Diktat Tema 5 [PDF]

Citation preview

DIKTAT PEMBELAJARAN TEMA 5 SEMESTER 2 KELAS I TAHUN PELAJARAN 2017/2018



DI BUAT OLEH



NAMA : SUPARSIH, S.Pd.SD NIP. : 196003152006042003 SEKOLAH : SDN GOMBANG I



SD NEGERI GOMBANG I UPT PAUD DAN SD KECAMATAN PONJONG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN GUNUNGKIDUL



2018 1



LEMBAR PENGESAHAN DIKTAT PEMBELAJARAN TEMA.5 KELAS I TH.2017/2018 Dibuat oleh: Nama : SUPARSIH, S.Pd.SD Nip : 196003152006042003 Pangkat gol : Pengatur Muda IIIa Telah di gunakan pada SDN Gombang 1th pelajaran 2017/2018



Ponjong, Kepala sekolah



RATNA IDA SW, S.Pd NIP. 19680727 198808 2 001



2



KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Diktat Pembelajaran Tema 5 semester 2 kelas 1 tahun 2017 / 2018 SDN GOMBANG I Ponjong Gunungkidul. Penulis menyadari bahwa dalam menyusun diktat ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat : 1.



Bapak wasgiyanta Kepala UPT PAUD dan SD Kecamatan Ponjong yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.



2.



Bapak dan Ibu Pengawas PAUD dan SD Kecamatan Ponjong yang telah memotivasi dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.



3.



Bapak dan ibu guru SDN GOMBANG I yang telah memberikan dorongan kepada penulis selama membuat Diktat Pembelajaran ini.



4.



Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah dengan rela memberikan bantuan dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini. Dalam penulisan diktat ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin. Akan tetapi



penulis menyadari bahwa diktat ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan, oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan kesempurnaan diktat ini.Harapan penulis semoga diktat ini berguna bagi pihak-pihak yang memerlukan. Penyusun



3



PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1. Keberhasilan Pembangunan Nasional ditentukan terutama oleh kualitas sumber daya menusianya baik yang menjadi pengambil keputusan, penentu kebijaksanaan, pemikir dan perencana maupun yang menjadi para pelaksana di sektor terdepan dan para pelaku fungsi kontrol atau pengawas pembangunan. Hal ini menunjukkan bahwa unsur manusialah yang menggerakkan roda pembangunan tersebut. Oleh sebab itu harus menjaga kestabilan dan keseimbangan proses pembangunan dan meningkatkan dinamikanya agar taget dan tujuannya tercapai. 2. Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar terdapat banyak faktor penentu keberhasilannya.



Akan tetapi yang dipandang sebagai kunci utama



keberhasilannya adalah pengelolaan sekolah, sarana prasarana sekolah sedangkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan SD tersebut sangat ditentukan oleh kepemimpinan Kepala Sekolah. 3. Buku merupakan sumber belajar yang sangat penting bagi siswa. Dengan membaca buku akan menambah pengetahuan dan wawasan bagi siswa. Kendalanya di sekolah jumlah buku pelajaran sangat terbatas,harga buku juga mahal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut guru dituntut bisa membuat diktat pelajaran. Dengan adanya diktat pelajaran proses pembelajaran lebih efektif dan efisien,sehingga dapat meningkatkan mutu hasil belajar siswa. B. Tujuan Tujuan pembuatan diktat adalah : 1. Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien. 2. Meningkatkan mutu hasil belajar siswa. 3. Sebagai acuan dalam evaluasi belajar. 4. Mengembangkan sumber daya yang ada di sekolah dan lingkungannya serta mendayagunakannya secara efektif dan efisien dalam usaha-usaha peningkatan kualitas pendidikan di sekolah 5. Meningkatkan pendayagunaan pendidik dan tenaga pendidik guna mencapai tujuan sekolah. C. Manfaat Manfaat pembuatan diktat adalah : 1. Memudahkan guru melaksanakan program evaluasi. 2.



Sebagai alat evaluasi belajar.



3. Memudahkan siswa dalam belajar.



4



DAFTAR ISI Halaman judul……………………………………………………….………………..



1



Halaman pengesahan …………………………………………………………………



2



Kata pengantar ………………………………………………………………………..



3



Pendahuluan …………………………………………………………………………..



