Contoh Format Rubrik Penilaian Baca Puisi [PDF]

Citation preview

Contoh Format Rubrik Penilaian Baca Puisi Aspek-Aspek yang Perlu Diperhatikan dalam Menilai Pembacaan Puisi Sebelum seseorang penilai memberikan penilaian pada pembacaan puisi, maka ia tentunya harus memahami aspek-aspek yang sangat menentukan bagus tidaknya seseorang dalam membaca sebuah puisi. Lalu, apa saja aspek-aspek yang harus diperhatikan jika seorang guru atau juri ingin menilai suatu pembacaan puisi? Untuk menilai suatu pembacaan puisi, maka perlu diperhatikan hal-hal berikut, yaitu:  penghayatan/penjiwaan/ekspresi Pada suatu pembacaan puisi, si pembaca harus dapat memahami dan menghayati kandungan dalam puisi yang dibacakannya. Dengan demikian, si pembaca puisi akan mampu menjiwai dan menyampaikan ekspresi yang tepat sesuai dengan isi puisi yang dibacanya dengan baik.



menilai pembacaan puisi?



gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik Seorang pembaca puisi yang baik dapat melakukan gerakan-gerakan yang sesuai dengan jiwa puisi yang dibacakannya. Ia harus dapat menampilkan ekspresi mimik (air muka), gesture (gerak tubuh), dan pantomimik (gerak anggota tubuh seperti tangan dan jari jemari) secara proporsional dan tepat.  artikulasi/pelafalan artikulasi adalah kejelasan pengucapan. Setiap huruf vokal ataupun konsonan harus dilafalkan dengan jelas dan tepat. Selain itu perlu pula diperhatikan volume suara. Ketika seorang pembaca puisi tampil di hadapan pendengar atau hadirin, maka suaranya harus mampu mengatasi suara para penonton tersebut. Walapun demikian, tetap ia harus mempertimbangkan pada bagian-bagian mana pada puisi itu yang benar-benar harus diucapkan dengan volume dan suara lantang dan pada bagian-bagian mana yang harus dikecilkan volumenya.  intonasi/penekanan 



Bagian-bagian bait dan lirik puisi harus diberikan intonasi atau tinggi rendah nada yang berbeda. Ada bagian-bagian penting yang diberikan penekanan sehingga isi atau kandungan puisi dapat disampaikan dengan jelas kepada para pendengar.



Contoh Bentuk/Format Rubrik untuk Penilaian Pembacaan Puisi Setelah kita memahami aspek-aspek penting dalam menilai pembacaan sebuah puisi, maka kita dapat membuat format penilaian pembacaan puisi dalam bentuk sebuah rubrik. Adanya rubrik ini akan membuat si penilai dapat bersikap objektif dalam melaksanakan tugasnya. Format atau rubrik penilaian puisi dapat beram bentuknya tergantung tujuan yang diinginkan atau dengan melihat aspek-aspek yang dianggap lebih penting untuk ditonjolkan pada sebuah pembacaan puisi. Salah satu contoh format atau rubrik untuk menilai seorang yang sedang membaca puisi misalnya: FORMAT PENILAIAN PEMBACAAN PUISI Petunjuk: Tulislah skor dari tiap aspek sesuai dengan pengamatan anda terhadap pembacaan puisi yang dilakukan dengan memperhatikan rubrik yang diberikan pada bawah tabel (rentang skor 1 -3 ) No.



Aspek



Skor Diperoleh



1. Penghayatan / ekspresi / penjiwaan 2. Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik 3. 4.



Artikulasi / pelafalan Intonasi / penekanan



RUBRIK PEMBERIAN SKOR: 1. Penghayatan / ekspresi / penjiwaan Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang sangat baik. Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang cukup baik. Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang kurang baik. 2. Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang sangat baik.



Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang cukup baik. Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang kurang baik. 3. Artikulasi/Pelafalan Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang sangat baik. Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang cukup baik. Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, artikulasi/pelafalan yang kurang baik. 4. Intonasi dan penekanan Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang sangat baik. Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang cukup baik. Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan intonasi dan penekanan yang kurang baik.



