Format Kompetisi Inovasi Pelayanan Publik Bidang Pendidikan Tahun 2021 [PDF]

Citation preview

PROPOSAL INOVASI PELAYANAN PUBLIK BIDANG PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG TAHUN 2021 Judul Inovasi



: PAK HARIS PECAT MAVIA ( Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual )



Tanggal Pelaksanaan Inovasi



: 11 Oktober 2019 S/D sekarang



Kategori Inovasi



: Pelayanan public dibidang Pendidikan



Asal Sekolah



: SD Negeri 210 Kota Palembang



Nama Kepala Sekolah



: SURANI.,S.Pd.SD.,M.Pd



Nama Inovator / Penulis



: MUHAMMAD ALAMSYAH.,S.Pd.,M.Pd



Alamat Email dan Kontak Person



: [email protected]



NO 1



PERTANYAAN LATAR BELAKANG DAN TUJUAN (5%) Uraikan latar belakang dan tujuan dari inovasi, yang terdiri dari :  Rumusan masalah yang dihadapi (kondisi nyata sebelum adanya inovasi antara lain kebutuhan/kepentingan publik yang tidak/belum/terhambat terpenuhi);  Gagasan dari inovasi;  Tujuan dari inovasi;  Kelompok masyarakat atau populasi yang mendapatkan manfaat atau menjadi target inovasi! Lengkapi uraian tersebut di atas dengan melampirkan data pendukung yang relevan! MAKSIMAL DALAM 200 KATA JAWABAN : Interaksi edukatif selayak nya dibangun guru berdasarkan penerapan aktivitas anak didik, yaitu belajar sambil melakukan . pada saat



pembelajaran , guru belum menggunakan media pembelajaran dan penyajian materi yang diberikan guru masih monoton sehingga siswa kurang tertarik dan merasa jenuh dalam mengikuti pembelajaran. Kenyataannya pembelajaran di SD Negeri 210 Palembang pada pelajaran menyimak masih kurang baik. Kemampuan menyimak anak masih jauh di bawah KKM. Siswa yang memperoleh nilai ≥ 75 hanya 9 siswa (40%) sedangkan siswa yang mendapatkan nilai di bawah 75 terdapat 13 siswa (59%), masih banyak siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM yang telah di tetapkan yaitu 75. maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah melalui Pemanfaatan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran di kelas VI SD Negeri 210 Palembang Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Manfaat penelitian Bagi guru dapat memanfaatkan media audio visual diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, menarik, bermakna, dan berkesan bagi siswa, dan bagi sekolah penelitian ini dapat menjadi rujukan positif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sehingga pembelajaran di sekolah tersebut lebih menarik dan meningkatkan kualitas sekolah. 2



KESESUAIAN KATEGORI (5%) Jelaskan kesesuaian permasalahan yang akan diatasi melalui inovasi dengan kategori yang dipilih! MAKSIMAL 100 KATA JAWABAN : Materi yang diberikan guru masih monoton sehingga siswa kurang tertarik dan merasa jenuh dalam mengikuti pembelajaran. Dengan menggunakan alat peraga berupa audio visual (laptop dan LCD), melakukan Tanya jawab dengan siswa pada saat daring melalaui googlemeet dan jambord, guru menjelaskan langkah- langkah yang dilakukan selama proses pembelajaran, melalui audio visual yang ditayangkan, serta ,memberikan kesempatan untuk siswa bertanya tentang materi yang belum dipahami, melakukan observasi terhadap kegiatan belajar siswa dan mengerjakan soal eveluasi. siswa juga lebih aktif dan pembelajaran menjadi menyenangkan sehingga hasil belajar siswa meningkat. Hasil perbaikan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap pembelajaran



3



KONTRIBUSI TERHADAP CAPAIAN NASIONAL SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS)/TUJUAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (TPB) (5%)  Sebutkan kontribusi inovasi terhadap capaian nasional SDGs/TPB (lihat Perpres Nomor 59 Tahun 2017)!  Jika ada lebih dari satu tujuan dalam SDGs/TPB dan/atau target agar dijelaskan secara singkat! MAKSIMAL DALAM 200 KATA