4



Daftar Isi ……………………………………………………………………..............



5



Subtema 1 Pengalaman Masa Kecil ..........................................................................



6



Subtema 2 Pengalaman Bersama Teman ....................................................................



13



Subtema 3 Pengalaman di Sekolah .............................................................................



18



Subtema 4 Pengalaman Yang Berkesan ......................................................................



22



Daftar Pustaka ..............................................................................................................



29



5



TEMA 5 Sub Tema 1 A.KOMPETENSI. 1. KOMPETENSI INTI (KI) 1. Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar ,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis ,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2. KOMETENSI DASAR (KD) Kompetensi (K2) Pkn 2.1 . bersikap santun ,rukun,mandiri ,dan percaya diri sesuai dengan sila sila pancasila dalam lambang negara “garuda pancasila” dalam kehidupan sehari hari. Kompetensi ( K3) 3.1. mengenal simbol sila sila pancasila dalam lambang negara “garuda pancasila “. Kompetensi (K4) 4.1 . menceritakan simbol simbol sila pancasila pada lambang garuda sila pancasila. Kompetensi Bahasa Indonesia KD 3.8.Merinci ungkapan penyampaian terima kasih permintaan maaf,tolong, dan pemberian pujian ajakan pemberitahuan, perintah dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan KD.48,Mempraktikka n ungkapan terima kasih, permintaan maaf,tolong dan pemberian. Pujian dengan bahasa yang santun kepada orang lain. Kompetensi Matematika KD.3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek KD.4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan Kompetensi SBdP KD.3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu KD.4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu



3. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mengamati simbol simbol sila pancasila ,siswa dapat menuliskan simbol sila kedua pancasila dengan tepat. 2. Setelah mengenal rantai sebagai simbol dari sila kedua pancasia ,siswa dapat menuangkannya dalam bentuk gambar dengan tepat. 3. Melalui teks sederhana siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan tepat. 6



4. Setelah membaca teks sederhana siswa dapat menanggapi ungkapan pujian dengan tepat. 5. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu kumpulan objek sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan 6. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat memasangkan lambang bilangan 21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai. 7. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan cepat dengan tepat dan percaya diri. 8. Dengan mendengarkan lagu bertempo lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan lambat dengan tepat dan percaya diri.



B. MATERI Muatan PKN Siti dan dayu berteman sejak kecil . Mereka selalu tolong menolong . Jika siti kesulitan ,dayu siap membantu . Jika dayu prerlu bantuan ,siti langsung menolong. Tolong menolong adalah sikap yang baik. Perilaku tersebut sesusai dengan pancasia. Masih ingatkah kamu bunyi sila kedua ? Simbolnya adalah rantai.



MUATAN BAHASA INDONESIA MUSIM PENGHUJAN Satu minggu terakhir ini hujan turun setiap hari. Kataibu guru, musim penghujan telah datang. Indonesia adalah negara beriklim tropis. Indonesia mengalami dua kali pergantian musim. Musim penghujan dan musim kemarau bergantian dalam satu tahun. Bulan januari ini saatnya musim penghujan. Hujan datang hampir setiap hari. Lani dan teman teman harus menembus hujan untuk pergi atau pulang sekolah. Hal ini menjadi pengalaman baru bagi Lani dan teman-teman. Siti dan teman –teman berada di kelas. Di luar hujan deras dan angin bertiup. Air hujan menyiram menyiram semua benda dan tumbuhan di luar. Pohon kelapa meliuk batang daunnya diterpa angin. Rerumputan menundu diterpa air hujan. Pepohonan itu merunduk diterpa air hujan. Siti dan teman- teman mengamati gerakan pohon dan rumput.



7



MEMBERI MAAF Bel istirahat berbunyi Para murid ke luar kelas Mereka akan bermain di halaman Sifa dan salma juga ke sana Fikri berlari dari dalam kelas Ia di kejar ali Fikri tidak melihat sifa dan salma Fikri meabrak sifa dan salma Mereka terjatuh Sifa kesakitan Fikri meminta maaf Sifa memberi maaf Salma juga memberi maaf Mereka bersalaman Sifa dan salma anak yang baik Muatan matematika Edo merayakan ulang tahun yang kelima di panti asuhan. Ulang tahun Edo di bulan Agustus. Di sana Edo berbagi makanan dan mainan. Edo juga membawa bahan-bahan untuk membuat prakarya. Edo ingin membuat kalung berwarna merah putih. Kalung seperti gambar rantai lambang Pancasila. Bahan-bahannya adalah kertas warna merah dan putih. Selain itu ada juga lem dan gunting. Mainan yang akan dibagikan adalah bola. Ayo bantu Edo menghitung bola dengan tepat.



