Aksi Nyata Topik 6 Melakukan Salah Satu Jenis Diferensiasi (Konten, Produk, Proses) - Compressed [PDF]

Citation preview

AKSI NYATA



TOPIK 6 MELAKUKAN SALAH SATU JENIS DIFERENSIASI (KONTEN/PRODUK/PROSES)



OLEH : ZULMITA NOVIA,S.PD.I SDN 14 TALANG BAUBNGO







DIFERENSIASI KONTEN DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK



Diferensiasi konten adalah metode pembelajaran dengan cara memberikan materi kepada siswa berdasarkan ketrampilan, profil belajar, dan pengetahuannya, tetapi tetap sejalan dengan kurikulum yang berlaku.



e m m 1 a l h u



a d m o im m 1. Pemetaan Murid u 2. Identifikasi Kebutuhan r



id



Murid . 3. Menyelaraskan Kebutuhan 4. Murid dengan Tujuan 5. Pembelajaran SD 6. Manajemen Kelas







PEMETAAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK 1. Kesiapan Belajar 2. Minat peserta didik 3. Profil Belajar Peserta Didik



IDENTIFIKASI KEBUTUHAN MURID 1. Identifikasi kebutuhan kognitif murid 2. Identifikasi membaca awal



MENYELARASKAN KEBUTUHAN MURID DENGAN TUJUAN PEMBELAJARAN Membuat rencana pembelajaran yang efektif sangatlah penting dalam menyelaraskan kebutuhan belajar murid dengan tujuan pembelajaran. 1. Modifikasi Proses 2. Modifikasi Produk Akhir 3. Konten







MANAJEMEN KELAS 1. Mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Sebelum mengajar, kita harus mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran / RPP dengan baik. 2. Menguasai materi. 3. Tampilkan performa mengajar terbaik. 4. Gunakan metode yang sesuai dengan kondisi siswa. 5. Kontrol disiplin siswa.



MODUL 2 PERSIAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI 1 Memodifikasi Modul Ajar 1



2



3



Memodifikasi Modul Ajar 2



Pelibatan Murid



CARA MEMODIFIKASI MODUL AJAR 1. Analisis Kebutuhan Siswa. 2. Tinjau Kurikulum dan Standar. 3. Telusuri Sumber Belajar yang Tersedia. 4. Sesuaikan dengan Konteks Pembelajaran. 5. Identifikasi Kelemahan dan Kekuatan Modul Ajar. 6. Sesuaikan dengan Gaya Belajar Siswa.



















PELIBATAN MURID Keterlibatan siswa adalah sesuatu yang penting untuk mencapai keberhasilan pembelajaran. Melalui keterlibatan aktif, siswa dapat belajar secara benar dan efektif, serta mencapai hasil belajar yang optimal.



MODUL 3 PENGUATAN LITERASI SD 1. Strategi Literasi 2. Mengembangkan Kecakapan Berpikir



STRATEGI LITERASI .1. Mengondisikan lingkungan fisik yang ramah literasi 2. Mengupayakan lingkungan sosial sebagai model interaksi dan komunikasi yang literat 3. Mengupayakan sekolah sebagai lingkungan belajar yang literat



MENGEMBANGKAN KECAKAPAN BERPIKIR Cara Meningkatkan Literasi Pada Siswa 1. Memperkenalkan kebiasaan membaca sejak dini.Kebiasaan membaca yang dibangun sejak dini akan membantu siswa menjadi lebih terbiasa membaca dan memperluas wawasan mereka. 2. Membuat lingkungan belajar yang kondusif. 3. Menggunakan teknologi dalam pembelajaran



TERIMA KASIH sampai jumpa dituga selanjutnya



Dokumentasi Pembelajaran dan umpan balik dari siswa



Bentang Alam dan Prosesnya Jenis-jenis bentang alam utama dan cara terbentuknya



Umpan Balik Dari Beberapa Orang Siswa



1



2



3



KHALIFAH Pembelajarannya menarik dan saya mudah memahaminya,sehingga belajar jadi menyenangkan dan asik



Rangga Saya kurang suka pelajaran matematika,tetapi sekarang saya lebih paham karena pembelajarannya menarik



Gian Saya senang belajar matematika,apalagi dengan pembelajaran yang sekarang tambah memudahkan saya