13 0 75 KB
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Waktu Aspek NO 1
STANDARD COMPETENCE 2 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
BASIC COMPETENCE
INDICATORS
3 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta,memberi, barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat
4 • Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa • Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang • Mengakui, mengingkari fakta
• Merespon ungkapan meminta dan memberi Pendapat
: BAHASA INGGRIS : VIII / Satu : KTSP (Standar Isi) : : Listening MATERIALS 5 Teks dialog singkat memuat tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa
Teks dialog singkat memuat tindak tutur: meminta dan memberi pendapat.
Teks dialog singkat memuat tindak tutur: Mengakui, mengingkari fakta
ITEM INDICATORS 6 Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang meminta jasa, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang meminta jasa, siswa dapat menentukan informasi mengenai hubungan antar pembicara dalam teks . Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang meminta dan memberikan pendapat, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang meminta dan memberikan pendapat, siswa dapat menentukan informasi mengenai makna tersirat dalam teks . Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang meminta dan memberikan pendapat, siswa dapat menentukan informasi mengenai tempat dalam teks . Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang mengakui/mengingkari fakta, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang mengakui/mengingkari fakta, ,
7 Pilihan Ganda
ITEM NUMBER 8 1, 2
Pilihan Ganda
11
Pilihan Ganda
3, 4
Pilihan Ganda
12
TEST TYPE
Pilihan Ganda 13
Pilihan Ganda 5
Pilihan Ganda 14
Teks dialog singkat memuat tindak tutur: meminta, memberi, menolak barang
Teks dialog singkat memuat tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang,menerima dan menolak ajakan, menyetujui/ tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat
Merespon ungkapan mengundang,meneri ma, dan menolak ajakan
Teks dialog singkat memuat tindak tutur : mengundang, menerima, dan menolak ajakan
Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui • Merespon ungkapan memberi selamat
Teks dialog singkat memuat tindak tutur: menyetujui/tidak menyetujui.
siswa dapat menentukan informasi mengenai makna tersirat dalam teks . Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang meminta barang, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang meminta barang, siswa dapat menentukan informasi mengenai hubungan antar speaker dalam teks Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang memberi jasa, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang memberi jasa, siswa dapat menentukan informasi mengenai tempat dalam teks. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang memberi jasa, siswa dapat menentukan informasi mengenai makna tersirat dalam teks.
Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang mengundang, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang mengundang, siswa dapat menentukan informasi mengenai prediksi dalam teks. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang menanyakan pendapat, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon menyetujui yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang tidak menyetujui, siswa dapat
Pilihan Ganda
7
Pilihan Ganda 15
Pilihan Ganda 8
Pilihan Ganda
16
Pilihan Ganda
17
Pilihan Ganda
6
Pilihan Ganda
18
Pilihan Ganda
9
Pilihan Ganda 19
Teks dialog singkat memuat tindak tutur: merespon ungkapan selamat.
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Merespon makna yangterdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederh ana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa advertisement dan notice.
Short functional text sederhana: advertisement
Short functional text sederhana: invitation
Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentukdescriptive dan recount
menentukan informasi mengenai prediksi dalam teks. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang memberi ungkapan selamat, siswa dapat menentukan jawaban mengenai respon yang tepat. Diperdengarkan sebuah dialog singkat tentang ungkapan selamat, siswa dapat menentukan informasi dalam teks.
Pilihan Ganda
10
Pilihan Ganda 20
Diperdengarkan sebuah teks advertisement mengenai Expert Computer School, siswa dapat menentukan informasi rinci yang terdapat dalam teks. Diperdengarkan sebuah teks advertisement mengenai Expert Computer School, siswa dapat menentukan informasi tertentu yang terdapat dalam teks . Diperdengarkan sebuah teks announcement mengenai Drama Club, siswa dapat menentukan informasi rinci yang terdapat dalam teks .
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
23
21
Pilihan Ganda 22
• Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa advertisement dan notice
Short functional text sederhana: invitation
Diperdengarkan sebuah teks announcement mengenai Drama Club, siswa dapat menentukan rujukan kata yang terdapat dalam teks .
Pilihan Ganda
24
• Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks Berbentuk descriptive dan Recount
Esei pendek sederhana berbentuk descriptive text.
Diperdengarkan sebuah teks descriptive mengenai Barly, siswa dapat menentukan informasi rinci yang terdapat dalam teks . Diperdengarkan sebuah teks descriptive mengenai Barly, siswa dapat menentukan informasi tertentu yang terdapat dalam teks . Diperdengarkan sebuah teks
Pilihan Ganda
25
Pilihan Ganda
26
Esei pendek sederhana
berbentuk recount text.
• Mengidentifikasi fungsional dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.
Esei pendek sederhana berbentuk descriptive text. Esei pendek sederhana berbentuk recount text.
recount mengenai pengalaman pribadi seseorang, siswa dapat menentukan informasi rinci yang terdapat dalam teks .
28
Diperdengarkan sebuah teks descriptive mengenai Barly, siswa dapat menentukan makna kata yang terdapat dalam teks . Diperdengarkan sebuah teks recount mengenai pengalaman pribadi seseorang, siswa dapat menentukan langkah retorika yang terdapat dalam teks . Diperdengarkan sebuah teks recount mengenai pengalaman pribadi seseorang, siswa dapat menentukan makna phrasa yang terdapat dalam teks .
27
29
30