Kisi Kisi Up Profesional Qurdis [PDF]

Citation preview

PREDIKSI SOAL UP PROFESIONAL QURDIS



KELOMPOK MAHASISWA PPL PPG QURDIS MTs NEGERI 2 KOTA CILEGON SOAL NO



1



2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20



PREDIKSI DAN CONTOH SOAL



Pengertian Ulum al-Quran adalah … Pilih salah satu: A A. ilmu-ilmu yang berkaitan dengan kajian al-Quran B. ilmu tentang sejarah pembukuan al-Alquran C. ilmu tentang hadis D. ilmu penerjemahan Alquran



21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36



37



Diantara term Tawasuth berikut ini adalah: Pilih salah satu: A a. Al wazn b. Ar rahman c. Al Shufl d. Al A’la



ْ ‫عن َجا ِب ِر بن عبدالله رضى الله عنهما أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال رحم‬ )‫الله رجال سمحا اذا باع وإذا اشترى وإذا اقتضى (أخرجه البخارى‬ 38



Hadis diatas mengisyaratkan hidup dengan mengamalkan: Pilih salah satu: C a. Al wazn b. Tawasut c. Tasamuh d. Tawazun



Dibawah ini termasuk karakteristik tasamuh Menurut Syekh Salim bin Hilali, kecuali :C Pilih salah satu: a. Kelapangan dada karena kebersihan dan ketaqwaan. b. Mudah dalam berhubungan sosial (muamalah) tanpa penipuan. c. Mudah menyeimbangkan diri dalam berbagai hal d. Muka yang ceria karena kegembiraan. Berikut ini termasuk klasifikasi Tawazun dalam Islam, kecuali: Pilih salah satu: B a. Kesimbangan ritual keagamaan b. Keseimbangan hidup sederhana c. Keseimbangan teologi d. Keseimbangan moralitas dan budi pekerti 39



Berikut ini adalah ayat yang mengisyaratkan tentang hidup dalam keseimbangan, yaitu: Pilih salah satu: C a. ‫ي ِدي ِْن‬ َ ‫لكم ِد ْينُ ُك ْم َو ِل‬ b. ‫ِين‬ ِ ‫ال ِإ ْك َراهَ فِي الد‬ c. ‫َصي َبكَ ِمنَ ال ُّد ْن َيا‬ ِ ‫َنس ن‬ َ ‫َوا ْبت َغِ فِي َما آتَاكَ اللَّهُ الد‬ َ ‫َّار ْاْل ِخ َرة َ َو َال ت‬ d. ‫بل أكثرهم ال يعلمون الحق فهم معرضون‬



40 41



42



43



Kecenderungan ulama dalam memahami Hadis dapat diklasifikasikan kepada dua metode pemahaman Hadis, yaitu.. Pilih salah satu: B a. metode pemahaman Hadis filosofis dan ilmiah b. metode pemahaman Hadis klasikal dan kontekstual c. metode pemahaman Hadis ilmiah dan non ilmiah d. metode pemahaman Hadis tradisionalis dan modernis Diantara metode tafsir kontekstual adalah sebagai berikut kecuali : Pilih salah satu: B a. Menyusun ayat-ayat Al-Quran sesuai dengan kronologi turunnya b. Mencermati penafsiran para tokoh kecil pra Islam secara acak dalam konteks sosio-historinya c. Menguasai dengan baik sejarah manusia terutama sejarah orang-orang Arab praIslam d. Menguasai secara menyeluruh seluk-beluk orang-orang Arab dan sekitarnya



44 45



46



Pendekatan tafsir kontemporer yang mengharuskan penafsir dalam memahami ayat-ayat Alal-Quran cenderung menyelaraskan antara teori ilmiah atau aspek metafisika alam dengan ayat Alal-Quran disebut pendekatan… Pilih salah satu: B a. Pendekatan Hermeneutika b. Pendekatan ilmiah c. Pendekatan semantik d. Pendekatan Pluralisme Agama