*Untuk informasi SDG’s/TPB lebih lanjut dapat mengakses laman berikut : (sdgs.bappenas.go.id) JAWABAN : a. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa b. Peserta didik sangat aktif mengikuti pembelajaran c. Terjadi pembelajara yang kreatif dan interakatif d. Terjalin komunikasi dengan baik guru dan siswa dimasa pandemic e. Anak – anak terasa senang dan gembira dengan hal baru



4



DESKRIPSI INOVASI (5%) Uraikan secara singkat cara kerja inovasi ini dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi! MAKSIMAL DALAM 200 KATA JAWABAN : Melalui pertemuan tatap muka dengan menggunakan Laptop, LCD, Speaker, Proyektor suasana belajar yang menarik bagi siswa, sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran dan dapat memahami materi yang disampaikan. melalui media daring. Guru memberi kan penjelasan dan membimbing Anak – melalui vcon google meet dan media jamboard sebagai learning by doing aksi nyata nya di dalam pembelajaran Alasannya anak – anak lebih aktif dan kreatif walau dimasa pandemik guru dan anak anak bisa bertatap muka lewat virtual. Learning by doing membuat pembelajaran membekas ke pikiran anak – anak. Sehingga anak anak mudah menyerap pembelajaran secara langsung.



5



INOVATIF (KEBARUAN, NILAI TAMBAH, ATAU KEUNIKAN) (15%) Jelaskan sisi kebaruan/keunikan, nilai tambah, dan keunggulan daya penyelesaian masalah dari inovasi ini dibandingkan dengan model penyelesaian masalah yang pernah ada/digunakan dalam konteks wilayah Anda dengan cara menggambarkan kecepatan penyelesaian masalah dan luasan target populasi penyelesaian masalah yang terjangkau oleh kinerja inovasi! MAKSIMAL DALAM 100 KATA JAWABAN :



siswa dan siswa bisa bertatap muka melalui virtual belajar melalui daring maupun melalui pertemuan tatap muka. Dengan pemanfaatan media Audio Visual. Pada saat daring anak anak menggunkan Googgle meet dan jambord atau papan digital sebagai penghubung guru dengan anak anak maupun anak anak dengan teman temab nya di papan digital anak pun bisa menjawab pertanyyan dari guru dengan menuliskan di jambord atau papan digital



6



TRANSFERABILITAS (SIFAT DAPAT DITERAPKAN PADA KONTEKS/TEMPAT LAIN) (15%) Jelaskan bukti bahwa inovasi:  Telah diadaptasi/ direplikasi/ disesuaikan dan diterapkan oleh unit/ instansi lain; dan/atau  Memiliki potensi untuk direplikasi dengan menggambarkan luasan populasi dan kesamaan karakter masalah yang dialami atau ada pada daerah lain! MAKSIMAL DALAM 200 KATA JAWABAN : Penggunaan media audio visual telah terpublis pada tahun 2019 oleh inovator penulis sebagai pemakalah dan media google meet dan jambord merupakan media yang sekarang banyak digunakan sebagai salah satu meyelesaikan masalah belajar di masa pandemik covid 19 yang hampir 2 Tahun anak anak tidak bisa belajar bersama sama di kelas dengan pemanfaatan media audio visual diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.



7



SUMBER DAYA (5%)  Jelaskan sumber daya apa (yaitu keuangan, manusia, metode, peralatan atau material) yang digunakan untuk melaksanakan inovasi tersebut!  Jelaskan langkah-langkah/strategi yang dilakukan untuk menggerakkan dan mengoptimalkan seluruh sumber daya yang ada!  Bagaimana memastikan keberlanjutan sumber daya yang digunakan? MAKSIMAL DALAM 200 KATA JAWABAN : Dengan memanfaatkan aset yang ada disekolah inovator memanfaatkan fasilitas sekolah seperti leptop, lcd,Proyektor, jaringan internet. strategi yang dilakukan untuk menggerakkan dan mengoptimalkan seluruh sumber daya yang ada dengan berkolaborasi baik guru kepala sekolah dan para pemangku kepentingan seperti wali siswa dan komite untuk bersama sama mendorong laju pendidikan dengan pemanfaatan media audio visual



