CBR Pendidikan Bahasa Indonesia [PDF]

Citation preview

CRITICAL BOOK REPORT



MK.PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA PRODI S1 PGSD-FIP



Pendidikan Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi (Fitriani Lubis, S.Pd., M.Pd., dkk)



Disusun oleh : ABU MAKMUR HARAHAP (1191111062) DINI HAQSARI SIDABALOK (1192411029) MIFTAHUL JANNAH (1191111061) Jurusan: Pendidikan Pra dan Sekolah Dasar Program Studi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kelas: C Reguler 2019 Dosen Pengampu: Masta Sembiring, S.Pd, M.Pd Mata Kuliah: Pendidikan Bahasa Indonesia PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN MARET 2021



KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmatnya sehingga kami masih diberikan kesempatan dan kesehatan untuk dapat menyelesaikan critical book review ini dengan judul “Pendidikan Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi”. Critical book review ini kami buat guna memenuhi penyelesaian tugas pada mata kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia , semoga critical book review ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi para pembaca.



Dalam penulisan critical book review ini, kami tentu saja tidak dapat menyelesaikannya sendiri tanpa bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, saya mengucapkan terimakasih kepada: 1.



Kedua orang tua saya yang selalu mendoakan



2.



Kepada Ibu dosen pengampu, Masta Sembiring, S.Pd, M.Pd



Kami menyadari bahwa critical book review ini masih jauh dari kata sempurna karena masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami dengan segala kerendahan hati meminta maaf dan mengharapkan kritik serta saran yang membangun guna perbaikan dan penyempurnaan ke depannya.



Akhir kata kami mengucapkan selamat membaca dan semoga materi yang ada dalam critical book review yang berbentuk makalah ini dapat bermanfaat sebagaimana mestinya bagi para pembaca.



Medan, 8 Maret 2021



Penyusun Kelompok 2



i



DAFTAR ISI



KATA PENGANTAR ............................................................................................................................ i DAFTAR ISI.......................................................................................................................................... ii BAB I ...................................................................................................................................................... 1 PENDAHULUAN ................................................................................................................................. 1 A.



Rasionalisasi Pentingnya CBR.................................................................................................... 1



B.



Tujuan Penulisan CBR ................................................................................................................ 1



C.



Manfaat CBR .............................................................................................................................. 1



D.



Identitas Buku Yang Direview:................................................................................................... 1



BAB II .................................................................................................................................................... 2 RINGKASAN ISI .................................................................................................................................. 2 Bab I Sejarah dan Kedudukan Bahasa Indonesia ............................................................................... 2 Bab II Penulisan Teks Akademik....................................................................................................... 3 Bab III Penulisan Teks Ulasan Buku ................................................................................................. 4 BAB IV Menulis Teks Proposal ......................................................................................................... 4 BAB V Penulisan Teks Laporan ......................................................................................................... 5 BAB VI Penulisan Teks Artikel Ilmiah .............................................................................................. 6 BAB III................................................................................................................................................... 8 PEMBAHASAN .................................................................................................................................... 8 Kelebihan ............................................................................................................................................ 8 Kekurangan ......................................................................................................................................... 9 BAB IV ................................................................................................................................................. 10 PENUTUP............................................................................................................................................ 10 Kesimpulan ....................................................................................................................................... 10 Saran ................................................................................................................................................. 10 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................................... 11



ii



BAB I PENDAHULUAN A. Rasionalisasi Pentingnya CBR Sering kali kita bingung memilih buku referensi untuk kita baca dan pahami. Terkadang kita memilih satu buku,namun kurang memuaskan hati kita. Misalnya dari segi informasi yang terkandung di dalamnya. Oleh karena itu, penulis membuat Critical Book Review ini untuk mempermudah pembaca dalam memilih buku referensi.Selain itu, salah satu faktor yang melatarbelakangi penulis mereview buku ini adalah agar kita bisa berpikir kritis dan mengetahui kelebihan dan kekurangan dari sebuah buku.