10



10



10, 11, 12, …, 20, 21, 22, 23 Menghitung Banyak Benda Hitung kue dan bahan untuk membuat kalung. Lingkari setiap 10 benda. Hitung banyaknya, lalu tulis lambang bilangannya.



8



URUTKAN BILANGAN DARI 11 SAMPAI 20 Mari bersama sama belajar Mengurutkan bilangan 11 sampai 20 Dari yang terkecil atau terbesar Amatilah bilangan berikut 17 14 16 15 12 19 13 18 20 15 Urutkan dari yang terkecil Bilangan terkecil adalah 11 Bilangan terbesar adalah 20 Muatan SBDP Hari ini Ibu guru mengajak bernyanyi. Judulnya Kepala Pundak Lutut Kaki. Lagu itu disukai Udin saat masih kecil. Dulu ayah yang bernyanyi untuk Udin. Ayah bernyanyi dengan ketukan berbeda. Kadang cepat, kadang lambat. Udin merasakan bedanya saat bergerak. Coba cari tahu tempo lagu sambil bernyanyi.



Kepala Pundak Kepala pundak Lutut kaki lutut kaki Kepala pundak Lutut kaki lutut kaki Mata telinga Mulut dan hidung Kepala pundak Lutut kaki lutut kaki



9



SOAL Latihan Sub Tema 1 I. Silanglah pada huruf jawaban yang benar PKN 1 bermain sama teman sangat... a. Menyenangkan b. Menyedihkan c. Menyusahkan 2 pendapat orang lain harus... a. Di hina b. Abaikan c. Di hargai 3 jika ibu sedang sibuk memasak kita sebaiknya .... a. Ikut membantu b. Bermain dengan teman c. Pura-pura tidur di kamar 4 sila pertama pancasila di lambangkan dengan gambar.... a. Bintang b. Rantai c. Kepala banteng 5 menolong teman harus dengan hati yang.... a. Terpaksa b. Marah c. Tulus 6 sesama teman harus saling .... a. Menghina b. Tolong menolong c. Bertengkar 7 membuang sampah di .... a. Sungai b. Jalanan c. Tempat sampah 8 saat hujan tidak boleh bermain di a. Luar b. Rumah c. Kamar 9 melewati orang yang sedang duduk mengucapkan.... a. Permisi b. Terimakasih c. Miggir 10 berbicara kepada orang lain mengunakan bahasa yang.... a. Santun b. Gaul c. Kasar SBdP 1. Rumah yang bersih akan membuat penghuninya . . . . a. Bosan b. Malas c. Betah 2. Kegiatan berikut yang dapat membuat rumah menjadi kotor adalah . . . . a. Mencuci piring 10



b. Mencoret-coret tembok c. Belajar di kamar 3. Desi gemar membantu orang tuanya. Desi anak yang . . . kepada orang tuanya. a. Berani b. durhaka c. Berbakti 4. Berikut ini yang termasuk kalimat petunjuk adalah . . . . a. Alisa naik sepeda bersama teman-teman b. Mengapa kebersihan rumah dijaga c. Bersihkan meja itu menggunakan kemoceng 5. Detergen digunakan untuk mencuci . . . . a. Piring b. Pakaian c. Motor 6. Berikut ini yang bukan termasuk alat kebersihan adalah . . . . a. Tamborin b. Alat pel c. Kemoceng 7. Air, ember, ke, tuangkan, dalam. Susunan kalimat yang benar adalah . . . a. Tuangkan ember ke dalam air b. Tuangkan air ke dalam ember c. Tuangkan ke dalam air ember 8. Bersih, bilaslah, dengan ,tanganmu,air Susunan kalimat yang benar yaitu ... a. Bilaslah air bersih dengan tanganmu b. Bilaslah tanganmu bersih dengan air c. Bilaslah tanganmu dengan air bersih 9. Berikut ini yang bukan termasuk alat musik ritmis adalah ... a. Marakas b. Piano c. Gendang 10. Cara memainkan marakas adalah ... a. Dipukul b. dipetik c. Digoyang