8



STRATEGI KEBERLANJUTAN (15%) Jelaskan strategi apa saja yang telah dilakukan agar inovasi tetap berlanjut. Catatan: Strategi keberlanjutan dapat berupa: 1. Strategi institusional berupa regulasi, 2. Strategi sosial berupa partisipasi/ kolaborasi dengan pemangku kepentingan dan dukungan masyarakat karena adanya kebutuhan/kepentingan publik yang harus dipenuhi; dan 3. Strategi manajerial berupa peningkatan kapasitas SDM, penjaminan kualitas dan/atau pemberlakuan SOP. MAKSIMAL DALAM 200 KATA JAWABAN : berkolaborasi dengan pemangku kepentingan dan dukungan masyarakat karena adanya kebutuhan/kepentingan publik yang harus dipenuhi agar inovasi ini tetap dilakukan baik dalam pemyediaan sarana dan prasarana maupun keamanan dan kenyamanan sekolah



9



EVALUASI (20%) Jelaskan evaluasi yang dilakukan, baik secara internal instansi maupun eksternal (lembaga lainnya yang relevan) untuk mengukur dampak inovasi secara resmi! MAKSIMAL DALAM 100 KATA A. JAWABAN : Pembelajaran yang didapat dari pelaksanaan a. Keberhasilan Dengan learning by doing Anak – anak aktif sehingga guru dapat merasa tujuan pembelajaran tercapai sehingga belajar sambil melakuakan itu penting untuk dapat mengetahui keaktifan siswa dan siswa bisa bertatap muka melalui virtual maupun pertemuan secara langsung



b. Kegagalan Jaringan yang sering tidak bersahabat dan anak yang belum maksimal untuk mengikuti pembelajaran dengan media google meet dan jambord



B. Rencana perbaikan dimasa yang akan datang Guru akan membuat kesepakatan kelas dengan membuat suatu pertanyaan umpan balik tentang pembelajaran yang akan dilakukan dimasa yang akan datang. Baik daring maupun luring



Jelaskan metode pelaksanaan evaluasi inovasi tersebut (waktu dan indikator kinerja yang digunakan)! MAKSIMAL DALAM 100 KATA JAWABAN : Waktu : satu bulan setelah melakukan pemebelajaran. Degan membandingkan hasil sebelum dan sesudah pemanfaatan media audio visual Indikator : penggunaan media audio visual dikatakan berhasil jika ada peningkatan hasil belajar siswa secara menyeluruh



 Jelaskan hasil dari evaluasi tersebut, baik berupa output maupun outcome!  Lengkapi dengan data output maupun outcome, sebelum dan sesudah Inovasi!  Bagaimana tindak lanjut dari hasil evaluasi tersebut? MAKSIMAL DALAM 100 KATA  JAWABAN : hasil dari evaluasi tersebut, berupa output: siswa belajar lebih terpokus tidak jenuh pemebelajaran lebih menarik sehingga anak antusias hasil dari evaluasi tersebut, berupa outcome terjadi peningkatan hasil belajar siswa secara singnifikan  data output maupun outcome, sebelum dan sesudah Inovasi! https://www.youtube.com/watch?v=pylu-U08_t0  tindak lanjut dari hasil evaluasi tersebut melanjutkan penggunaan media audio visual baik dalam pertemuan tatap muka langsung dikelas (lurimg) maupun melalui daring



10



KETERLIBATAN PEMANGKU KEPENTINGAN (5%)



Jelaskan pemangku kepentingan mana yang terlibat, dan apa peran dan kontribusi mereka dalam merancang, melaksanakan, mengevaluasi dan memastikan keberlanjutan inovasi ini! MAKSIMAL DALAM 200 KATA JAWABAN : keterlibatan pemengaku kepentingan: kepala sekolah sebagai penanggung jawab dan peneyediaan sarana dan prasarana sekolah serta rekan – rekan guru yang saling berkolaborasi mendukung inovasi untuk memudahkan dalam hal belajar dan mengajar dan juga tentu nya wali siswa dan komite sebagai actor utama pendampingan anak anak jika masa daring



11



FAKTOR PENENTU (5%) Sebutkan dan jelaskan faktor penentu keberhasilan dan kendala dalam mendukung inovasi! MAKSIMAL DALAM 100 KATA JAWABAN : factor penententu adalah sarana dan prasarana sekolah baik LCD, Proyektor, leptop dan jaringan dan juga fasilitas anak anak dirumah jika daring anak anak minimal memiliki sebuah hp adroid factor penghabat Jaringan yang sering tidak bersahabat dan anak yang belum maksimal untuk mengikuti pembelajaran dengan media google meet dan jambord jika daring dan juga mati lampu jika daring atau luring