47 48



49



50



51



Menurut Carl E. Braaten, hermeneutika adalah… Pilih salah satu: A a. Ilmu yang merefleksikan bagaimana sebuah kata atau peristiwa dalam budaya dan waktu yang lalu agar bisa dipahami dan menjadi bermakna secara eksistensial dalam situasi sekarang ini b. Proses pengubahan sesuatu atau situasi dari ketidaktahuan menjadi tahu c. Upaya menjelaskan dan menelusuri pesan dan pengertian dasar dari sebuah ucapan atau tulisan yang tidak jelas, kabur, remang-remang dan kontradiksi sehingga menimbulkan keraguan dan kebingungan bagi pendengar atau pembaca d. Proses pengubahan sesuatu atausituasi dari ketidakpastian menjadi pasti Berikut ini lingkungan yang tidak berpengaruh terhadap timbulnya hermeneutika adalah… Pilih salah satu: A a. Lingkungan masyarakat Asia yang terpengaruh oleh pemikiran Yahudi b. Lingkungan masyarakat yang terpengaruh oleh pemikiran Yunani c. Lingkungan masyarakat Eropa di zaman pencerahan (enlightenment) berusaha lepas dari tradisi dan otoritas keagamaan dan membawa hermeneutika keluar konteks keagamaan d. Lingkungan masyarakat Yahudi dan Kristen yang menghadapi masalah teks kitab suci agama mereka dan berupaya mencari model yang cocok untuk interpretasi Menurut Esack, yang dimaksud dengan pewahyuan progresif adalah… Pilih salah satu: B a. Kalimat Tuhan akan fana di dunia b. Kalimat Tuhan tetap hidup di dunia sampai kapanpun c. Kalimat Tuhan dapat dipahamoleh semua manusia d. Kalimat Tuhan dapt member petunjuk bagi umat di dunia



52



Pengumpulan Alquran pada masa Rasulullah saw dimulai sejak... Pilih salah satu: B a. Rasulullah saw lahir ke dunia b. Rasulullah menerima wahyu yang pertama c. Rasulullah wafat d. Rasulullah hijrah ke Thaif



53 54



55



Babak awal kesadaran semantik ini dalam penafsiran Alquran pada abad ke-8an dimulai oleh Muqatil Ibn Sulaiman dalam karyanya yang bernama… Pilih salah satu: D a. Tafsir al-Muqatil Ibn Sulaiman dan Jami’ al-Bayan fi Tafsir al-Alquran b. Qanun fi Tib dan Mantiq al-Masyriqin c. al-Burhan fi ‘Ulum al-Alquran dan Tafsir al-Asybah d. al-Asybah wa al-Nadzair fi al-Alquran al-Karim dan Tafsir al-Muqatil Ibn Sulaiman



56 57



58



59



60



Sebagai fakta kultural, wahyu dalam tahap official closed corpus memunculkan 3 (tiga) implikasi fundamental, yaitu, kecuali… Pilih salah satu: D a. Diskursus aAlquran yang pada mulanya diucapkan dan digunakan sebagai sebuah diskursus lisan (oral) kini menjadi sebuah teks tertulis b. Kitab tersebut menjadi sebuah instrumen kultural menjadi dasar bagi perubahan fundamental lainnya dalam masyarakat Islam c. Peningkatan peran yang pada akhirnya terjadi dominasi budaya belajar tulisan (written learned culture) atas budaya rakyat lisan (oral folk culture). d. Karakter sakral dari wahyu yang besifat sakral namun terbatas Berikut ini yang tidak termasuk elemen dasar pembahasan semiotika adalah… Pilih salah satu: B a. Sinkronik dan diakronik b. Semantik dan Dekontruksi c. Langue dan parole d. Mitos Untuk mengoptimalsasi interaksi yang pnuh makna antara teks dan pembacanya, Arkoun mngajukan pendekatan semiotika dengan langkah-lagkah (momen) cara baca yang secara garis besar dibagi menjadi 2 (dua), yaitu… Pilih salah satu: B



a. Momen parsial dan momen keterlibatan tanda b. Momen linguistik kritis dan momen hubungan kritis c. Momen linguistik pasif dan momen hubungan sebab akibat d. Momen linguistik dan momen parsial



61



62



63



Cara berfikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun Negara adalah... C Select one: a. Pendidikanbiologi b. Pendidikan ekonomi c. Pendidikan karakter d. Pendidikansejarah Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain merupakan nilai-nilai pendidikan karakter... Select one: C a. Rasa Ingin Tahu b. Semangat Kebangsaan c. Menghargai Prestasi d. Cinta Tanah Air Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain merupakannila-nilaipendidikankarakter... Pilih salah satu: C a. Jujur b. Toleransi c. Religius d. Disiplin Sebuah kecerdasan, kemahiran, atau penguasaan bidang tertentu yang mencakup kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual, merupakan sifat karakter Rasulallah, yaitu: C Select one: a. Tabligh b. Sidiq c. Fatanah d. Amanah Sebuah kepercayaan yang harus diemban dalam mewujudkan sesuatu yang dilakukan dengan penuh komitmen, kompeten, kerja keras dan konsisten, merupakan sifat karakter Rasulallah, yaitu: C Select one: a. Tabligh



b. Fatanah c. Amanah d. Sidiq Cara pandang bangsa Indonesia berdasarkan pancasila dan Undangundang Dasar 1945 tentang diri dan lingkungan dalam mengekspresikan diri sebagai bangsa Indonesia di tengah-tengah lingkungan nusantara disebut……A A. wawasan kebangsaan B. Wawasan Nusantara C. Demokrasi D. Cinta Tanah air