B. INDONESIA II.



Jodohkan kalimat berikut dengan menarik garis ! 1. Jika teman berkelahi ... 2. Jika melakukan kesalahan .. 3. Jika mendapat pujian ... 4. Melakukan gerakan yang indah ... 5. Sesuatu yang pernah dialami ... 6. Sikap kepada adik ... 7. Sikap kepada orang tua ... 8. Adik terjatuh saat bermain ... 9. Mainan anak perempuan ... 10. Mainan anak laki-laki ...



a. Terima kasih b. minta maaf c. Pengalaman d. Melerai e. Menari f. Menghormati g. Menyayangi h. Boneka i. Kelereng j. Segera menolong



MATEMATIKA III.



Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar ! 1. Urutkan bilangan tersebut dari yang terkecil ! a. 25. 30. 20. 15. 10. 5. 11. 2. Urutkan bilangan dari terbesar ! b. 21. 25. 11. 15. 25. 30. 11



3. Pasangkan dengan namanya ! a. 25 a.tiga puluh delapan.



4. 5. 6. 7. 8.



b. 27



b.tiga puluh satu



c. 40



c.empat puluh



d. 31



d. Dua puluh lima



e. 38



e. Dua puluh tujuh



27= . . . puluhan + . . . satuan 40 = . . . puluhan + . . . satuan 31= . . . puluhan + . . . satuan 38 = . . .puluhan + . . . satuan 25 = . . . puluhan + . . . satuan



12



SUB TEMA 2 PENGALAMAN BERSAMA TEMAN A. KOMPETENSI 1. Kompetensi Inti ( KI ) 1) Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya. 2) Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga. 3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar ,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4) Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis ,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2. K ompetensi Dasar KI. 1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan yang maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah . KD.2.2 Melaksanakan aturan berlaku dalam kehidupan sehari –hari di rumah. KD.3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf,tolong dan pemberian pujian ,ajakan, pemberitahuan , perintah, dan petunjuk kepada orang lain, dengan bahasa yang santun, secara lisan dan tulisan. KD 4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih , permintaan maaf, tolong,dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun KD 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. KD 4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh melalui 3. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan mengamati teks, siswa dapat mengindentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan dengan tepat. 2. Dengan menyimak teks dan berdiskusi siswa dapat menjeaskan ungkapan permintaan maaf lisan dengan tepat . 3. Setelah meyimak teks berdiskusi siswa dapat menulis ungkapan permintaan maaf . 4. Melalui teks, siswa dapat menggali informasi tentang aturan bermain bersama teman di rumah. B. MATERI Muatan PKN Hatiku senang karena mempunyai banyak teman. Teman di sekolah dan di sekitar rumah. Kami bekerja sama dalam banyak hal. Bermain bersama di sekolah dan di rumah. Kami saling membantu memecahkan masalah. Kami berbagi makanan dan mainan. Kami menari dan berolahraga. Kami saling menyayangi. 13



Jika kami salah, saling memaafkan. Kami berusaha bersama mengejar cita-cita. Bersama teman, aku kaya akan pengalaman. Muatan Bahasa Indonesia. Pagi tadi, Beni bangun kesiangan. Beni terburu-buru berangkat ke sekolah Beni bertugas piket hari ini. Di depan kelas, Beni menabrak Edo. Buku yang Edo bawa terjatuh. Beni meninggalkan Edo dengan rasa bersalah. Setelah mendengar penjelasan ibu guru, Beni menulis surat untuk Edo Beni ingin meminta maaf kepada Edo



Muatan SBDP Udin dan teman-teman sedang bernyanyi. Bernyanyi adalah pengalaman yang menyenangkan. Apalagi jika dilakukan bersama teman. Menyanyikan lagu gembira bersama teman membuat suasana tambah riang. Sayang Semuanya Ciptaan : Bu Kasur Satu-satu aku sayang Ibu Dua-dua juga sayang Ayah Tiga-tiga sayang adik kakak Satu dua tiga sayang semuanya



Muatan Matematika Udin dan Edo bermain tebak bilangan. Kamu dapat ikut bermain. Tarik garis untuk menghubungkan bilangan dan namanya.



