4 RPL Konseling Kelompok [PDF]

Citation preview

LOGO DAN KOP SURAT =========================================================================== RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK SEMESTER GANJIL/GENAP TAHUN PELAJARAN ……….. 1



Nama Konseli dan Kelas



2 3 4 5 6 7 8



Semester Hari, Tanggal Pertemuan ke Waktu Tempat Komponen layanan Topik Permasalahan



9



Gejala yang nampak



10 Bidang Bimbingan 11 Fungsi Kegiatan11 12 Tujuan Tujuan Umum



Tujuan Khusus



13 Pendekatan konseling 14 Teknik konseling



1). CRN S1 2). MSD S2 3). VDB S3 4). ATY S4 Genap Senin, 6 Februari 2017 1 (satu) 45 menit Ruang Konseling Kelompok Responsif Memahami nilai-nilai dan norma di sekolah dan masyarakat Konseli meninggalkan kos tanpa ijin yang benar sehingga (keluhan) tidak masuk sekolah selama satu minggu. Berkali-kali konselor menghubungi konseli tidak direspon. Konselor mengalami banyakb hambatan ketika menghubungi orang tua konseli. Konseli adalah siswa yang berasal dari luar pulau. Sosial Penyembuhan Konseli memiliki kesadaran tanggung jawab sosial berupa sikap dan perilaku sosial yang bertanggung jawab, memperhitungkan nilai-nilai sosial dalam tingkah laku dirinya 1) Konseli memahami nilai dan norma yang berlaku di Sekolah dan di masyarakat. 2) Konseli memahami tuntutan nilai dan norma di sekolah dan masyarakat terhadapnya. 3) Konseli memahami masalah yang dihadapinya. 4) Konseli dapat mengambil keputusan tindakan yang akan dilakukan. 5). Konseli melakukan tindakan untuk mengatasi atau menyelesaikan masalahnya. 6). Konseli dapat mengatasi masalahnya secara mandiri. Eksistensial Humanistik Wawancara konseling kelompok



15 Uraian kegiatan No.



Langkah -langkah



1.



Pra Konseling



a. b. c. d. e.



2.



Pelaksanaan Konseling



a. Tahap Awal (Beginning Stage) Berdo’a  Membangun hubungan baik (raport) dengan anggota dan antar anggota kelompok melalui sapaan dengan penuh penerimaan. nciptakan hubungan baikikuti konseling kelompok.  Membangun understanding dengan memfasilitasi anggota kelompok untuk mengungkapkan keluhan dan alasan mengikuti konseling kelompok.  Mendorong anggota kelompok untuk terlibat aktif dengan mengeksplor harapan dan tujuan mereka mengikuti konseling kelompok.  Mengembangkan interaksi positif antar anggota kelompok sehingga mereka terus terlibat dalam kegiatan kelompok  Membangun norma kelompok dan kontrak bersama dengan menetapkan aturan-aturan kelompok,membangun komitmen,merahasiakan semua yang terjadi dalam konseling kelompok.  Mengatasi kekhawatiran, prasangka, dan ketidaknyamanan yang muncul di antara anggota kelompok  Menutup sesi beginning stage.



(45 menit)



Kegiatan Mengumpulkan dan menganalisa data konseli Membentuk kelompok konseli Menyusun RPL Menata ruang konseling Menyiapkan diri untuk melakukan konseling.



b. Tahap Transisi (Transition Stage) Mengingatkan kembali kesepakatan pada sesi sebelumnya: topik, fokus, komitmen saling menjaga rahasia, saling memberi dan menerima. C.Tahap Kerja (Working Stage)  Membantu anggota kelompok untuk mengekspresikan dirinya secara unik, terbuka, mandiri, dan membolehkan perbedaan pendapat serta perasaan.  Klien mengungkapkan masalah yang dialami.  Jika lebih dari satu yang memiliki masalah







 



 







maka disepakati masalah yang akan dibahas dulu. Terjadi dinamika kelompok untuk mengemukakan pendapat /pengalaman peserta konseling kelompok berkaitan dengan masalah yg dibahas. Klien yang bermasalah bisaterinspirasi dan bisa menemukan solusi yang akan diambil dalam menyelesaikanmasalahnya. Memfasilitasi semua anggota kelompok untuk memusatkan perhatian pada pencapaian tujuan masing-masing, mempelajari dan berlatih perilaku baru, serta mengubah perilaku lainnya. Memandu kelompok merangkum poin-poin belajar yang dapat ditemukan pada setiap sesi konseling kelompok. Memberikan penguatan (reinforcement) terhadap pikiran, perasaan, dan perilaku positif “baru” yang diperoleh dalam sesi konseling untuk direalisasikan dalam kehidupan nyata. Menutup sesi working stage.



c. Tahap Pengakhiran (Terminating Stage).  Memfasilitasi setiap anggota kelompok untuk melakukan refleksi dan berbagi pengalaman tentang hal yang telah dipelajari melalui kegiatan konseling kelompok.  Mengingatkan kembali komitmen untuk merahasiakan hasil pembicaraan.  Bersama anggota kelompok mengakhiri seluruh rangkaian kegiatan konseling kelompok dengan keakraban 3.



Pasca Konseling Kelompok



Mengetahui : Kepala Sekolah,



…………………………..



a. Membuat laporan konseling konseling kelompok b. Mengevaluasi perubahan yang dicapai setiap anggota kelompok. c. Menganalisis hasil evaluasi. d. Menentukan tindak lanjut untuk masing-masing anggota kelompok. ………………………, …………….. Guru BK / Konselor



…………………………….



NIP.



NIP.