64



Salah satu ayat al-Qur’an yang digunakan untuk menjelaskan konsep wawasan kebangsaan adalah….C Pilih salah satu: a. ‫ير‬ ٍ ‫اس َمن يُ َجا ِد ُل فِي اللَّ ِه ِبغَي ِْر ِع ْل ٍم َو ََل ُهدًى َو ََل ِكت َا‬ ِ َّ‫َو ِمنَ الن‬ ٍ ِ‫ب ُّمن‬ b. َ‫س ُه ْم فِي َها خَا ِلدُون‬ َ ‫الَّذِينَ يَ ِرثُونَ ْال ِف ْردَ ْو‬ c. ۚ ‫ارفُوا ۚ إِنَّ أَك َْر َم ُك ْم ِعن َد اللَّ ِه أَتْقَا ُك ْم‬ ُ ‫اس إِنَّا َخلَ ْقنَاكُم ِمن ذَك ٍَر َوأُنث َ ٰى َو َجعَ ْلنَا ُك ْم‬ َ َ‫شعُوبًا َوقَبَائِ َل ِلتَع‬ ُ َّ‫يَا أَيُّ َها الن‬ ٌ‫ع ِلي ٌم َخ ِبير‬ َ َ‫ِإنَّ اللَّه‬ d. ‫ور‬ ِ ‫س َم َاوا‬ َّ ‫لَّهُ ُم ْلكُ ال‬ ُ ‫ض ۚ َو ِإلَى اللَّ ِه ت ُ ْر َج ُع ْاْل ُ ُم‬ ِ ‫ت َو ْاْل َ ْر‬



Quran membahas nilai-nilai wawasan kebangsaan, seperti halnya memerintahkan persatuan dan kesatuan yang dijelaskan dalam ayat yang berbunyi….C Pilih salah satu: 65



a. َ‫اس َكانُوا لَ ُه ْم أ َ ْعدَا ًء َو َكانُوا بِ ِعبَادَتِ ِه ْم َكافِ ِرين‬ ُ َّ‫َوإِذَا ُحش َِر الن‬ َّ ‫ب َوال‬ b. ‫ير ْال ُمتَعَا ِل‬ ُ ِ‫ش َهادَةِ ْال َكب‬ ِ ‫عا ِل ُم ْالغَ ْي‬ َ c. ‫ُون‬ ِ ‫إِنَّ ٰ َه ِذ ِه أ ُ َّمت ُ ُك ْم أ ُ َّمةً َو‬ ِ ‫اح َدةً َوأَنَا َربُّ ُك ْم فَا ْعبُد‬ d. ‫س ًّمى ِعندَهُ ۖ ث ُ َّم أَنت ُ ْم ت َ ْمت َُرون‬ َ َ‫ين ث ُ َّم ق‬ َ ‫ض ٰى أ َ َج ًًل ۖ َوأ َ َجل ُّم‬ ٍ ‫ُه َو الَّذِي َخلَقَ ُكم ِمن ِط‬



َّ ‫ع ْن ُح َم ْي ٍد‬ ُ ‫ار‬ ‫صلَّى‬ ُ ‫ث ب ُْن‬ َ ‫الط ِوي ِل‬ َ ‫ع َمي ٍْر‬ َ ‫ي‬ ِ ‫ َحدَّثَنَا إِب َْراهِي ُم َحدَّثَنَا ْال َح‬:١١١٢١ ‫مسند أحمد‬ َّ ِ‫ع ْن أَن ٍَس أ َ َّن النَّب‬ َ َ‫سفَ ٍر فَن‬ ‫علَى دَابَّ ٍة َح َّر َك َها ِم ْن‬ ِ ‫ظ َر إِلَى ُجد َُرا‬ َ َ‫ض َع نَاقَتَهُ َوإِ ْن َكان‬ َ ‫ت ْال َمدِينَ ِة أ َ ْو‬ َ ُ‫اللَّه‬ َ ‫سلَّ َم َكانَ إِذَا قَد َِم ِم ْن‬ َ ‫علَ ْي ِه َو‬ ‫ُحبِ َها‬



66



Hadis di atas menjelaskan tentang ……C Pilih salah satu: a. Persatuan dan kesatuan b. Demokrasi c. Cintah tanah air d. Musyawarah



