7 Ki KD PPKN SDLB Tunagrahita PKLK Rev [PDF]

Citation preview

- 919 -



G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR



PENDIDIKAN PANCASILA



DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNAGRAHITA KELAS : I Kompetensi



Sikap



Spiritual,



Kompetensi



Sikap



Sosial,



Kompetensi



Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini.



1.



KOMPETENSI INTI 1



KOMPETENSI INTI 2



(SIKAP SPIRITUAL)



(SIKAP SOSIAL)



Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya



2.



Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru



KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai simbol pada lambang negara “Garuda



KOMPETENSI DASAR 2.1 Menyenangi simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila”



Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.2 Meyakini aturan yang berlaku



2.2 Mengamalkan aturan yang



dalam kehidupan sehari-hari di



berlaku dalam kehidupan sehari-



rumah sebagai anugerah



hari di rumah



Tuhan Yang Maha 1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang



2.3 Membiasakan bekerja sama dalam



Maha Esa dengan adanya



keberagaman karakteristik



keberagaman karakteristik



individu di rumah



individu di rumah 1.4 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam suasana



2.4 Mengamalkan kerjasama dalam suasana keberagaman di rumah



keberagaman di rumah KOMPETENSI INTI 3



KOMPETENSI INTI 4



(PENGETAHUAN)



(KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual



4. Menyajikan pengetahuan faktual



dengan cara mengamati



dalam bahasa yang jelas dan logis,



[mendengar, melihat, membaca]



dalam karya yang estetis, dalam



- 920 -



dan menanya berdasarkan rasa



gerakan yang mencerminkan anak



ingin tahu tentang dirinya,



sehat, dan dalam tindakan yang



makhluk ciptaan Tuhan dan



mencerminkan perilaku anak



kegiatannya, dan benda-benda



beriman dan berakhlak mulia



yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 3.1 Memasangkan lambang



simbol



negara



KOMPETENSI DASAR pada 4.1 Mengamati simbol pada lambang



“Garuda



negara “Garuda Pancasila”



Pancasila” 3.2 Mendaftar aturan yang berlaku 4.2 Menyajikan daftar aturan yang dalam kehidupan sehari-hari di



berlaku dalam kehidupan sehari-



rumah



hari di rumah



3.3 Memilih keberagaman karakteristik individu di rumah



4.3 Menceritakan hasil pilihannya tentang keberagaman karakteristik individu di rumah



3.4 Menandai bentuk-bentuk



4.4 Menyajikan gambar tentang



kerjasama dalam keberagaman



bentuk-bentuk kerjasama dalam



di rumah



keberagaman di rumah



- 921 -



KELAS II Kompetensi



Sikap



Spiritual,



Kompetensi



Sikap



Sosial,



Kompetensi



Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1



KOMPETENSI INTI 2



(SIKAP SPIRITUAL)



(SIKAP SOSIAL)



1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, agama yang dianutnya



disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru



KOMPETENSI DASAR 1.1. Merembuk adanya hubungan



KOMPETENSI DASAR 2.1. Menyetujui adanya hubungan



simbol pada lambang Negara



simbol pada lambang Negara



dengan sila-sila Pancasila



dengan sila-sila Pancasila



1.2. Menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah



2.2. Menjalankan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah



1.3. Menyenangi keberagaman karakteristik individu di



2.3. Mendukung keberagaman karakteristik individu di sekolah



sekolah 1.4. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan adanya



2.4. Mengamalkan sikap persatuan dalam keberagaman di sekolah



persatuan dalam keberagaman di sekolah KOMPETENSI INTI 3



KOMPETENSI INTI 4



(PENGETAHUAN)



(KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual4. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati



dalam bahasa yang jelas dan logis,



[mendengar, melihat, membaca]



