Analisis SKL Kelompok 3 Kelas 3 [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA TUGAS MANDIRI/KELOMPOK ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD JENJANG: MADRASAH IBTIDAIYAH,



Domain Sikap



Pengetahuan



Standar Kompetensi Lulusan



MATA PELAJARAN: SKI



Kompetensi Inti



KELAS: III



Kompetensi Dasar



Materi/ Konsep Esensial



SEMESTER:GENAP



Aktivitas/Kegiata n Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi



1.1. Meyakini Nabi Kebiasaan Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW dalam menghindari adalah utusan kebiasaan buruk Allah SWT Jahiliyah



Penanaman sikap jujur anak mngambil hikmah serta membiasakan meniru sikap nabi



2. Memiliki akhlak 2.1. Mengambil ibrah Masa Remaja Nabi (adab) yang baik dari kehidupan Muhammad SAW dalam beribadah masa remaja Nabi dan berinteraksi Muhammad SAW dengan diri dengan berperilaku sendiri, sesama bekerja keras, dan mandiri dan lingkungannya . bijaksana.



Membiasakan hidup jujur kepda diri sendiri maupun dengan orang lain



Tanda Kerasulan Nabi Muhammad SAW



Menghafalkan serta diskusi tentang tandatanda kerasulan Nabi Muhammad SAW



Memilikiperilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlakmulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggungjawabd alamberinteraksisec ara efektifdenganlingk ungansosialdanala m di lingkunganrumah, sekolah, dan tempatbermain.



1. Menerima dan menghayati ajaran agama Islam



Memiliki pengetahuan Faktual dan konseptual dalam Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Terkait fenomena dan kejadian di



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang alQur’an, Hadis, fiqih, akidah,



3.1. Mendeskripsikan



bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW.



LK – 1.3



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Tes Tulis Tes Lisan



Penilaian Kinerja



Domain



Standar Kompetensi Lulusan lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain



Keterampilan



Domain Sikap



Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif d an kreatifdalamranahab strak dan konkret sesuaidengan yang ditugaskan kepadanya.



Standar Kompetensi Lulusan Memilikiperilaku yang mencermin- kan sikap orang beriman, berakhlakmulia, berilmu, percaya diri, dan



Kompetensi Inti



Materi/ Konsep Esensial



Kompetensi Dasar



Aktivitas/Kegiata n Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian



Mendeskripsikan masa remaja Nabi Muhammad SAW



Tes Tulis Penilaian Kinerja



akhlak, dan sejarah kebudayaan Islam. 4.1. Menceritakan masa remaja atau masa muda Nabi Muhammad SAW.



4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait dengan pengembangan dari materi yang dipelajari di madrasah.



Kompetensi Inti 1. Menerima dan menghayati ajaran agama Islam



Kompetensi Dasar 1.2.



Mengambil ibrah dari kebiasaan Nabi Muhammad SAW dalam menghindari kebiasaan buruk



Masa Remaja Nabi Muhammad SAW serta bukti-bukti kerasulan Nabi MuhammadSAW



Materi/ Konsep Esensial



Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi



Kebiasaan Nabi Muhammad SAW dalam menghindari kebiasaan buruk Jahiliyah



Penanaman sikap jujur anak mngambil hikmah serta membiasakan meniru sikap nabi



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Tes Tertulis Tes Lisan



Domain



Pengetahua n



NAP Keterampilan



Standar Kompetensi Lulusan



Kompetensi Inti



bertanggungjawabdala mberinteraksisecara efektifdenganlingkung ansosialdanalam di 2. Memiliki akhlak lingkunganrumah, (adab) yang baik sekolah, dan dalam beribadah dan tempatbermain. berinteraksi dengan diri sendiri, sesama dan lingkungannya . Memiliki pengetahuan 3. Memahami Faktual dan pengetahuan konseptual dalam faktual dengan Ilmu pengetahuan, cara mengamati teknologi, seni, [mendengar, budaya, humaniora, melihat, membaca] dengan wawasan dan menanya kebangsaan, berdasarkan rasa kenegaraan, dan ingin tahu tentang peradaban al-Qur’an, Hadis, Terkait fenomena dan fiqih, akidah, kejadian di akhlak, dan sejarah lingkungan rumah, kebudayaan Islam. sekolah, dan tempat bermain Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif d an kreatifdalamranahabstr ak dan konkret sesuaidengan yang ditugaskan kepadanya.



4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait dengan pengembangan dari materi yang dipelajari di madrasah.



Kompetensi Dasar



Materi/ Konsep Esensial



Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian



masyarakat di sekitar Makkah. 2.2 Mencintai Nabi Muhammad SAW sebagai teladan (uswah hasanah) dan Nabi yang Agung. 3.2. Mendeskripsikan



bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW.



4.2. Menghubungkan karakteristik jahiliyah masa Nabi Muhammad SAW dengan kehidupan sekarang.



Masa Remaja Nabi Muhammad SAW



Diskusi kelompok tentang materi Nabi Muhammad SAW Sebagai teladan



Tes tertulis Penilaian Proyek



Tanda Kerasulan Nabi Muhammad SAW



Mencari Informasi dan Diskusi antar kelompok tentang tanda-tanda kerasulan Nabi Muhammad SAW



Tes tertulis Penilaian Proyek



Perbandingan Masa Nabi Muhammad dengan masa sekarang



Mencari informasi mengenai perbedaan masa Nabi SAW dengan masa sekarang



- Tes tulis - Proyek



Domain Sikap



Standar Kompetensi Lulusan Memilikiperilaku yang mencermin- kan sikap orang beriman, berakhlakmulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggungjawabdala mberinteraksisecara efektifdenganlingkung ansosialdanalam di



Kompetensi Inti 1.Menerima dan menghayati ajaran agama Islam



2. Memiliki akhlak



Kompetensi Dasar 1.3.



Mengikuti caracara Nabi Muhammad SAW dalam menghindari kebiasaan buruk masyarakat di sekitarnya



Materi/ Konsep Esensial Kebiasaan Nabi Muhammad SAW dalam menghindari kebiasaan buruk Jahiliyah



Masa Remaja Nabi



Aktivitas/Kegiata n Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi Penanaman sikap jujur anak mngambil hikmah serta membiasakan meniru sikap nabi



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian



Domain



Standar Kompetensi Lulusan lingkunganrumah, sekolah, dan tempatbermain.



Pengetahua n



NAP Keterampilan



Memiliki pengetahuan Faktual dan konseptual dalam Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif d an kreatifdalamranahabstr ak dan konkret sesuaidengan yang ditugaskan kepadanya.



Kompetensi Inti (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, sesama dan lingkungannya . 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah kebudayaan Islam.



4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait dengan pengembangan dari materi yang dipelajari di madrasah.



Kompetensi Dasar



Materi/ Konsep Esensial



Aktivitas/Kegiata n Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi



Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian



Muhammad SAW



Mendeskri psikan bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW.



Tanda Kerasulan Nabi Muhammad SAW



Berdiskusi tentang tanda-tanda kerasulan Nabi SAW



Menceritakan bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW.



Masa Remaja Nabi Muhammad SAW serta bukti-bukti kerasulan Nabi MuhammadSAW



Mendeskripsikan serta menyimpulkan tentang tanda kerasulan Nabi SAW



3.3.



4.3.



Tes Lisan Proyek



- Tes Lisan - Proyek