21



Dua puluh tiga



22



Dua puluh satu



23



Dua puluh dua



14



24



25



Dua puluh delapan



Dua puluh empat



28 Dua puluh lima 29



30



Tiga puluh



Dua puluh sembilan



15



PKN I.



Isilah titik-titik dengan benar ! 1. Kebesihan kelas merupakan tanggung jawab ... 2. Tujuan kita berangkat ke sekolah adalah ... 3. Sekolah harus selalu dalam keadaan ... 4. Sekolah yang bersih membuat siswa merasa ... 5. Sekolah bersih membuat proses belajar siswa menjadi ... 6. Untuk menjaga kebersihan kelas dibuat regu .... 7. Gambar berseri akan menarik jika diberi ... 8. Cara membalas kebaikan orang tua adalah .... 9. Saat melaksanakan tugas piket kita harus bekerja sama dengan ... 10. Bekerja sama membuat pekerjaan menjadi ...



BAHASA INDONESIA II.



III.



Jodohkan dengan benar ! 1. Jika melihat teman berkelahi 2. Jika melakukan kesalahan 3. Jika mendapat pujian 4. Melakukan gerakan yang indah 5. Sesuatu yang pernah dialami



a. b. c. d. e.



(...) (...) (...) (...) (...)



Terima kasih Minta maaf Pengalaman Melerai Menari



Berilah tanda centang pada kalimat yang merupakan perintah ! 1. Bu guru sedang mengajar di kelas (...) 2. Buanglah sampah pada tempatnya (...) 3. Anak-anak bermain di halaman sekolah (...) 4. Letakkan sepatu di rak sepatu (...) 5. Jagalah kebersihan sekolahmu (...) MATEMATIKA



IV.



Selesaikan soal berikut dengan benar ! 1. 21 11



2. 22 12



3. 23 13



4. 24 14



+



+



+



+



5. 25 10



+



6. 15 14



+



7. 16 13



+



8. 17 12



+ 16



9. 18 10



+



10. 25 24



+



SBdP V.



Isiah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar! 1. Lagu sayang semua diciptakan oleh ... 2. Bernyanyi akan membuat hati ... 3. Satu-satu aku sayang ... 4. Dua-dua juga sayang ... 5. Tiga-tiga sayang ...



17



SUB TEMA 3 PENGALAMAN DI SEKOLAH A. KOMPETENSI 1. Kompetensi Inti ( KI ) 1) Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya. 2) Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga. 3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar ,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4) Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis ,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2. Kompetensi Dasar ( KD ) Kompetensi PKN KD .1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah. KD. 2.3 Menampilkan kebersamaan dan keberagaman karakteristik di rumah. KD .3.3 Mengindentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah. KD .4.3.Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman di rumah. Kompetensi Bhs Indonesia KD. 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf,tolong ,dan pemberian pujian,ajakan,pemberitahuan,perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tuisan. KD. 4.8 Mempaktikkan ungkapan terima kasih,permintaan maaf ,tolong dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain. Kompetensi SBDP KD .3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi . KD . 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi . Kompetensi Matematika. KD .3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun menggunakan lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkrit serta cara membacanya. KD .4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat. 3. Tujuan Pembelajaran 1) Melalui kegiatan penghitungan blok Dienes siswa mengenal lambang bilangan 21 sampai dengan 40 2) Dengan melengkapi tabel,siswa dapat menulis lambang bilangan 21 sampai 40. 3) Setelah membaca percakapan,siswa dapat menunjukkan ungkapan permintaan maaf dengan tepat.