B. Tujuan Penulisan CBR Critical Book Review ini bertujuan : a. Mengulas isi sebuah buku. b. Mencari dan mengetahui informasi yang ada dalam buku. c. Melatih diri untuk berfikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan oleh setiap bab dari buku.



C. Manfaat CBR a. b. c. d. e.



Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia Untuk menambah pengetahuan para pembaca Memudahkan pembaca dalam memahami isi dari buku Menambah wawasan penulis Melatih penulis berpikir kritis



D. Identitas Buku Yang Direview: 1. 2. 3. 4. 5.



Judul Pengarang Penerbit Kota Terbit Tahun terbit



: Pendidikan Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi : Fitri Lubis, S.Pd,. M.Pd., dkk : UNIMED : Medan : 2021



1



BAB II RINGKASAN ISI



Bab I Sejarah dan Kedudukan Bahasa Indonesia Penamaan bahasa Indonesia sebagai jati diri bangsa bermula dari peristiwa ikrar sumpah peuda pada 28 Oktober 1928. Dalam kegiatan Kongres Pemuda kedua di Jakarta, Butir ketiga Ikrar Sumpah Pemuda Berbunyi “kami, putra dan putri Indonesia, menjunjung bangsa persatuan bahasa Indoensia.” Dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2) Lambang identitas nasional, (3) alat pemersatu berbagai suku bangsa yang berbeda latar belakang sosial, budaya, dan bahasa daerahnya, dan (4) alat komunikasi antar daerah dan antar budaya. Dalam kedudukannya sebagai bahasa Negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa pengantar dunia pendidikan, (3) bahasa untuk kepentingan perencanaan perhubungan pada tingkat nasional dan pelaksanaan pembangunan serta pemerintahan dan (4) bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan pemamfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern. Bahasa baku adalah bahasa yang menjadi pokok , yang menjadi dasar ukuran , atau yang menjadi standar. Jadi, bahasa Indonesia baku adalah ragam bahasa Indonesia yang menjadi pokok , yang mendaji dasar ukuran, atau yang menjdai standar. Istilah bahasa baku telah dikenal oleh masyarakat luas. Namun, pengenalan istilah tidak menjadi bahwa mereka memahami secara konfrensif konsep dan makna istilah itu. Hal ini terbukti bahwa masih banyak orang atau masyarakat yang berpendapat bahwa bahasa baku sama dengan bahasa yang baik dan benar. Bahasa yng dipergunakan didalam situasi tidak sesuai pun dianggap sebagai bahasa baku. Makna kata baku sendiri tampaknya tidak dipahami secara benar, apalagi makna bahasa baku. Hal itu disebabkan oleh keengganan orang mencari makna istilah baku dan bahasa baku di dalam kamus umum ataupun kamus istilah linguistic. Bahasa non baku adalah bahasa yang tidak menjadi pokok, yang tidak menjadi dasar ukuran, atau yang tidak menjadi standar. Bahasa Indonesia baku mempunyai tiga ciri, yaitu (1) memiliki keunggulan wilayah dan waktu penggunaan, (2) kemantapan dinamis, dan (3) cendekia. Dalam hal ini kemantapan dinamis berarti bahwa kaidah bahasa Indonesia baku relatif tetap serta tidak berubah setiap saat. Ciri cendekia berarti bahasa Indonesia baku mencerminkan cara berfikir yang teratur , logis, dan sistematis. Untuk mengungkapkan 2



gagasan, bahasa Indonesia baku dapat digunakan untuk menyampaikan isi pikiran secara teratur dan sistematis.



