AKSI NYATA Laporan Hasil Belajar PPAE 2 Siklus 2 [PDF]

Citation preview

Nama : 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Hanna Pertiwi Hesti Oktavia Hukama Rizky Yusriyah Leni Kartika Sari Loga Nurmantara M. Rizal Harbi Attamimi



PPG Prajabatan B. Inggris 2022 Universitas Sriwijaya Materi Ajar : Narrative Text. RUBRIK TUJUAN PEMBELAJARAN Bukti Tujuan Pembelajaran 1.



Mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



2.



Mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Perlu Bimbingan (0-40) Belum mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Cukup (60) Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Baik (80) Mampu menganalisis 2 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. .



Sangat Baik 100 Mampu menganalisis 3 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Belum Mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



-



Mampu mengidentifikasi 1 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Mampu mengidentifikasi 2 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Soal (No 1-3)



(No. 4-5)



LAPORAN HASIL BELAJAR No 1



Nama Peserta



Didik



Agung Wiradinata



Nilai 60



1.



2.



2



Al Shafin



40



1.



2.



3



Aulia Syallsabila



60



1.



Penilaian Kognitif IPK Tercapai Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi 2 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi 1 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



CATATAN 1.



1.



2.



1.



IPK Belum Tercapai Belum Mampu menganalisis 2 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. .



Belum Mampu menganalisis 2 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu mengidentifikasi 1 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis 2 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran terkait menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



2.



4



Dea Jaharah Shafika



20



1.



Mampu mengidentifikasi 2 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



2.



5



Dino Pandiani



100



1.



2.



6



Dita Putri Ramadhani



40



1.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Belum Mampu menganalisis 3 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu mengidentifikasi 1 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan



-



1.



2.



7



Ersya Nadia Khoirunissa



-



8



Febriana Putri



20



Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



2.



-



1.



Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



2.



9



Harrisandy Hafid



60



1.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. -



Belum Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik yang bersangkutan belum dapat menghadiri dan mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dikarenakan sakit Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara



2.



10



Hendra Syaputra



80



1.



2.



11



Joenatha Daffa Syafikri



100



1.



2.



12



Kallya Ratu Firigina



40



1.



Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



Belum Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



-



-



1.



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan



2.



13



Kasih Aulia Agustriani



0



Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



-



2.



1.



2.



14



M Riko Pratama



40



1.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



15



M. Abi Salman



40



1.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur



1.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks,



Peserta didik memerlukan bimbingan



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



16



M. Aidil Saputra



80



1.



2.



17



M. Fahrurozi



-



18



M. Gading Pratama



20



1.



kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Belum Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



2.



Belum Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks,



dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik yang bersangkutan belum dapat menghadiri dan mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dikarenakan sakit Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



19



M. Jovan Risky Ananda



20



1.



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



2.



20



M. Rasya Detrianda



40



1.



2.



21



M. Satria



0



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



2.



1.



dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis duafungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks



rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai



2.



22



M. Vito Riansyah



60



1.



2.



23



M.Alief Maulidan Waradana



-



24



Milda



40



1.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



1.



naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik yang bersangkutan belum dapat menghadiri dan mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dikarenakan sakit Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks



2.



25



Muhammad Ikbal



80



1.



2.



26



Murni Cahyati



20



1.



27



Nabila Adelia Putri



60



1.



Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



2.



Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. 2. Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



1.



1.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan



2.



28



Puspita Ayu Ningsih



20



1.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



1.



2.



29



Putra Jaya



20



1.



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



2.



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



30



Putri Erin Mawarni



60



1.



2.



31



Ridho Arya Mahogra



60



1.



2.



32



Risma Pebrianti



40



1.



2.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



1.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



1.



Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



1.



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



2.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



33



Rizky Sri Agustiana



-



34



Ruben Satrio Dipraja



40



1.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



35



Saila Cahyani



20



1.



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis tiga fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



2.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik yang bersangkutan belum dapat menghadiri dan mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dikarenakan sakit Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar



36



Siska Rama Dhani



40



1.



2.



37



Tika Zain Dwi Maretah



80



1.



2.



38



Yoan Rahma Putri



60



1.



2.



Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



1.



Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu mengidentifikasi dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita



1.



2.



1.



Belum Mampu mengidentifikasi satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar. Belum Mampu menganalisis satu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Belum Mampu menganalisis dua fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



Peserta didik memerlukan bimbingan dan saran mengenai menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif lisan/tertulis secara kritis, kreatif terkait Cerita rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



rakyat Sumatera Selatan dengan benar.



RUBRIK PENILAIAN SIKAP RUBRIK PENILAIAN SIKAP BERGOTONG ROYONG Skala Nilai No



Deskripsi



Selalu



Sering Jarang



(4)



(3)



(2)



Tidak Pernah (1)



1 Kerja sama: Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakanorang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuankelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuanbersama 2 Koordinasi Sosial: Membagi peran dan menyelaraskan tindakandalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama



RUBRIK PENILAIAN SIKAP KREATIF Skala Nilai No



Deskripsi



Selalu Sering Jarang



Tidak Pernah



1 Menghasilkan gagasan orisinal: Menggabungkan beberapa gagasan menjadi suatu prosedur yang bermanfaat



2 Mengembangkan ide dari apapun yang ditemui menjadi sebuah prosedur yang bermanfaat.



RUBRIK PENILAIAN SIKAP MANDIRI Skala Nilai No



Deskripsi



Selalu Seri Jaran ng



1



Mampu mengerjakan tugas individu yang diberikan



2



Membawa kebutuhan belajar sendiri



3



Tidak banyak bertanya kepada teman saat mengerjakan tugas/ujian



Rubrik Penilaian Interval 10-12 7-9 4-6 1-3



Predikat



Sikap



A B C D



Sangat Baik Baik Cukup Kurang



g



Tidak Pernah



No



Nama Peserta Didik



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27



Agung Wiradinata Al Shafin Aulia Syallsabila Dea Jaharah Shafika Dino Pandiani Dita Putri Ramadhani Ersya Nadia Khoirunissa Febriana Putri Harrisandy Hafid Hendra Syaputra Joenatha Daffa Syafikri Kallya Ratu Firigina Kasih Aulia Agustriani M Riko Pratama M. Abi Salman M. Aidil Saputra M. Fahrurozi M. Gading Pratama M. Jovan Risky Ananda M. Rasya Detrianda M. Satria M. Vito Riansyah M.Alief Maulidan Waradana Milda Muhammad Ikbal Murni Cahyati Nabila Adelia Putri



Penilaian Afektif Bergotong Kreatif Mandiri Royong 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3



Jumlah Skor



Nilai Sikap



9 9 9 9 9 9



B B B B B B



3 3 3 3 3 3 3 3 3



3 3 3 3 3 3 3 3 3



3 3 3 3 3 3 3 3 3



9 9 9 9 9 9 9 9 9



B B B B B B B B B



3 3 3 3 3



3 3 3 3 3



3 3 3 3 3



9 9 9 9 9



B B B B B



3 3 3 3



3 3 3 3



3 3 3 3



9 9 9 9



B B B B



28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38



Puspita Ayu Ningsih Putra Jaya Putri Erin Mawarni Ridho Arya Mahogra Risma Pebrianti Rizky Sri Agustiana Ruben Satrio Dipraja Saila Cahyani Siska Rama Dhani Tika Zain Dwi Maretah Yoan Rahma Putri



3 3 3 3 3



3 3 3 3 3



3 3 3 3 3



9 9 9 9 9



B B B B B



3 3 3 3 3



3 3 3 3 3



3 3 3 3 3



9 9 9 9 9



B B B B B