadi pusat pertumbuhan wilayah pembangunan utama! 2. Sebutkan 10 wilayah yang menjadi pusat wilayah pembangunan yang dikembangkan! Di Era kekinian, sesuai dengan tema Rencana Kerja Pemerintah (RKP) Tahun 2018, maka pengembangan wilayah akan ditujukan pada pertumbuhan dan pemerataan pembangunan. Pertumbuhan pembangunan daerah pada tahun 2018 akan didorong melalui pertumbuhan peranan sektor jasa-jasa, sektor industri pengolahan dan sektor pertanian. Peningkatan kontribusi sektor-sektor tersebut dilakukan seiring dengan terus dikembangkannya kawasan-kawasan strategis di wilayah yang menjadi Main Prime Mover (pendorong pertumbuhan utama). 1. Jelaskan sektor-sektor kawasan strategis yang menjadi Main Prime Mover! 2. Berikan satu contoh wilayah dari setiap sektor-sektor kawasan strategis di Negara Indonesia!



GEO AKSI Setelah Anda memahami mengenai Central Place Theory dan Growth Poles Theory, Anda akan diarahkan untuk mendalami teori-teori tersebut. 1. Ada beberapa jenis Central Place Theory yang dikemukakan, yaitu: b. Hirarki 3 (K=3), Coba gambarkan teori tersebut! c. Hirarki 4 (K=4), Coba gambarkan teori tersebut! d. Hirarki 7 (K=7), Coba gambarkan teori tersebut! 2. Coba Anda lihat tiga gambar yang diambil dari Google Earth dibawah ini, yaitu: (a) Gambar 7. Foto wilayah Ibunegara Jakarta, (b) Gambar 8. Foto wilayah Kota Kediri, (c) Gambar 9. Foto wilayah Kota Jayapura.



6



Gambar 7. Foto wilayah Ibunegara Jakarta



Gambar 8. Foto wilayah Kota Kediri



Gambar 9. Foto wilayah Ibukota Jayapura



Dari tiga gambar ini, Struktur administrasi wilayah yang paling rendah yaitu Kota, Ibukota dan Ibunegara. Coba Anda jelaskan perbedaan kondisi pertumbuhan wilayah di tiga wilayah ini dengan mengacu gambar diatas! 3. Kenapa dapat terjadi kesenjangan kondisi pertumbuhan wilayah di Ibukota Jayapura? Padahal menurut struktur administrasi seharusnya Kota tidak lebih berkembang pesat dibandingkan Ibukota.



7



4. Bagaimana solusi yang dapat Anda berikan mengenai pemerataan pembangunan di semua wilayah Negara Indonesia yang sesuai peraturan dan kesesuaian wilayahnya? 5. Apabila Anda memiliki hak untuk menyusun, mengatur, dan merencanakan pembangunan wilayah, pembangunan wialayah seperti apakah yang akan Anda buat?



CEK PEMAHAMAN 1. Apa yang dimaksud Central Place Theory? 2. Apa yang dimaksud Growth Poles Theory?



PENUTUP Evaluasi Soal Pilihan Ganda 1. Dampak perkembangan kota terhadap lingkungan fisik daerah sekitar kota, yaitu.... a. Terjadi perubahan tataguna lahan b. Kepadatan penduduk meningkat c. Arus urbanisasi tinggi d. Matapencaharian penduduk beranekaragam e. Pemukiman penduduk tidak teratur 2. Tahapan perkembangan kota menjadi megapolis ditandai dengan.... a. Pelayanan administrasi semakin meningkat b. Tingkat kriminalitas tinggi dan tidak terkendali c. Menyatunya beberapa kota oleh aktivitas industri d. Meningkatnya jumlah penduduk karena urbanisasi e. Perubahan pola hidup bertani menjadi aktivitas industri 3. Perhatikan gambar berikut!



Pertumbuhan wilayah pada gambar di atas akan lebih pesat jika pengembangannya ke arah… karena….



8



a. b. c. d. e.