Bab II Penulisan Teks Akademik Menurut KKBI, teks Berarti wacana tertulis. Kridalaksana (2011.238) menyatakan bahwa teks adalah (1) satuan bahasa terlengkap yang bersifat abstrak, (2) deretan kalimat, kata, dan sebagiannya yang membentuk ujaran, (3) ujaran yang dihasilkan dalam interaksi manusia. Dilihat dari tiga pengertian teks yang dikemukakan tersebut dapat dikatakan bahwa teks adalah satuan bahasa yang bisa berupa bahasa tulis dan bisa juga berupa bahasa lisan yang dihasilkan interaksi atau komunikasi manusia. Dengan demikian , teks akademik merupakan teks yang diproduksi dan digunakan dalam keperluan akademik. Teks akademik atau teks ilmiah dapat berwujud dalam berbagai jenis, misalnya buku,ulasan buku, proposal penelitian , laporan penelitian,laporan praktikum, dan artikel ilmiah. Teks akademik atau yang sering juga disebut teks ilmiah adalah tulisan yang diperoleh sesuai dengan sifat keilmuan nya dan didasari oleh hasil pengamatan, peninjauan, penelitian dalam bidang tertentu, disusun menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan dapat dipertanggung jawababkan kebenarannya/keilmiahannya. Teks akademik atau yang sering juga disebut teks ilmiah berbeda dengan teks non-akademik atau non-ilmiah . teks akademik dan teks non-akademik ditandai oleh ciri-ciri tertentu. Pendapat tentang teks akademik yang berkembang selama ini adalah bahwa teks akademik mempunyai ciri-ciri antara lain sederhana,padat, objektif dan logis, akan tetapi, selama ini belum ada terdapat bukti-bukti empiris yang diajukan untuk memberikan penjelasan yang memadai secara linguistik tentang pengertian sederhana, padat,objektif dan logis.



3



Bab III Penulisan Teks Ulasan Buku Teks ulasan adalah tulisan yang isinya untuk menimbang atau menilai karya yang dihasilkan oleh orang lain. Ulasan sering juga diistilahkan dengan timbangan , resensi, dan review. Teks ulasan dilakukan juga pada karya-karya lain berupa artikel,karya sastra,karya seni,dan lainlain. Struktur teks ulasan terdiri dari: identitas ,orientasi,tafsiran isi, evaluasi dan rangkuman. Dalam membuat ulasan sebuah buku, pengulas harus terlebih dahulu memilih buku yang diulas, membaca kritis membuat ringkasan, menemukan kriteria penilaian, mencari buku pembanding dan refserensi untuk rujukan, dan menulis teks ulasan. Identitas



teks



ulasan



sifatnya



opsional



pada



bagian



identitas



membuat



judul,penulis,penerbit,tahun terbit,bahasa yang digunakan, warna sampul dan lain-lain. Pada bagian ini identitas yang dibuat berdasarkan fakta-fakta dan kebutuhan si pengulas buku.



BAB IV Menulis Teks Proposal a.



Hakikat Proposal



Teks proposal secara singkat dimaknai dengan rancangan atau gambaran dari suatu kegiatan. Pada umumnya proposal merupakan tulisan informative dan persuasive yang mengedukasi dan menyakinkan pembaca. b.



Jenis-jenis Proposal 1. Proposal Kegiatan Proposal kegiatan merupakan rencana kegiatan yang disusun oleh panitia untuk mendapatkan bantuan dan persetujuan dari pihak ketiga dan pihak terakit. 2. Proposal Penelitian Menyusun proposal rencana penelitian diibaratkan seperti membuat suatu produk untuk dijual. 3. Proposal usaha atau bisnis



4



Proposal yang dibuat dengan tujuan untuk melakukan suatu usaha untuk menambah permodalan usaha atau mengajukan kredit,meger,ataupun kerjasama dalam rangka bisnis.



BAB V Penulisan Teks Laporan a.



Pengertian Teks Laporan



Teks laporan sebuah teks yang mengandung klarifikasi mengenai suatu objek tertentu yang berdasarkan kriteria tertentu. Berbeda dengan teks deskripsi,teks laporan bersifat umum atau universal. Sedangka teks klasifikasi lebih bersifat khusus dan mendetail. b.



