APKG 1 Dan 2 RPP Tematik [PDF]

Citation preview

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5.



Nama Mahasiswa NIM Tempat Menggajar Kelas/Semester Mata Pelajaran



6. 7. 8. 9. 10.



Tema Waktu Tanggal Kelompok Belajar UPBJJ-UT



ANGGA NOVANTRI ERZA 8556593292 SDN 08/III SEMERAH 1 (Satu)/ 2 1. Bahasa Indonesia 2. PKn 3. Matematika Pengalamanku 3 x 35 Menit Nopember 2021 Kerinci Jambi



PETUNJUK Baca dengan cermat Rencana Pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yag terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunaka butir penilaian dibawah ini: 1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan Tujuan/Indikator.



1



2



3



1.1. Kesesuaian tema penghubung dengan . 1.2. Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran. Rata-rata butir I = A 2. Mengembangkan dan mengorganisasi materi, menentukan tema, media pembelajaran dan sumber belajar. 2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari model PKR yang dipilih. 2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media pembelajaran. 2.3. Memilih sumber belajar. Rata-rata butir 2 = B 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran kelas rangkap. 3.1. Menyusun langkah–langkah pembelajaran kelas rangkap. 3.2. Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran kelas rangkap. 3.3. Menentukan cara- cara memotivasi siswa. 3.4. Menyiapkan pembelajaran



. Rata-rata butir 3 = C



4. Merancang pengolahan kelas.



4



5



Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap. Rata-rata butir 4 = D 5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian. 5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian. 5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kuci jawaban. Rata-rata butir 5 = E 6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran kelas rangkap. 6.1. Kebersihan dan kerapian. 6.2. Peggunaan bahasa tulis. Rata-rata butir 6 = F



Nilai APKG 1



= A+B+C+D+E+F 6 = Kerinci, Oktober 2021 Teman Sejawat



Lena Satria



ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5. 6.



7. 8. 9.



Nama Mahasiswa NIM Alamat sekolah Kelas/Semester Tema Mata Pelajaran Tanggal Kelompok belajar UPJJ-UT



ANGGA NOVANTRI ERZA 856593292 SDN 08/III SEMERAH I (satu) / II (dua) Pengalamanku 1. Bahasa Indonesia 2. PKn 3. Matematika 3 x 35 Menit Nopember 2021 Kerinci



PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. 2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampua guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut. 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang di ajarkan. 1. Melaksanakan pembelajaran. i.



Melaksanakan tugas rutin kelas.



ii.



Memulai kegiatan pembelajaran.



iii.



Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi dan lingkungan.



iv.



Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok dan klasikal.



v.



Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan.



vi.



Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi dan lingkungan.



vii.



Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.



viii.



Mengakhiri kegiatan.



1



2



3



Rata-rata butir 1 = P 2. Mengelola interaksi kelas. i.



Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.



ii.



Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.



iii.



Melakukan komunikasi secara efektif.



4



5



Rata-rata butir 2 = Q 3. Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP pembelajaran terpadu yang sedang dinilai) a.Bahasa Indonesia 5.1. Mendemostarasikan penguasaan materi bahasa Indonesia. 5.2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa. 5.3. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. Rata – rata butir 3.a = R b.PKn 1) Ketepatan penggunaan istilah –istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan. 2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan. 3) Menerapkan kosep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari – hari. Rata – rata butir 3.e = R c. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif. 2) Menguasai simbol-simbol matematika. 3) Memberi latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.



2. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar. a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran. Rata-Rata butir 4 = S 3. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran. a. Peka terhadap kemampuan berbahasa. b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap. c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap. Rata-Rata butir 5 = T



Catatan singkat:



Nilai APKG 2 K= P+Q+R+S+T 5 = K= Rata-rata Butir Kerinci, Pengamat Kepala Sekolah



Nopember 2021



KHAIRIAH, S.Pd NIP. 19631231 198310 2 017