Contoh Diskripsi [PDF]

Citation preview

Misalkan kita akan membuat deskripsi mata pelajaran Seni Budaya untuk ranah pengetahuan. Adapun KD-KD Seni Budaya Seni Rupa untuk ranah pengetahuan kelas X adalah sebagai berikut: 3.1 Memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa. 3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa. 3.3 Memahami pameran karya seni rupa 3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa. Untuk membuat deskripsi kita bisa memilih kata kunci yang menunjukkan tingkat penguasaan, misal SANGAT MAMPU, MAMPU, KURANG MAMPU dan TIDAK MAMPU. Kategori itu berdasarkan nilai huruf, yaitu Kategori A (yang terdiri dari A dan A-) maka deskripsinya SANGAT MAMPU Kategori B (yang terdiri dari B+, B dan B-) deskripsinya MAMPU Kategori C (yang terdiri dari C+, C dan C-) deskripsinya KURANG MAMPU, bukan CUKUP MAMPU. Karena kategori C ini nilai yang belum tuntas. Kategori D (yang terdiri dari D+ dan D) deskripsnya TIDAK MAMPU. Deskripsinya adalah sebagai berikut: Sangat mampu memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa, mampumenerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa, kurang mampumemahami pameran karya seni rupa dan tidak mempu memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa.



Deskripsi Keterampilan Untuk membuat deskripsi ranah keterampilan caranya sama dengan ranah pengetahuan, namun kata kuncinya adalah SANGAT TERAMPIL, TERAMPIL, KURANG TERAMPIL dan TIDAK TERAMPIL. Contoh deskripsi ranah keterampilan seni budaya seni rupa kelas X Terampil membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model, sangat terampilmembuatkarya seni rupa tiga dimensi berdasarkan melihat model kurang terampilmemamerkan hasil karyaseni rupa dan tidak terampail membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan



Deskripsi SIkap Untuk membuat deskripsi sikap kita menggunakan nilai per sikap. Nilai sikap hanya ada 4 yaitu SB (sangat baik), B (baik), C (cukup) dan K (kurang). KD Sikap sosial dan spiritual Seni Budaya adalah sebagai berikut: 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya. Jadi sikap yang dinilai dalam seni budaya adalah: sikap spritual, kerja sama, tanggung jawab, toleransi, disiplin, santun, jujur, cinta damai, responsip, pro aktif, kepedulian. Misal dari hasi penilaian diperoleh Sikap spiritual nilainya SB, kerja sama nilainya SB, toleransi, disiplin, santun, jujur, cinta damai, responsip, pro aktif nilainya B, sedangkan kepedulian nilainya C. Maka modusnya adalah B, sehingga nilai sikap yang didapat adalah B, dengan deskripsi sebagai berikut: Sangat baik dalam sikap spiritual dan kerja sama, baik dalam toleransi, disiplin, santun, jujur, cinta damai, responsip, pro aktif dan masih cukup dalam kepedulian.



Cara Menulis Deskripsi Penilaian Sikap pada K13 Revisi contoh deskripsi penilaian sikap spritual oleh wali kelas. Tono: Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta memiliki toleran pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang. Contoh kesimpulan hasil deskripsi penilaian sikap sosial oleh wali kelas Tono; Memiliki sifat santun, disiplin dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian meningkat.



Pada 2 aspek kesimpulan hasil deskripsi tersebut bisa ditarik kesimpulan. kalimat"mulai berkembang",menjadi deskripsi yang muncul apabila siswa kita pada penilaian kurikulum 2013 berada pada rentang nilai cukup/kurang maka memunculkan kalimat mulai berkembang. Sebalik nya pada kalimat "kepedulian meningkat" ini berada pada rentang nilai baik.