Hutan, udaranya yang masih bersih Permukiman, padat penduduk Pelabuhan, tempat peluang ekspor dan impor Pusat perdagangan, dekat lokasi pemasaran barang dan jasa Kawasan industri, dekat dengan lokasi produksi



4. Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) telah dimiliki oleh kota Bogor. Akan tetapi implementasi RTRW di kota Bogor kurang berjalan baik. Kawasan yang diperuntukkan secara komersil menyebar di sepanjang jalan utama kota Bogor sehingga sering menimbulkan kemacetan. Permasalahan tersebut dapat terjadi karena adanya hambatan penataan ruang berupa…. a. Lemahnya pengendalian pemanfaatan ruang b. Kuatnya koordinasi antar lembaga pemerintahan c. Lambatnya penyusunan rencana tata ruang kota d. Kurangnya dana untuk pembangunan infrastruktur kota e. Terbatasnya lahan untuk pembangunan ruang publik



5. Pusat pertumbuhan yang termasuk wilayah pembangunan IV antara lain.... a. Maluku dan Papua b. Jawa Timur dan Bali c. Aceh dan Sumatera Utara d. NTT dan NTB e. Jawa Barat dan Jawa Tengah 6. Wilayah yang dicirikan oleh adanya aliran barang atau orang yang memusat merupakan wilayah.... a. Uniform region b. Nodal region c. Natural region d. Genetic region e. Specific region 7. Perhatikan pernyataan berikut: 1. Sikap terbuka masyarakat untuk menerima hal baru 2. Memiliki potensi sumber daya alam yang melimpah 3. Kemajuan di bidang tehnologi dan informasi 4. Memiliki jumlah penduduk yang sangat besar 5. Merupakan daerah dataran rendah yang subur Faktor non fisik yang menjadi alasan suatu wilayah menjadi pusat pertumbuhan terdapat pada angka.... a. 1, 2, dan 3 b. 1, 3, dan 4 c. 1, 2, dan 5 d. 2, 4, dan 5 e. 3, 4, dan 5 8. Faktor yang mendukung kekuatan interaksi antara dua wilayah adalah.... a. Jumlah penduduk dan jarak antar wilayah b. Sarana transportasi dan topografi



9



c. Jaringan jalan dan topografi d. Bentuk lahan dan sarana transportasi e. Jumlah penduduk dan potensi ekonomi 9. Industri garmen sesuai dengan peta di bawah ini cocok berada di no....



a. b. c. d. e.



1, dekat bahan baku 2, dekat pembuangan limbah 3, mudah sarana transportasi 4, dekat dengan konsumen 5, mudah mencapai pemasaran



10. Pembangunan adalah upaya untuk melakukan perubahan ke arah yang lebih baik, hal ini dilatarbelakangi oleh pertumbuhan penduduk, oleh karena itu pembangunan adalah sesuatu yang niscaya. Pembangunan dilakukan dengan memanfaatkan komponen pada lingkungan. Agar komponen lingkungan tidak mengalami kerusakan maka perilaku menggunakan sumber daya lingkungan secara arif dalam pembangunan. Tindakan yang tepat diantarnya.... a. Konsep pembangunan yang berkelanjutan yang berprinsip memenuhi kebutuhan sekarang tanpa mengorbankan pemenuhan kebutuhan generasi mendatang. b. Segala kebutuhan dipenuhi dengan memanfaatkan segala yang dapat mendukung proses pembangunan yakni sumber daya alam dan lingkungan c. Memanfaatkan sumber daya alam sebanyak mungkin agar seluruh kebutuhan dapat terpenuhi terutama kebutuhan sekarang d. Memanfaatkan segala sesuatu yang ada di lingkungan sekitar untuk diolah agar dapat memenuhi segala kebutuhan pembangunan masa sekarang e. Potensi sumber daya alam dan lingkungan dimanfaatkan untuk persiapan pemenuhan kebutuhan masa yang akan datang



REFLEKSI DIRI Bagaimana Kalian



Sekarang?



Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang 10



sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut. Tabel 1. Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Apakah Anda sudah memahami teori-teori konsep 1 wilayah? Apakah Anda sudah memahami persebaran 2 pertumbuhan wilayah? Apakah Anda sudah memahami tata ruang di Negara 3 Indonesia?



Ya



Tidak



Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.



Penghargaan



Kalian LUAR BIASA!!!



CHECKLIST Perhatian!! Lembar ini diisi oleh Guru sebelum kalian mengikuti tes formatif! Tabel 2. Checklist Keterlaksanaan UKBM No Checklist Membaca pengertian Formal Region dan Nodal 1 Region di Buku Paket 2 Menggambar Hirarki dari Central Place Theory 3 Membaca Central Place Theory dan Growth Poles



Sudah



Belum



11



Theory



12