dalam karya yang estetis, dalam



dan menanya berdasarkan rasa



gerakan yang mencerminkan anak



ingin tahu tentang dirinya,



sehat, dan dalam tindakan yang



makhluk ciptaan Tuhan dan



mencerminkan perilaku anak



kegiatannya, dan benda-benda



beriman dan berakhlak mulia



yang dijumpainya di rumah dan di sekolah



- 922 -



KOMPETENSI DASAR 3.1. Menguraikan hubungan



KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan hubungan gambar



gambar pada lambang Negara



pada lambang Negara dengan



dengan sila-sila Pancasila



sila-sila Pancasila



3.2. Menggali aturan dan tata



4.2. Melakukan kegiatan sesuai



tertib yang berlaku di



aturan dan tata tertib yang



lingkungan sekolah



berlaku di sekolah



3.3. Mengidentifikasi keberagaman



karakteristik individu di



4.3. Menyaji keberagaman karakteristik individu di sekolah



sekolah 3.4. Memahami makna bersatu



dalam keberagaman di sekolah



4.4. Menampilkan hidup bersatu dalam keberagaman di sekolah



- 923 -



KELAS III Kompetensi



Sikap



Spiritual,



Kompetensi



Sikap



Sosial,



Kompetensi



Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1



KOMPETENSI INTI 2



(SIKAP SPIRITUAL)



(SIKAP SOSIAL)



1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya



2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru



KOMPETENSI DASAR 1.1 Menunjukkan sikap menerima



KOMPETENSI DASAR 2.1 Bersikap positif terhadap arti



terhadap simbol pada lambang



simbol pada lambang negara



negara “Garuda Pancasila”



“Garuda Pancasila



1.2 Menghargai kewajiban dan hak



2.2 Mengamalkan kewajiban dan



sebagai anggota keluarga dan



hak sebagai anggota keluarga



warga sekolah



dan warga sekolah



1.3 Menyetujui makna



2.3 Mendukung makna



keberagaman karakteristik



kebersamaan dalam



individu di lingkungan sekitar



keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar



1.4 Menerima dengan tulus makna



2.4 Bersikap sesuai makna bersatu



bersatu dalam keberagaman di



dalam keberagaman di



lingkungan sekitar



lingkungan sekitar



KOMPETENSI INTI 3



KOMPETENSI INTI 4



(PENGETAHUAN)



(KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual5. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati



dalam bahasa yang jelas dan logis,



[mendengar, melihat, membaca]



dalam karya yang estetis, dalam



dan menanya berdasarkan rasa



gerakan yang mencerminkan anak



ingin tahu tentang dirinya,



sehat, dan dalam tindakan yang



makhluk ciptaan Tuhan dan



mencerminkan perilaku anak



kegiatannya, dan benda-benda



beriman dan berakhlak mulia



yang dijumpainya di rumah dan di sekolah



- 924 -



6. KOMPETENSI DASAR 3.1. Mengidentifikasi arti simbol



KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan arti simbol pada



pada lambang negara “Garuda



lambang negara “Garuda



Pancasila”



Pancasila”



3.2. Menerangkan kewajiban dan



4.2. Melakukan kewajiban dan hak



hak sebagai anggota keluarga



sebagai anggota keluarga dan



dan warga sekolah



warga sekolah



3.3. Menggali makna keberagaman



4.3. Menyaji makna kebersamaan



karakteristik individu di



dalam keberagaman karakteristik



lingkungan sekitar



individu di lingkungan sekitar



3.4. Menginterpretasikan makna



4.4. Menunjukkan perilaku sesuai



bersatu dalam keberagaman di



dengan makna bersatu dalam



lingkungan sekitar



keberagaman di lingkungan sekitar



- 925 -



KELAS IV Kompetensi



Sikap



Spiritual,



Kompetensi



Sikap



Sosial,



Kompetensi



Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.



1.



KOMPETENSI INTI 1



KOMPETENSI INTI 2



(SIKAP SPIRITUAL)



(SIKAP SOSIAL)



Menerima dan menjalankan



2. Menunjukkan perilaku jujur,



ajaran agama yang dianutnya



disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru



KOMPETENSI DASAR 1.1. Meyakini kebenaran makna



KOMPETENSI DASAR 2.1 Menghargai makna hubungan



hubungan simbol dengan sila-



simbol dengan sila-sila Pancasila



sila Pancasila sebagai satu



dalam kehidupan sehari-hari



kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 1.2. Menerima kewajiban dan hak



2.2 Menunjukan sikap memenuhi



sebagai amanah warga



kewajiban dan hak sebagai warga



masyarakat dalam kehidupan



masyarakat dalam kehidupan



sehari-hari



sehari-hari



1.3. Bersikap toleran terhadap



2.3 Menghargai keberagaman umat



keberagaman umat beragama



beragama di masyarakat dalam



di masyarakat dalam konteks



konteks Bhinneka Tunggal Ika



Bhinneka Tunggal Ika 1.4. Meyakini berbagai bentuk



3.