RUBRIK PENILAIAN MENULIS SURAT LAMARAN KERJA



NAMA



:



KELAS/NO. ABSEN TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR



: : : Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur



ASPEK



KRITERIA SKOR Lengkap (tempat dan tanggal, alamat tujuan, salam pembuka, referensi, data 25-30 diri, pengungkapan maksud, posisi dan hak yang diinginkan, lampiran, UNSURUNSUR SURAT penutup, tanda tangan) dan dideskripsikan secara jelas. Kurang lengkap (ada beberapa bagian yang tidak ditulis) dan 21 - 24 (15-30) dideskripsikan secara kurang jelas Tidak lengkap ( banyak bagian yang tidak ditulis) dan dideskripsikan 15-20 secara tidak jelas Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian-bagiannya benar,16-20 STRUKTUR tidak ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian-bagiannya ada 13-15 (10-20) yang tidak tepat, ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian-bagiannya 10-12 salah total, banyak bagian yang letaknya terbalik BAHASA Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan komunikatif, diksi variatif, 25-30 (15-30) tepat , dan menarik, tidak ada kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti tepat Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan komunikatif, diksi 21 - 24 kurang variatif, tepat , dan menarik, ada kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti kurang tepat Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak 15-20 komunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti tidak tepat dan tidak konsisten EJAAN (10-20)



Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah ketik pemilihan17-20 jenis dan ukuran huruf sesuai, margin sangat pas, format pengetikan benar Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik , penentuan 13-16 jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format pengetikan tidak jelas Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan jenis, ukuran 10 -12 huruf, dan margin semaunya sendiri, asal ketik tanpa menggunakan format



JUMLAH



100



Catatan : Untuk kalangan Intern.



Kuta Selatan, Guru Mata Pelajaran,



PUTU AGUSTINUS EYS NIP 196710051990021003



Instrumen Penilaian Menulis Teks Prosedur Hal yang dinilai • Judul menyatakan proses membuat/ produk • Judul ditulis dengan huruf awal huruf kapital • Judul tanpa menggunakan titik • Judul sesuai isi (bobot 1) Bagian awal teks sudah berisi tujuan • menyatakan tujuan/ apa yang akan dibuat/ dilakukan • tidak terdapat kesalahan kata/ kalimat • tidak terdapat kesalahan tanda baca (bobot 1) • Bagian inti berupa langkah penjelasan proses dari awal sampai akhir terciptanya suatu produk/ cara melakukan (lengkap) • Tiap langkah dipaparkan secara rinci • Tiap langkah jelas dan tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda • Langkah menggunakan kalimat yang komunikatif sehingga mudah dipahami urutannya • Tidak terdapat kesalahan penggunaan tanda baca/ ejaan



4



3



2



1



• Tidak terdapat kesalahan tanda baca/ ejaan (bobot 2) Bagian penutup • Membuat kalimat ucapan motivasi dan selamat mencoba • Pendapat berkaitan dengan isi teks sebelumnya • Tidak terdapat kesalahan struktur kalimat • Tidak terdapat kesalahan penggunaan tanda baca/ ejaan (bobot 1) Penskoran 4= jika terdapat semua unsur 3= jika terdapat 3 unsur 2= jika terdapat 2 unsur



1= jika terdapat 1 unsur Skor yang diperoleh Skor akhir



=



x 100 Dibagi Skor Maksimal



RUBRIK PENILAIAN UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA 2014-2015 Contoh Rubrik



Bacakanlah teks Pembukaan UUD 1945/teks Pancasila dengan berpedoman pada intonasi dan pemenggalan, pelafalan, kelancaran, dan pernapasan. Tampilanmu akan dinilai dengan menggunakan rubrik berikut.



Rubrik Penilaian Kemampuan Membacakan Teks Pembukaan UUD 1945 dan Teks Pancasila



No



Aspek



Indikator



1.



Intonasi dan pemenggalan



Apakah pengaturan jeda, tinggi rendahnya nada, keras lunaknya suara, dan ce pembacaan memudahkan pendengar untuk memahami isi teks Pembukaan U Pancasila?



2.



Lafal



Apakah setiap kata diucapkan secara jelas dan tepat?



3.



Kelancaran



Apakah teks Pembukaan UUD 1945/teks Pancasila dibaca secara lancar?



4.



Pernapasan



Apakah pembaca dapat mengatur napas secara rapi/tidak terengah-engah?



Penilaian No.



Jumlah Jawaban “Ya”



Nilai



1.



4



100



2.



3



75



3.



4



50



4.



1



25



Contoh Rubrik



Keterangan



Tampilkanlah drama berdasarkan naskah drama tersaji! Tampilanmu akan dinilai dengan menggunakan rubrik berikut.



Rubrik Penilaian Pementasan Drama



Nama Kelompok : ……………………………………. Judul Drama



: ……………………………………



Komponen yang Dinilai



1



Pelafalan Dialog a. Kualitas ujaran (vokal) 1.



b. Kejelasan c. Ketepatan nada, jeda, intonasi



Pemeranan Pelaku a. Ekspresi/Penghayatan 2.



b. Kesesuaian gerak pemain dengan perannya c. Posisi pemain di panggung



Lain-lain a. Tata panggung/pentas 3.



