Borang Penilaian Pengajaran Mikro Makro [PDF]

Citation preview

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSIEN ONN, BATU PAHAT, JOHOR.



BORANG PENILAIAN PENGAJARAN MIKRO/MAKRO Nama: Kod & Nama Kursus:



No. Kad Pengenalan: Angka Giliran Pelajar: Pensyarah:



Tarikh dinilai:



Tarikh terima: (Diisi oleh pensyarah)



Borang Penilaian ini mengandungi Komponen Kemahiran Set Induksi dan Penutup, Variasi Rangsangan, Teknik Menyoal, Peneguhan dan Penggunaan Bahan. Penilaian hendaklah secara holistik bagi mendapatkan keputusan/hasil pengajaran yang dikehendaki. Tandakan (  ) dalam ruangan yang berkenaan. Sangat baik ( 5 ), Baik ( 4 ), Sederhana baik ( 3 ), Agak Lemah ( 2 ), Lemah (1) 1.



Komponen Kemahiran : SET INDUKSI & PENUTUP 1.



2.



3.



4.



2.



2.



3.



4.



2



3



4



5



1



2



3



4



5



Menarik Perhatian  Nada suara  Penggunaan bahan bantu mengajar  Pergerakan badan (body contact) Aktiviti luar biasa/ kejutan Mewujudkan Motivasi  Membangkitkan rasa ingin tahu/kesedaran  Teknik yang menyeronokkan  Aktiviti yang bermanfaat Soalan yang mencabar Membuat Perkaitan  Perkaitan dengan pengetahuan sedia ada  Perkaitan dengan isi pembelajaran baharu Perkaitan dengam minat dan pengalaman murid Menstrukturkan  Menyatakan had tugasan yang dijalankan  Menyatakan satu siri soalan yang berkaitan  Mencadangkan cara menjalankan tugas Mengemukakan soalan yang berkaitan Komponen Kemahiran : VARIASI RANGSANGAN



1.



1



Pergerakan Guru  Aktif Sentiasa memantau murid Kontaks Dan Pergerakan Mata  Sentiasa memandang murid ketika memberikan penerangan.  Sentiasa menjawab soalan murid berserta kontaks mata. Interaksi  Interaksi guru dan kumpulan murid  Interaksi murid dan murid  Interaksi guru dan bahan  Interaksi murid dan bahan Bentuk Penglibatan  Penglibatan murid secara verbal dan fizikal Penglibatan guru secara verbal dan fizikal



1



3. 1.



2.



4. 1.



2.



3.



4.



5. 1.



2.



3.



4.



Komponen Kemahiran : TEKNIK MENYOAL



1



2



3



4



5



1



2



3



4



5



1



2



3



4



5



Kemahiran Teknik Menyoal  Jelas, tempat & ringkas Fokus kepada satu idea Hentian Mencungkil fokus kepada pelbagai idea Alih hala soalan Melayan jawapan dengan baik Menyebarkan soalan kepada keseluruhan kelas Aras Kognitif Soalan  Ingat kembali  Kefahaman  Aplikasi & analisis  Sintensis & Penilaian Komponen Kemahiran : PENEGUHAN Lisan positif  Guru menggunakan bahasa formal Guru memberikan penerangan dengan jelas Gerak gaya positif  Guru menggunakan pelbagai gaya  Guru memberikan peneguhan berserta gaya. Dampingan & Sentuhan Guru mendekati murid ketika memberikan peneguhan. Guru membantu murid menghasilkan karya. Lisan & Gerak Isyarat Negatif  Guru menggunakan bahasa rojak dan dialek  Guru tidak memberikan penerangan  Guru tidak menggunakan gaya untuk peneguhan. Komponen Kemahiran : PENGGUNAAN BAHAN Kejelasan  Tulisan yang jelas  Jarak yang bersesuaian  Jarak sesuai antara dua perkataan Gambar rajah yang jelas. Susunan  Ruang yang seimbang  Susunan paparan yang kemas  Nota & ayat yang disusun secara sistematik Penonjolan atau penekanan  Penggunaan warna yang sesuai  Perkataan penting digariskan Label dibuat dengan huruf yang tebal & gelap Teknik Persembahan  Konsep jelas & nyata  Penglibatan murid  Peruntukan masa yang releven  Penyampaian idea yang kemas dan ringkas.



JUMLAH SKOR NILAI PURATA SKOR AKHIR CATATAN:



Disemak oleh, 2



....................................................



3