18



4) Melalui kegiatan menulis percakpan , siswa dapat menanggapi ungkapan permintaan maaf dengan tepat 5) Setelah mengumpulkan data ,siswa dapat mempresentasikan kegiatan rumah yang berkaita dengan kegiatan dengan aturan bermain bersama teman. B. MATERI Muatan PKN Ada banyak pengalaman di sekolah Kamu pasti juga punya pengalaman Ada pengalaman yang baik Ada juga pengalaman yang buruk Pengalaman buruk jangan sampai membuatmu malas Kamu harus tetap bersemangat ke sekolah Jadikan pengalaman buruk itu sebagai pelajaran Dengan demikian tidak akan terulang lagi Pengalaman membuat kita semakin pintar Menceritakan Anggota Keluarga Teman semeja Dina bernama Rani Mereka suka bertukar cerita Dina mencertakan ciri anggota keluarganya Rani mendengarkan dengan saksama Ayah Dina bernama Pak Budi Kulitnya coklat dan berkacamata Rambutnya pendek dan ikal Ibu Dina bernama Bu Dini Kulitnya kuning dan sedikit gemuk Ibu berambut lurus dan panjang Kakak Dina bernama Kak Dodi Rambutnya lurus seperti ibu Kulitnya mirip dengan ayah



Muatan Bahasa Indonesia. Kegemaran Anggota Keluarga Dina sedang bercerita kepada temannya Ia menceritakan kegemaran keluarganya Jumlah anggota keluarga Dina ada 4 orang Ada ayah, ibu, kak Doni, dan Dina Keempatnya puna kegemaran yang berbeda Ayah suka memelihara burung Ibu suka membuat kue Kak Dodi suka menggambar Dina suka menyanyi 19



Meski berbeda mereka tetap rukun Mereka tidak pernah bertengkar Mereka saling menghormati.



Muatan Matematika Mengurutkan Biangan Bu guru membawa kartu bilangan Bilangan berisi angka 21 sampai 32 Bu guru mengacak kartu tersebut Kemudian lima kartu diletakkan di meja Isi dari kartu tersebut sebagai berikut



32



21



26



29



24



Selanjutnya siswa diminta untuk mengurutkan Urutan dimulai dari yang terkecil



21



24



26



29



32



Urutan dimulai dari yang terbesar



32



29



26



24



21



Hari ini dina dan keluarga makan bersama Mereka makan di sebuah restoran Banyak menu yang tersedia Ayah memilih ikan bakar dan tumis kangkung Ibu memilih nasi goreng dan telur balado Kak dodi memilih satai ayam dan sup buah Dina memilih capcai dan es buah Keluarga dina sangat harmonis Mereka sering meluangkan waktu untuk makan bersama Mereka memiliki makanan kesukaan yang bereda Mereka tetap bisa menjaga keharmonisan Mereka juga makan dengan lahap Setiap orang memiliki pilihan masing-masing Hal itu bukanlah suatu penghalang Bagaimana dengan keluargamu ? Apakah keluargamu juga memiliki makanan kesukaan yang berbeda ? Hari ini siswa kelas satu belajar matematika Siswa belajar mengurutkan bilangan Bu guru membawa empat kartu angka Isi dari kartu tersebut sebagai berikut 20



40



34



37



35



Urutan dimulai dari yang terkecil



34



35



37



40



Urutan dimulai dari yang terbesar



40



37



35



34



Ayo mengamati Membandingkan Bilangan Lani membilang banyak biji congklak yang ia kumpulkan. Dayu melakukan hal yang sama. Lani memperoleh 25 biji congklak. Dayu memperoleh 29 biji congklak. Setelah itu, Siti membandingkan kumpulan biji tersebut.



25 29 25



Kurang dari Lebih dari



Sama dengan



29 25 25



Muatan SBdP Siswa kelas 1 belajar membuat lempung tepung Lempung tepung merupakan pengganti plastisin Alat dan bahan yang diperlukan sebagai berikut 1. Baskom 2. Alat pengaduk 3. Sedikit minyak goreng 4. Sedikit garam 5. Tepung terigu 6. Pewarna makanan Langkah-langkah membuatnya sebagai berikut 1. Campur tepung terigu dan garam pada baskom 2. Tambahkan air sedikit demi sedikit aduk terus sampai adonan kenyal 3. Tambahkan sedikit minyak goreng agar adonan tidak lengket 4. Bagilah adonan menjadi 2 bagian 5. Berilah pewarna makanan pada masing-masing bagian, aduk hingga rata. 6. Lempung tepung sudah jadi dan siap digunakan.