Nilai



b. Kostum (bila ada) c. Ilustrasi musik/suara (bila ada)



Keterangan: 1 = Kurang



3 = Baik



2 = Cukup



4 = Amat Baik



Penilaian: Rumus Nilai Pementasan Drama = Jumlah Skor x 100 : 36



2



Contoh: Asri mendapat skor 1a = 4, 1b = 3, 1c = 4, 2a = 4, 2b = 2, 2c = 3, 3a = 4, 3b = 4, 3c = 4 Nilai Asri = 32 x 100 : 36 = 88,89



Contoh Rubrik Tampilkan musikalisasi puisi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dengan irama, intonasi, pelafalan, dan penampilan. Tampilanmu akan dinilai dengan menggunakan rubrik berikut.



Rubrik Penilaian Musikalisasi Puisi



No.



Aspek yang Dinilai



Skor Ma



Keselarasan isi puisi dengan irama musik



1.



 Irama musik selaras dengan isi puisi.



5



 Irama musik kurang selaras dengan isi puisi.



3



 Irama musik tidak selaras dengan isi puisi.



1



Intonasi



2.



 Irama, tekanan, dan jeda bervariasi sesuai dengan isi puisi.



5



 Irama, tekanan, dan jeda kurang bervariasi.



3



 Irama, tekanan, dan jeda tidak bervariasi .



1



Pelafalan



3.



4.



 Ucapan jelas dan tidak terjadi kesalahan pengucapan.



5



 Ucapan jelas, tetapi terjadi beberapa kesalahan pengucapan.



3



 Ucapan tidak jelas dan banyak terjadi kesalahan pengucapan.



1



Penampilan  Ekspresif dan gerak tubuh sesuai dengan isi puisi serta tidak grogi.



5



 Ekspresif dan gerak tubuh sesuai dengan isi puisi, tetapi grogi.



3



 Tidak ekspresif, gerak tubuh dibuat-buat dan tidak sesuai dengan isi puisi serta grogi.



1



Penilaian: Rumus Nilai Musikalisasi Puisi = Jumlah Skor x 100 : 20 Contoh: Asri mendapat Skor aspek 1 = 5, aspek 2 = 3, aspek 3 = 3, dan aspek 4 = 5 Nilai Asri = 16 x 100 : 20 = 80,00 Contoh Rubrik Tampilkan pidato dengan berpedoman pada keselarasan hubungan isi antarbagian pidato, ketepatan pengucapan kata, ekspresi, kelancaran, intonasi, dan gaya pengucapan. Tampilanmu akan dinilai dengan menggunakan rubrik berikut.



Rubrik Penilaian Berpidato No.



Aspek yang Dinilai



1.



Keselarasan hubungan isi antarbagian pidato.



2.



Ketepatan pengucapan kata.



3.



Kesesuaian ekspresi dengan pesan yang diungkapkan.



4.



Kelancaran dalam mengucapkan kalimat-kalimat.



5.



Kesesuaian intonasi dengan isi pesan yang diungkapkan.



6.



Gaya pengucapan.



Total Skor



Keterangan: 1 = tidak tepat 2 = kurang tepat 3 = agak tepat 4 = tepat



Skor 1



2



5 = sangat tepat



Penilaian: Rumus : Nilai Berpidato = Jumlah Skor x 100 : 30 Contoh: Asri mendapat skor aspek 1 = 4, aspek 2 = 4, aspek 3 = 5, aspek 4 = 5, aspek 5 = 4, dan aspek 6 = 5 Nilai Susi = 27 x 100 : 30 = 90,00 Contoh Rubrik Tampilkan pembacaan puisi dengan berpedoman pada irama, nada, tekanan, ekspresi, dan gerak penyerta. Tampilanmu akan dinilai dengan menggunakan rubrik berikut. Rubrik Penilaian Membacakan Puisi No.



Aspek yang Dinilai



1.



Penggunaan irama.



2.



Penggunaan nada.



3.



Penggunaan tekanan.



4.



Penggunaan ekspresi.



5.



Penggunaan gerak penyerta.



Total Skor



Keterangan: 16 - 20 = jika penggunaan irama, nada, tekanan, ekspresi, dan gerak penyerta sangat tepat. 10 - 15 = jika penggunaan irama, nada, tekanan, ekspresi, dan gerak penyerta tepat. 5 - 9 = jika penggunaan irama, nada, tekanan, ekspresi, dan gerak penyerta kurang tepat.



Penilaian: Rumus Nilai Membacakan Puisi = Jumlah Skor Contoh: Asri mendapat Skor aspek 1 = 15, aspek 2 = 20, aspek 3 = 15, aspek 4 = 10, dan aspek 5 = 15 Nilai Asri = 15 + 20 + 15 + 15 + 15 = 80,00