Model Teks Laporan Penelitian 1. Model Pertama Model ini adalah model yang paling banyak digunakan oleh para mahasiswa penyusun skripsi atau tesis. 2. Model Kedua Laporan yang diklasifikasikan sebagai modek kedua adalah laporan penelitian yang wujudnya tidak seluas dan sekomprehensif skripsi,tesis atau disertasi.



c.



Hubungan Genre Pada Teks Laporan Penelitian



Dapat diketahui dengan menganalisis hubungan genre pada setiap tahapan teks laporan penelitian yang diketahui di bawah ini : 1.



Abstak



2.



Pendahuluan



3.



Landasan teori dan tinjauan pustaka



4.



Metodologi penelitian



5.



Hasil penelitian dan pembahasan



6.



Penutup



5



d.



Manfaat Teks Laporan



Menurut Narwardi dkk.,2016 : 180) laporan penelitian dan laporan kegiatan mempunyai 4 fungsi yaitu : 1.



Sebagai sumber informasi bagi pembaca atau orang yang berkepentingan



2.



Sebagai bentuk pertanggungjawaban dari pelapor kepada atasan,sponsoratau pembaca bahwa penelitian dan kegiatan telah dilaksanakan



3.



Sebagai sarana untuk melakukan pengawasan kepaada peneliti dan pelaksan kegiatan



4.



Sebagai bahan pertimbangan pegambilan keputudan mengenai sesuatu.



BAB VI Penulisan Teks Artikel Ilmiah a.



Pengertian Teks Artikel Ilmiah



Teks artikel ilmiah adalah tulisan lengkap yang pembivaraanya bersifat objektif,berdasarkan data dan penyimpulan penemuan di dalamnya berpola induktif dan dedeuktif serta pembahsan datanya berdasarkan rasio. Teks artikel ilmiah dapat dibedakan atas teks artikel penelitian dan teks artikel konseptual. b.



Stuktur Teks Artiekl Ilmiah



Dalam hal ini,teks artikel peneilian adalah teks artiekl yang penyusunanya berdasarkan suatu penelitian yang tela dilakukan. Teks artikel konseptuall adalah teks yang disusun sebagai hasil pemikiran secara konseptual. c.



Pentingnya Teks Artikel Ilmiah dan Publikasinya



Pentingnya teks artikel ilmiah dapat dirasakan melalui pengalaman penulisannya yang membantu dalam menegerjakan tugas-tugas penulisan yang sejenis denganartikel ilmiah. Misalnya paper,esai,atau makalah dengan lebih mudah. Dengan mengetahui tata cara penulisan artikel ilmiah,penulis akan lebih mudah membaca artikel ilmiah dan akan dapat menulisanya dengan stuktur teks dan pilihan bahasa yang tepat.



6



d.



Langkah-Langkah Penulisan Teks Artikel Ilmiah



Langkah-langkah yang ditemouh pada tahap prapenulisan adalah ; 1.



Pemilihan topik



2.



Pembahsan topik



3.



Penentuan judul



4.



Oerumusan tema



5.



Pengumpulan data



6.



Penyusunan kerangka artikel konseptual



7



BAB III PEMBAHASAN Kelebihan 1.



Ditinjau dari Aspek Visual



Desain sampul buku cukup menarik, sampul depan buku berisi judul buku, nama penulis, penerbit, dan gambar peta Indonesia berwarna hijau dengan bentuk seperti daun. 2.



Ditinjau dari segi isi



Buku ini menjelaskan cara pembelajaran yang mengembangkan kemampuan siswa dalam berbahasa Indonesia dan dapat dijadikan ukuran nasionalisme seseorang sebagai bangsa Indonesia. Materi yang dipaparkan cukup baik yaitu mengenai Hakikat bahasa, fungsi dan kedudukan bahasa, sejarah bahasa indonesia, kalimat efektif, analisis kebahasaan, dan teknik penulisan karya ilmiah serta kegiatan mengaktualisasikan diri melalaui penulisan karya ilmiaah. Dalam buku ini juga membahas pemakaian bahasa dalam karya tulis ilmiah dan penerapan Ejaan Bahasa Indonesia dalam penulisan karya ilmiah. 4.