21



SUB TEMA 4 PENGALAMAN YANG BERKESAN A. KOMPETENSI 1. Kompetensi Inti (KI) 1) Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya. 2) Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga. 3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar ,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4) Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis ,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2. Kompetensi Dasar (KD) Kompetensi [ K 1.1 ] PPKN KD.1.4 Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan yang maha Esa di rumah. KD.2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman di rumah KD.3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah. KD.4.4 Menceriterakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah. Kompetensi Bahasa Indonesia KD.3.11 Menceritakan puisi anak/sair lagu berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang atau persahabatan yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan. KD.4.11 Melisankan puisi anak atau sair lagu ( berisi ungkapan kekaguman, kebanggan, hormat kepada orang tua, kasih sayang atau persahabatan sebagai bentuk ungkapan diri ). Kompetensi Matematika KD.3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan. KD.4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99. Kompetensi SBdP KD.3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya. KD.4.4 Membuat karya dari bahan alam. 3. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah menyanyikan lagu Kasih Ibu siswa dapat menuliskan ungkapan hormat kepada ibu dalam sebuah sair lagu yang diperdengarkan dengan tepat. 2. Melalui kegiatan bernyanyi, siswa dapat mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang telah didengan dengan tepat. 3. Setelah menyimak teks siswa dapat menggali informasi tentang contoh kegiatan kerja sama dalam keberagaman di rumah.



22



4. Setelah mengumpulkan informasi, siswa dapat menceritakan pengalaman kerja sama membersihkan rumah bersama keluarga. 5. Melalui kegiatan menyimak teks, siswa dapat mengindetifikasi pemanfaatan bahan berasal dari hewan yaitu melukis kulit telur. 6. Siswa mampu membuat karya kerajinan dengan memanfaatkan bahan-bahan yang berasal dari hewan yaitu melukis kulit telur. B. MATERI Muatan PKn Setiap orang memiiki pengalaman Kejadian yang pernah dialami disebut pengalaman Ada pengalaman yang menyenangkan Ada pengalaman yang menyedihkan Bagaimana cerita pengalamanmu Apakah kamu memiliki pengalaman yang berkesan Apakah kamu sering mengunjungi keluarga yang jauh Apakah kamu pernah bertamasya Ayo ceritakan pengalamanmu Ceritakan kepada temanmu



Riko bercerita tentang pengalamannya Riko bercerita saat liburan bersama keluarga Saat liburan sekolah Keluarga Riko pergi tamasya Mereka pergi ke taman wisata Riko dan keluarganya naik delman Riko sangat senang Riko menyanyikan lagu naik delman



Naik Delman Pada hari minggu Kuturut ayah ke kota Naik delman istimewa Kududuk di muka Kududuk di samping pak kusir Yang sedang bekerja Mengendalikan kuda supaya baik jalannya Tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk Tuk tik tak tik tuk tik tak suara sepatu kuda



23



Muatan Bahasa Indonesia Mengunjungi keluarga itu perbuatan baik Ada banyak manfaat mengunjungi keluarga Kita dapat mengenal saudara Hidup berkeluarga menjadi lebih rukun Dapat saling menolong Membuat hidup ebih bahagia Panjang umur dan banyak rezeki Keluargaa harus saling menyayangi Orang tua menyayangi anak anaknya Anak anak berbakti kepada orang tuanya Hidup menjadi indah dengan kasih sayang Saling menghormati dan tolong menolong Riko berkunjung ke rumah pamannya Riko ditemani oleh ayahnya Paman Riko bernama paman Adi Paman Adi saudaranya ayah Riko Paman Adi peternak ikan Paman memiliki beberapa kolam besar Ada ikan yang masih kecil Ada juga ikan besar Hari itu paman Adi panen ikan Paman Adi dibantu dua anaknya Riko dan ayahnya juga membantu Semua bekerja sama memanen ikan Panen ikan berjalan lancar Hasil panennya berlimpah Ikannya sangat banyak Ikannya besar besar Semua bersyukur dan senang



Muatan Matematika Menghitung jumlah benda Dapatkah kamu menghitung bintang di langit Ayo belajar menghitung bintang dengan menggambar Perhatikan contoh berikut ! +