َ‫ع ْنهُ غَافِلُون‬ ُ ْ‫َاف أ َ ْن يَأ ْ ُكلَهُ ال ِذئ‬ ُ ‫قَا َل ِإنِي لَيَحْ ُزنُنِي أ َ ْن ت َ ْذ َهبُوا بِ ِه َوأَخ‬ َ ‫ب َوأ َ ْنت ُ ْم‬ Berkata Ya´qub: "Sesungguhnya kepergian kamu bersama Yusuf amat menyedihkanku dan aku khawatir kalau-kalau dia dimakan serigala, sedang kamu lengah dari padanya". Ayat di atas mengandung nilai-nilai pendidikan karakter... C Select one: a. Peduli Lingkungan b. Cinta Damai c. Tanggung Jawab d. Peduli Sosial 67



68



ْ َ‫س َّول‬ ‫سى اللّٰهُ أ َ ْن يَّأْتِيَنِ ْي بِ ِه ْم َج ِم ْيعًا إِنَّه ُه َو ْالعَ ِل ْي ُم ْال َح ِك ْي ُم‬ ُ ُ‫ت لَ ُك ْم أ َ ْنف‬ َ ‫صبْر َج ِميْل‬ َ ‫ع‬ َ ‫قَا َل بَ ْل‬ َ َ‫س ُك ْم أ َ ْم ًرا ف‬ Dia (Yakub) berkata,"Sebenarnya hanya dirimu sendri yang memandang baik urusan (yang buruk) itu. Maka (kesabaranku) adalah kesabaran yang baik. Mudahmudahan Allah mendatangkan mereka semua kepadaku. Sungguh, Dialah Yang Maha Mengetahui, Maha bijaksana." Ayat di atas mengandung nilai-nilai"pendidikan karakter... D Select one: a. Disiplin b. Toleransi c. Jujur d. Religius ‫ع ِليْم‬ ِ ‫ع ٰلى خَزَ ائِ ِن ْاْل َ ْر‬ َ ‫ض إِنِ ْي َح ِفيْظ‬ َ ‫اجْ عَ ْلنِ ْي‬ Berkata Yusuf: "Jadikanlah aku bendaharawan negara (Mesir); Sesungguhnya aku adalah orang yang pandai menjaga, lagi berpengetahuan". Ayat di atas mengandung nilai-nilai pendidikan karakter... D Select one: a. Tanggung Jawab b. Cinta Damai c. Peduli Lingkungan d. Semangat kebangsaan



َّ ‫ع ْن ُح َم ْي ٍد‬ ُ ‫ار‬ ‫صلَّى‬ ُ ‫ث ب ُْن‬ َ ‫الط ِوي ِل‬ َ ‫ع َمي ٍْر‬ َ ‫ي‬ ِ ‫ َحدَّثَنَا إِب َْراهِي ُم َحدَّثَنَا ْال َح‬:١١١٢١ ‫مسند أحمد‬ َّ ِ‫ع ْن أَن ٍَس أ َ َّن النَّب‬ َ َ‫سفَ ٍر فَن‬ ‫علَى دَابَّ ٍة َح َّر َك َها ِم ْن‬ ِ ‫ظ َر إِلَى ُجد َُرا‬ َ َ‫ض َع نَاقَتَهُ َوإِ ْن َكان‬ َ ‫ت ْال َمدِينَ ِة أ َ ْو‬ َ ُ‫اللَّه‬ َ ‫سلَّ َم َكانَ إِذَا قَد َِم ِم ْن‬ َ ‫علَ ْي ِه َو‬ ‫ُحبِ َها‬



69



70



71



72



Hadis di atas menjelaskan tentang ……C Pilih salah satu: a. Persatuan dan kesatuan b. Demokrasi c. Cintah tanah air d. Musyawarah Salah satu ayat al-Qur’an yang dapat dijadikan landasan penerapan metode cerita /Ibrah) dalam internalisasi nilai karakter dan wawasan kebangsaan adalah? Select one: D a. Surat al-Imran ayat 39-40 b. Surat al-Baqarah ayat 80-82 c. Surat Ar-Rahman ayat 25-26 d. Surah al-A'raf ayat 175-176



Salah satu ayat al-Qur’an yang dapat dijadikan landasan penerapan metode keteladanan dalam internalisasi nilai karakter dan wawasan kebangsaan adalah? Pilih salah satu: D a. Surat al-Baqarah 21 b. Surat Yasin 21 c. Surat al-Imran ayat 21 d. Surat al-Azhab ayat 21 Salah satu ayat al-Qur’an yang dapat dijadikan landasan penerapan metode memberi nasehat dalam internalisasi nilai karakter dan wawasan kebangsaan adalah? Select one: A a. Surat al-Luqman ayat 13 b. Surat Yunus ayat 30 c. Surat al-Anfal ayat 23 d. Surat al-Hijr ayat 10