Ditinjau dari Aspek Tata Bahasa



Memiliki tata bahasa yang komunikatif, efisien, dan dapat dijangkau oleh berbagai kalangan, baik yang masih berada pada tahap awal pembelajaran maupun pada individu-individu yang sudah terampil dibidang ini. 5.



Ditinjau dari Aspek Referensi



Buku ini memiliki referensi dari sumber-sumber terpercaya dalam bidang pendidikan khususnya mengenai pendidikan bahasa indonesia untuk perguruan tinggi. Hal tersebut dapat dilihat dari daftar pustaka yang diambil dari buku-buku terkenal dan diakui kualitasnya serta bukan dari website-website yang belum jelas pertanggunjawabannya.



8



Kekurangan 1.



Tulisan pada buku tidak menarik dan terlihat seperti fotocopian sehingga mengurangi



minat membaca. Isi pada buku Pendidikan Bahasa Indonesia Untuk Perguruaan Tinggi ini masih kurang dalam materi pembahasan dan keterkaitan setiap materi rincian cukup sulit dipahami karena materi kurang disusun rapi 2.



Masih banyak ditemukan typo pada penulisan dan tanda baca. Dan gaya penulisan



kurang menarik 3.



Terdapat daftar pustaka disetiap babnya. Akan lebih baik jika daftar pustakanya di akhir



saja dan akan terlihat lebih rapi. 4.



Didalam buku tidak disertakan identitas buku yang lengkap



9



BAB IV PENUTUP Kesimpulan Dalam kedudukannya sebagai bahasa Negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa pengantar dunia pendidikan, (3) bahasa untuk kepentingan perencanaan perhubungan pada tingkat nasional dan pelaksanaan pembangunan serta pemerintahan dan (4) bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan pemamfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern. Bahasa baku adalah bahasa yang menjadi pokok , yang menjadi dasar ukuran , atau yang menjadi standar. Jadi, bahasa Indonesia baku adalah ragam bahasa Indonesia yang menjadi pokok , yang mendaji dasar ukuran, atau yang menjdai standar. Teks adalah satuan bahasa yang bisa berupa bahasa tulis dan bisa juga berupa bahasa lisan yang dihasilkan interaksi atau komunikasi manusia. Teks akademik merupakan teks yang diproduksi dan digunakan dalam keperluan akademik. Teks akademik atau teks ilmiah dapat berwujud dalam berbagai jenis, misalnya buku,ulasan buku, proposal penelitian , laporan penelitian,laporan praktikum, dan artikel ilmiah. Teks ulasan adalah tulisan yang isinya untuk menimbang atau menilai karya yang dihasilkan oleh orang lain. Ulasan sering juga diistilahkan dengan timbangan , resensi, dan review. Teks ulasan dilakukan juga pada karya-karya lain berupa artikel,karya sastra,karya seni,dan lainlain. Struktur teks ulasan terdiri dari: identitas ,orientasi,tafsiran isi, evaluasi dan rangkuman.



Saran Menyadari bahwa penulis masih jauh dari kata sempurna, kedepannya penulis akan lebih fokus dan details dalam menjelaskannya dan tentunya dapat di pertanggungjawabkan. Untuk saran bisa berisi kritik atau saran terhadap penulisan juga bisa untuk menanggapi terhadap kesimpulan dari bahasan materi yang telah di jelaskan. Untuk bagian terakhir dari makalah adalah daftar pustaka.



10



DAFTAR PUSTAKA



Lubis, Fitriani. 2021. Pendidikan Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Medan : UNIMED



11