2.4 Membangun kerja sama dalam



persatuan dan kesatuan suku



berbagai bentuk keberagaman



bangsa, sosial, dan budaya di



suku bangsa, sosial, dan budaya



Indonesia sebagai anugerah



di Indonesia yang terikat



Tuhan Yang Maha Esa



persatuan dan kesatuan



KOMPETENSI INTI 3



KOMPETENSI INTI 4



(PENGETAHUAN)



(KETERAMPILAN)



Memahami pengetahuan



4.



Menyajikan pengetahuan faktual



faktual dengan cara mengamati



dalam bahasa



[mendengar, melihat,



(lisan/tulis/isyarat) yang jelas



membaca] dan



dan logis, dalam karya yang



berdasarkan



menanya rasa ingin tahu



estetis, dalam gerakan yang



- 926 -



tentang dirinya, makhluk



mencerminkan anak sehat, dan



ciptaan Tuhan dan



dalam tindakan yang



kegiatannya, dan benda-benda



mencerminkan perilaku anak



yang dijumpainya di rumah,



beriman dan berakhlak mulia



dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 3.1. Menggali makna hubungan



KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan makna hubungan



simbol dengan sila-sila



simbol dengan sila-sila Pancasila



Pancasila dalam kehidupan



sebagai satu kesatuan dalam



sehari-hari



kehidupan sehari-hari



3.2. Menelaah pelaksanaan



4.2. Melaksanakan kewajiban dan hak



kewajiban dan hak sebagai



sebagai warga masyarakat dalam



warga masyarakat dalam



kehidupan sehari-hari



kehidupan sehari-hari 3.3. Menerangkan keberagaman umat beragama di masyarakat 3.4. Mengidentifikasi berbagai



4.3 Menyaji keberagaman umat beragama dalam masyarakat 4.4 Mencipta berbagai bentuk kerja



bentuk keberagaman suku



sama dalam keberagaman suku



bangsa, sosial, dan budaya



bangsa, sosial, dan budaya dalam



dalam masyarakat



masyarakat



- 927 -



KELAS V Kompetensi



Sikap



Spiritual,



Kompetensi



Sikap



Sosial,



Kompetensi



Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.



1.



KOMPETENSI INTI 1



KOMPETENSI INTI 2



(SIKAP SPIRITUAL)



(SIKAP SOSIAL)



Menerima dan menjalankan



2. Menunjukkan perilaku jujur,



ajaran agama yang dianutnya



disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya



KOMPETENSI DASAR 1.1 Menyetujui adanya makna



KOMPETENSI DASAR 2.1. Mendukung makna hubungan



hubungan simbol dengan sila-sila



simbol dengan sila-sila Pancasila



Pancasila dalam kehidupan



dalam kehidupan sehari-hari



sehari-hari 1.2 Menyenangi pelaksanaan



2.2. Menunjukkan sikap



kewajiban dan hak sebagai warga



bertanggungjawab terhadap



masyarakat dalam kehidupan



pelaksanaan kewajiban dan hak



sehari-hari



sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari



1.3. Menghargai keberagaman umat



2.3. Bersikap toleran terhadap



beragama di masyarakat



keberagaman umat beragama di masyarakat



1.4 Meyakini manfaat persatuan dan



3.



2.4. Mendukung manfaat persatuan



kesatuan untuk membangun



dan kesatuan untuk membangun



kerukunan hidup



kerukunan hidup



KOMPETENSI INTI 3



KOMPETENSI INTI 4



(PENGETAHUAN)



(KETERAMPILAN)



Memahami pengetahuan faktual



4.