15



+



13



= 28



24



Muatan SBdP Riko membuat seni kolase Kolase adalah gabar tempel Bahan yang ditempel bermacam-macam Ada bahan alam dan bahan buatan Contoh bahan alam yaitu daun bunga Kulit pohon dan bulu ayam Ayo mencoba membuat koase bersama Ikuti langkah-langkah berikut Siapkan bahan dan alat seperti berikut 1. Kulit batang pisang kering 4. Gunting 2. Daun pisang kering 5. Lem 3. Bunga kering Guntinglah daun dan kulit batang pisang Guntinglah menjadi berbagai bentuk Susun guntingan membentuk pemandangan Gunakan lem untuk merekatkan Guntinglah daun pisang membentuk rumput Tempelkan gunting daun pisang Membentuk tanaman perdu Kemudian tempelkan bunga kering Saat berlatih keseimbangan Dina hampir jatuh Teman-teman Dina sigap Memegang Dina sebelum jatuh Dina berterimakasih kepada teman-teman Mereka sangat baik kepada Dina Dina merasa senang dan bangga Dina terkesan senang dengan pertolongan teman Dina menuliskannya dalam puisi. Terima kasih kawan Aku punya kawan Mereka baik hati Mereka perhatian Mereka menyemangati Mereka membanggakan Mereka menyapa Mereka bercerita Mereka membantu Mereka menolong Mereka membela Aku punya kawan Aku tidak sendirian.



25



Ringkasan materi Bel tanda pulang sekolah berbunyi Dina dan teman-teman bersiap Tiba –tiba hujan turun Dina lalu mengeluarkan payung Dina mengajak rani pulang bersama Mereka pulang sambil bernyanyi Menyanyikan lagu tik tik bunyi hujan



Ayo bernyanyi bersama Tik Tik Bunyi Hujan Karya ibu sud Tik tik tik bunyi hujan di atas genting Airnya turun tidak terkira Cobalah tengok dahan dan ranting Pohon dan kebun basah semua



Hujan itu menyejukkan Membuat lingkungan bersih Tanaman tumbuh dan subur Hewan-hewan menjadi segar Terkadang ada pelangi setelah hujan Warna pelangi sangat indah Ayo bersyukur kepada Tuhan Atas keindahan hujan dan pelangi Membaca Puisi Kamu harus menyayangi keluargamu Rasa sayangmu dapat kamu tuliskan dalam puisi Dapatkah kamu menulis puisi Dina membuat puisi untuk ibu Perhatikan puisi di bawah ini



26



Ibu Oh ibu Kau yang menjagaku Kau yang telah melahirkan aku Kau yang membantuku Mengajariku pr dan pelajaran Oh ibu Bagaimana aku mmembalas jasamu Terimakasih ibu Kau yang terbaik



27



Soal Latihan



Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada huruf a, b ,atau c.



Jawablah pertanyaan berikut dengan benar ! 1. Alat apa saja yang kamu perlukan pada saat sekolah ? sebutkan 3 macam ! ................................................................................................................................................ 2. Apa saja kegiatanmu di sekolah ? ................................................................................................................................................ 3. Sebutkan 3 alat untuk mandi ! ................................................................................................................................................ 4. Sebutkan 3 tata tertib di sekolah ! ................................................................................................................................................



IV.



Jawablah Pertayaan –Pertanyaan berikut dengan benar. 1 .Temanmu mendapat juara satu Apa yang kamu ucapkan ? Jawab: . . . . . . ................ 2 . Ibu memberi bekal untuk makan di sekolah. Apa yang kalian ucapkan ? Jawab: . . . . .......................... 3 . Jika bersalah apa yang harus kalian lakukan? Jawab: . . . ............................ 4 . Bagaimana jika kelas kalian kotor? Jawab: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 .Jika meminta sesuatu kepada orang tua bagaimana sikapmu? Jawab: . . . . . . . . ........................



28



DAFTAR PUSTAKA Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Mtk1 untuk klas 1SD, MI Jkt [BSE] Djaelani haryono PPKN . 1 Untuk sd /MI [BSE] Amin H , Maswardi Muhammad,2014 Moral Pancasila. Jati Diri Bangsa ,aktualisasi ucapan dan prilaku bermoral pancasila. Buku bahasa Indonesia [Indahnya Bahasa dan sastra Indonesia ] H Suyatno,dkk. Bse.2008. Seni Budaya dan ketrampilan kls 1 SD/MI[Bse] Ari Subekti dkk. Buku IPA 1 untuk SD/MI kls 1[Bse] Sri Purwani.



29