Contoh RPP Satu Lembar [PDF]

Citation preview

YAYASAN PERGURUAN SRIWEDARI MALANG



SMK SRIWEDARI TERAKREDITASI "Baik"



NSS : 344056101013 Jl. Bogor Atas No. 1 Telp. (0341) 551010, 7723629 MALANG 65113



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SURAT EDARAN KEMENDIKBUD NOMOR 14 TAHUN 2019 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu



: SMK Sriwedari Malang : Teknologi Perkantoran : X / Genap : 4 X 45 menit



A. KD dan INDIKATOR (Diambil dari Permendikbud 37 Tahun 2018) Komptensi Dasar 3.6. Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak



4.6. Mengoperasikan aplikasi bahan cetak



Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6.1. Menjelaskan aplikasi publikasi 3.6.2. Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi publikasi 3.6.3. Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi publikasi 4.6.2. Menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik 4.6.3. Mencetak file/dokumen publikasi sesuai dengan jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan



B. TUJUAN Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat mengenal aplikasi publikasi dan mencetak file/dokumen publikasi sesuai jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotong royong) dan kejujuran (integritas), Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat 1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan definisi aplikasi publikasi dan menetapkan pengaturan pada apliakasi publikasi. 2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menggunakan aplikasi publikasi dalam membuat dokumen publikasi yang menarik. 3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mencetak file/dokumen publikasi sesuai jenis dan bentuk pencetakan yang dibutuhkan. C. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan 1.1. Guru mengucapkan salam dan siswa menjawab salam, berdo’a bersama, guru mengabsen siswa, guru menyampaikan tujuan dari materi yang akan disampaikan. 1.2. Guru memberikan pertanyaan materi sebelumnya mengenai aplikasi pengolah presentasi.



2.



Kegiatan Inti 2.1. Peserta didik mengamati tayangan materi melalui power point mengenai materi aplikasi publikasi dan cara menggunakan aplikasi publikasi. 2.2. Peserta didik membentuk kelompok 2.3. Peserta didik bersama-sama dalam kelompok membuat dokumen publikasi yang menarik sesuai kreatifitas peserta didik. 2.4. Setiap kelompok maju didepan teman-teman sekelasnya untuk mempresentasikan hasil membuat dokumen publikasi di depan kelas.



3.



Kegiatan Penutup 3.1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini, dan guru juga menyampaikan rencana kegiatan berikutnya.



D. PENILAIAN Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung Penilaian Pengetahuan : Penugasan “Buatlah kelompok maksimal 3 orang. Buat dokumen publikasi yang menarik sesuai kreatifitas kelompok menurut tema dokumen yang ditentukan. (Tema dokumen publikasi: Advertisement Award Certificate Banners, Brochures, Bussinesss Cards, Business Forms, Calendars , Catalogs, E-mail, Envelope, Flyers, Gift Certificate, dan Greeting Cards).” Penilaian Keterampilan : Peniaian Praktek dari hasil Presentasinya



Mengetahui Kepala Sekolah



Malang, 13 Januari 2020 Guru Mapel



Hariadi Soetrisno, ST



Wreda Triwitosari, S.E, M.Pd