Menyajikan pengetahuan faktual



dengan cara mengamati



dalam bahasa



[mendengar, melihat, membaca]



(lisan/tulis/isyarat) yang jelas



dan menanya berdasarkan rasa



dan logis, dalam karya yang



ingin tahu tentang dirinya,



estetis, dalam gerakan yang



makhluk ciptaan Tuhan dan



mencerminkan anak sehat, dan



kegiatannya, dan benda-benda



dalam tindakan yang



yang dijumpainya di rumah, di



mencerminkan perilaku anak



- 928 -



sekolah dan tempat bermain



beriman dan berakhlak mulia



KOMPETENSI DASAR 3.1. Menguraikan makna hubungan



KOMPETENSI DASAR 4.1. Menceritakan makna hubungan



simbol dengan sila-sila Pancasila



simbol dengan sila-sila Pancasila



dalam kehidupan sehari-hari



sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari



3.2. Menelaah pelaksanaan kewajiban



4.2. Menyaji pelaksanakan kewajiban



dan hak sebagai warga



dan hak sebagai warga



masyarakat dalam kehidupan



masyarakat dalam kehidupan



sehari-hari



sehari-hari



3.3. Menerangkan keberagaman umat



4.3 Menunjukkan kerja sama dalam



beragama di masyarakat



keberagaman umat beragama dalam masyarakat



3.4. Menggali manfaat persatuan dan



4.4



Bekerja sama dalam



kesatuan untuk membangun



memanfaatkan persatuan dan



kerukunan hidup



kesatuan untuk membangun kerukunan hidup



- 929 -



KELAS VI Kompetensi



Sikap



Spiritual,



Kompetensi



Sikap



Sosial,



Kompetensi



Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.



1.



KOMPETENSI INTI 1



KOMPETENSI INTI 2



(SIKAP SPIRITUAL)



(SIKAP SOSIAL)



Menerima dan menjalankan



2.



ajaran agama yang dianutnya



Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya



KOMPETENSI DASAR 1.1 Meyakini pentingnya menerapkan



KOMPETENSI DASAR 2.1 Menyetujui penerapan nilai-nilai



nilai-nilai Pancasila dalam



Pancasila dalam kehidupan



kehidupan sehari-hari



sehari-hari



1.2 Menghargai dampak



2.2 Mengamalkan kewajiban, hak,



pelaksanaan kewajiban, hak,



dan tanggung jawab sebagai



dan tanggung jawab sebagai



warga negara



warga Negara 1.3 Menyenangi keberagaman



2.3 Bersikap toleran dalam



ekonomi masyarakat sebagai



keberagaman ekonomi



anugerah Tuhan Yang Maha Esa



masyarakat dalam konteks



dalam konteks Bhinneka Tunggal



Bhinneka Tunggal Ika



Ika 1.4 Menerima dengan tulus dampak



2.4 Mendukung dampak positif



persatuan dan kesatuan sebagai



persatuan dan kesatuan dalam



anugerah Tuhan yang Maha Esa



kehidupan berbangsa dan bernegara



3.



KOMPETENSI INTI 3



KOMPETENSI INTI 4



(PENGETAHUAN)



(KETERAMPILAN)



Memahami pengetahuan faktual



4.



Menyajikan pengetahuan faktual



dengan cara mengamati



dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat)



[mendengar, melihat, membaca]



yang jelas dan logis, dalam karya



dan menanya berdasarkan rasa



yang estetis, dalam gerakan yang



ingin tahu tentang dirinya,



mencerminkan anak sehat, dan



makhluk ciptaan Tuhan dan



dalam tindakan yang



kegiatannya, dan benda-benda



mencerminkan perilaku anak



- 930 -



yang dijumpainya di rumah, di



beriman dan berakhlak mulia



sekolah dan tempat bermain KOMPETENSI DASAR 3.1 Menggali penerapan nilai-nilai



3.2



3.3



3.4



KOMPETENSI DASAR 4.1 Menceritakan penerapan nilai-



Pancasila dalam kehidupan



nilai Pancasila dalam kehidupan



sehari-hari



sehari-hari



Mengidentifikasi dampak



4.2 Menunjukkan dampak



pelaksanaan kewajiban, hak,



pelaksanaan kewajiban, hak,



dan tanggung jawab sebagai



dan tanggung jawab sebagai



warga negara terhadap



warga negara terhadap



kehidupan sehari-hari



kehidupan sehari-hari



Mengevaluasi keberagaman



4.2 Menyaji keberagaman ekonomi



ekonomi masyarakat dalam



masyarakat dalam konteks



konteks Bhinneka Tunggal Ika



Bhinneka Tunggal Ika



Menafsirkan dampak persatuan



4.4 Menunjukkan dampak



dan kesatuan terhadap



persatuan dan kesatuan



kehidupan berbangsa dan



terhadap kehidupan berbangsa



bernegara



dan bernegara