Kisi-Kisi PAS PAI Kelas VII [PDF]

Citation preview

KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 20../20.. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Kompetensi Dasar 3.3



3.5



memahami makna alAsma‘u al-Husna : al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan alBashir.



Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah



Materi Esensial Asmaul Husna



Jujur, amanah, istiqamah



: SMP www.ilmuguru.org : PAI dan Budi Pekerti : VII/1 (Ganjil) : 2013 Indikator Soal



Disajikan pertanyaan mengenai iman. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian iman kepada Allah dengan benar. Disajikan beberapa peryataan mengenai keteraturan alam semesta yang sangat seimbang. Peserta didik mampu menunjukan bahwa Allah sangat teliti dalam menciptakannya dengan benar. Disajikan ilustrasi tentang kemampuan Allah mengetahui segala sesuatu. Peserta didik mampu menunjukkan Asmaul Husna yang terkait dengan ilustrasi tersebut dengan benar Disajikan ilustrasi tentang mendengarkan suara. Peserta didik mampu menunjukkan Asmaul Husna yang terkait dengan ilustrasi tersebut dengan benar Disajikan beberapa asmaul husna, peserta didik dapat menjelaskan hikmah beriman kepada Allah swt melalui pemahaman asmaul husna. Disajikan ilustrasi anak yang menemukan uang. Peserta didik mampu menunjukkan sikap meneladani asmaul husna yang terkait dengan benar Disajikan ilustrasi seorang anak dalam berperilaku. Peserta didik mampu menunjukkan asmaul husna dari ilustrasi tersebut dengan benar. Disajikan perilaku menuntut ilmu, peserta didik menunjukan contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan dari sifat al-Asma‘u al-Husna: al-‘Alim Disajikan pernyataan tentang jujur, peserta didik mampu Menyebutkan pengertian jujur Disajikan Q.S Al-Baqarah ayat 42, peserta didik dapat menunjukan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Disajikan beberapa pernyataan terkait dengan jujur. Peserta didik mamu mengidentifikasi pernyataan hikmah dari sikap jujur. Disajikan perilaku seorang anak yang disuruh ibunya. Peserta didik mampu Menunjukkan contoh jujur Disajikan beberapa pernyataan. Peserta didik mampu menunjukan sikap orang yang memiliki sifat amanah. Disajikan Q.S. al-Anfal/8:27, peserta didik dapat menunjukan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut



Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal



Level Kognitif L1



L2



L3



Bentuk Soal PG



√



1



√



2



√



3



√



4



√



Uraian



41



√



5



√



6



√



7



√



8 √



9



√



10



√



11



√



12 √



13



Skor



Kompetensi Dasar



3.7



3.8



3.11



Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam.



Memahami ketentuan salat berjamaah.



Memahami sejarah perjuangan Nabi



Materi Esensial



Thaharah



Shalat berjamaah



Sejarah nabi Muhammad



Indikator Soal Disajikan beberapa perilaku orang yang menjaga amanah. Peserta didik mampu Menunjukkan perilaku amanah Disajikan beberapa contoh perilaku amanah, peserta didik mampu menunjukkan contoh perilaku amanah terhadap diri sendiri Disajikan pengertian istiqamah, peserta didik mampu Menjelaskan makna istiqamah sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ahqaf/46:13 dan hadis yang terkait. Disajikan perilaku terpuji, peserta didik mampu menunjukkan contoh perilaku istiqamah. Peserta didik dapat menuliskan 4 contoh dari perilaku istiqamah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan tata cara mensucikan hadats. Peserta didik mampu menunjukkan tata cara bersuci dari hadas besar berdasarkan syariat Islam. Disajikan ilustrasi wanita yang haidh, peserta didik mampu menunjukkan tata cara bersuci dari hadas tersebut berdasarkan syariat Islam. Disajikan beberapa rukun wudhu. Peserta didik mampu menyebutkan urutan rukun wudhu Disajikan tata cara membersihkan hadats. Peserta didik Menyebutkan ketentuan bersuci dari hadas kecil. Peserta didik dapat menuliskan hal-hal yang menyebabkan mandi Disajikan tata cara membersihkan hadats, peserta didik mampu menyebutkan tayamum sebagai pengganti bersuci dari hadas kecil dan hadats besar. Disajikan beberapa rukun bersuci. Peserta didik mampu menyebutkan rukun tayamum Disajikan tata cara sholat berjamaah, peserta didik mampu menunjukkan tata cara salat wajib berjamaah. Disajikan pertanyaan tentang shalat. Peserta didik mampu menunjukkan pengertian shalat berjamaah dengan benar Disajikan beberapa syarat shalat berjama’ah. Peserta didik mampu menunjukan syarat sah salat berjamaah. Disajikan beberapa pengertian makmum. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian masbuk. Disajikan beberapa faktor yang menyebabkan boleh tidak melaksanakan shalat berjamaah. Peserta didik mampu menyebutkan halangan salat berjamaah. Peserta didik dapat menuliskan 4 keutamaan salat berjamaah. Disajikan sebuah kasus makmum yang mendahului imam dalam shalat berjamaah. Peserta didik mampu menunjukkan akibat makmum tersebut. Disajikan sikap nabi Muhammad dalam berdakwah, peserta didik mampu menunjukkan contoh perilaku meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.



Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal



Level Kognitif L1



L2



L3



Bentuk Soal PG



√



14



√



15



√



16



√



17



√



Uraian



42



√



18



√



19



√



20



√



21



√



43



√



22



√



23



√



24



√



25



√



26



√



27



√



28



√



44



√



29



√



30



Skor



Kompetensi Dasar Muhammad saw. periode Makkah.



3.1



Memahami makna Q.S. alMujadilah /58: 11, Q.S. arRahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu



Materi Esensial periode Makkah



Q.S. alMujādilah /58: 11, Q.S. arRahmān /55: 33



Level Kognitif



Indikator Soal



L1



periode Mekah. Disajikan Q.S al-Hijr/15 : 94, peserta didk dapat menjelaskan kandungan ayat tersebut Disajikan alasan penolakan kaum kafir quraiys terhadap dakwah Rosulullah, perserta didik dapat menyebutkan alasan penolakannya. Disajikan beberapa hal yang berkaitan dengan dakwah Rosululah, peserta didik dapat menunjukkan esensi dakwah yang dilakukan Nabi Muhammad periode Mekah Disajikan nama para assabiqunal awwalun, peserta didik dapat menunjukan nama-nama tersebut Disajikan Q.S. al-Mujadalah/58:11, peserta didik dapat menyebutkan arti Q.S. al-Mujadalah/58:11 Disajikan Q.S. ar-Rahman/55:33 , peserta didik dapat menjelaskan makna Q.S. ar-Rahman/55:33 Disajikan huruf-huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang termasuk Al-syamsiyah Disajikan Q.S. al-Mujadalah/58: 11 , peserta didik dapat menuliskan potongan ayat tersebut. Disajikan ayat-ayat al-Qur’an , peserta didik menunjukkan hukum bacaan AlSyamsiyah Menyebutkan contoh perilaku semangat menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S. ar-Rahman/55:33 Disajikan Q.S. al-Mujadalah/58: 11, peserta didik menyebutkan hukum bacaan dari ayat tersebut



L2



L3



Bentuk Soal PG



√



31



√



32



√



33



√



34



√



35



√



36



√



37



Skor



Uraian



√



45



√



38



√



39



√



40



Bentuk Soal Total Jumlah Soal



40



5 45



Lebak, ………………. 20… Guru Mata Pelajaran



http://www.ilmuguru.org NIP. ……………………



Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal