17 0 111 KB
KISI-KISI PENULISAN SOAL USP ZONA A Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran No.
Kompetensi Dasar
1 1
2 3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3Memahami langkahlangkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta 3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi
2
3
4
5
6
Lingkup Materi
: : : : : : :
SMA/MA Geografi Kurikulum 2013 120 Menit 45 Pilihan Ganda dan Uraian 2020/2021 Materi/Kelas
3 Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
4 Aspek geografi/X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Konsep geografi/X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Pendekatan geografi/X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Prinsip Geografi/X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Penelitian geografi/X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Komponen Peta/ X
Level Kognitif 5 L2
L2
L1
L1
L1 L1
Indikator Soal 6 Disajikan deskripsi fenomena geosfer peserta didik dapat menentukan aspek geografi yang tepat Disajikan deskripsi fenomena geosfer peserta didik dapat menentukan konsep geografi yang tepat Disajikan salah satu bentuk data korban covid-19 suatu wilayah, peserta didik dapat mengidentifikasi pendekatan geografi dengan tepat Disajikan deskripsi fenomena geosfer, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip geografi dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai bentuk penelitian, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis penelitian dengan tepat Disajikan peta, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen peta dengan tepat
No Soal 7
Betuk soal 8
1
PG
2
PG
3
PG
4
PG
5
PG
6
PG
Geografis (SIG 7
8
9
10
11
12
13
14
15
3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG 3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG 3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG 3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG 3.4Menganalisis dinamika planet Bumi sebagai ruang kehidupan
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Interpretasi Penginderaan Jauh/ X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Komponen SIG/ X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Unsur Interpretasi Citra Penginderaan jauh/ X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Manfaat Sistem Informasi Geografi/ X
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Struktur Bumi
L3
L2
L1
L2
L2
3.4Menganalisis dinamika Planet Bumi dan planet Bumi sebagai ruang fenomena Geosfer kehidupan
Teori Pembentukan bumi/ X
3.5Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 3.6Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 3.7Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Pedosfer/ X
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Atmosfer/ X
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Hidrologi/ X
L3
L1
L1 L3
Disajikan citra penginderaan jauh, peserta didik dapat menginterpretasi objek yang tersaji dengan tepat Disajikan gambar komponen SIG, peserta didik menentukan komponen SIG dengan tepat Disajikan informasi tentang salah satu unsur interpretasi citra, peserta didik mengidentifikasi unsur interpretasi citra dengan tepat Disajikan beberapa contoh manfaat SIG, peserta didik menentukan pemanfaatan SIG dengan tepat Disajikan gambar struktur bumi, peserta didik dapat menentukan bagian dari struktur bumi dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai salah satu teori pembentukan bumi, peserta didik dapat menganalisis dampak bagi suatu wilayah dengan tepat Disajikan ciri-ciri jenis tanah, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tanah dengan tepat Disajikan ciri-ciri awan, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis awan dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai alih fungsi lahan suatu wilayah, peserta didik dampak menganalisis dampak
7
PG
8
PG
9
PG
10
PG
11
PG
12
PG
13
PG
14
PG
15
PG
alih fungsi lahan dengan tepat 16
17
18
19
20
21
22
23
3.7Menganalisis dinamika Planet Bumi dan hidrosfer dan dampaknya fenomena Geosfer terhadap kehidupan
Hidrosfer/ X
3.5Menganalisis dinamika Planet Bumi dan litosfer dan dampaknya fenomena Geosfer terhadap kehidupan
Litosfer/ X
3.5Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 3.6Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Litosfer/ X
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Atmosfer/ X
3.7Menganalisis jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi modern 3.1 Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Mitigasi Bencana/ XI
Kewilayahaan
Poros Maritim/ XI
L2
L2
L2
L3
L2
L1
3.2 Menganalisis sebaran flora Kependudukan dan dan fauna di Indonesia dan lingkungan hidup dunia berdasarkan Indonesia karakteristik ekosistem
Flora dan fauna/ XI
3.2 Menganalisis sebaran flora
Persebaran flora dan
Kependudukan dan
L1
L2
Disajikan deskripsi mengenai pembentukan danau pada suatu wilayah, peserta didik dapat menetukan jenis danau dengan tepat Disajikan ciri-ciri laut berdasarkan kedalamannya, peserta didik dapat mengklasifikasi zona laut berdasarkan kedalamannya dengan tepat Disajikan siklus batuan, peserta didik dapat menentukan proses pembentukan batuan dengan tepat Disajikan gambar pembagian iklim menurut junghun, peserta didik dapat menentukan ketinggian dan jenis vegetasi Disajikan beberapa pernyataan mengenai tahapan mitigasi bencana, peserta didik dapat menentukan jenis tahapan mitigasi bencana dengan tepat Disajikan informasi mengenai Hukum Laut Internasional, Peserta didik dapat mengidentifikasi zona laut berdasarkan hukum laut internasional tersebut dengan tepat Disajikan beberapa faktor persebaran flora di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifakasi faktor persebaran flora di Indonesia dengan tepat Disajikan peta wilayah, peserta didik
16
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
22
PG
23
PG
24
25
26
27
28
29
dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem 3.4Menganalisis ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia 3.5Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan 3.3 Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan 3.3 Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan 3.6Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional berdasarkan keunikan dan sebaran 3.5Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
lingkungan hidup Indonesia
Fauna/XI
dapat menentukan jenis persebaran hewannya dengan tepat
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Ketahanan Pangan/ XI
Disajikan informasi kondisi geografis suatu wilayah, peserta didik dapat menentukan faktor penghambat ketahanan pangan
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Kependudukan/ XI
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Pembangunan berkelanjutan/ XI
L2
L3
L2
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Sumber daya alam/ XI
L1
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Keragaman budaya/ XI
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Kependudukan/XI
Disajikan informasi mengenai kependudukan, peserta didik dapat menyimpulkan permasalahan yang terjadi berdasarkan data tersebut Disajikan beberapa pernyataan aktivitas kehidupan sehari-hari dalam pemanfaatan lingkungan hidup, peserta didik dapat menentukan tindakan yang sesuai dengan pembangunan berkelanjutan dengan tepat Disajikan peta suatu wilayah, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis bahan tambang wilayah tersebut dengan tepat
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
c L1 28
L1
Disajikan beberapa pernyataan mengenai kependudukan, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor natalitas dengan tepat
29
PG
PG
30
31
32
33
34
35
3.3Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan 3.3Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan 3.1 Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota 3.1Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota 3.1 Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Sumber daya alam/ XI
L3
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Pariwisata/ XI
L3
Kewilayahaan
Wilayah dan kewilayahaan/ XII L1
Kewilayahaan
Wilayah dan kewilayahaan/ XII L2
Kewilayahaan
3.2Menganalisis struktur Kewilayahaan keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan
Wilayah dan kewilayahaan/ XII L2
Struktur keruangan Desa Kota/ XII L2
Disajikan dekripsi mengenai potensi sumber daya alam suatu wilayah, peserta didik dapat menganalisis jenis industri yang dapat dikembangkan dengan tepat
Disajikan informasi mengenai potensi wisata dua wilayah, peserta didik dapat membandingkan potensi wisata yang lebih berkembang dengan tepat
Disajikan faktor yang mempengaruhi pusat pertumbuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor pendukung pertumbuhan dengan tepat Disajikan informasi mengenai wilayah pusat pertumbuhan di Indonesia, peserta didik dapat menentukan cakupan wilayah pembangunannya dengan tepat Disajikan gambar teori sektoral, peserta didik dapat menentukan zona pusat pertumbuhan dengan tepat
Disajikan salah satu gambar pola keruangan desa, peserta didik dapat menentukan bentuk pola keruangannya dengan tepat
30
PG
31
PG
32
PG
33
PG
34
PG
35
PG
36
37
38
39
40
41
42
43
3.2Menganalisis struktur Kewilayahaan keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan 3.2Menganalisis struktur Kewilayahaan keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan 3.4Menganalisis karakteristik Kewilayahaan negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Struktur keruangan Desa Kota/ XII
3.4Menganalisis karakteristik Kewilayahaan negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Negara maju dan berkembang/ XII
3.4Menganalisis karakteristik Kewilayahaan negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Negara maju dan berkembang/XII
3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.7Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Hakikat Geografi/X
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Fenomena Hidrosfer/ X
3.4Menganalisis
Kependudukan dan
Energi Baru
ketahanan
L2
Desa kota/XII L3
Negara maju dan berkembang/ XII L1
L2
L3
L1
L2 L1
Disajikan beberapa pernyataan mengenai dampak interaksi desa kota, peserta didik dapat menentukan dampak positif interaksi desa kota Disajikan deskripsi karakteristik perkembangan kota, peserta didik dapat menganalisis tahap perkembangan kota tersebut dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan mengenai ciri Negara maju, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri Negara maju dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai kondisi suatu negara, peserta didik dapat menentukan aspek kehidupan Negara berkembang dengan tepat Disajikan deskripsi suatu Negara, peserta didik dapat menyimpulkan perkembangan suatu Negara berdasarkan aspek tertentu dengan tepat Disajikan deskripsi kondisi geografi suatu wilayah, peserta didik dapat mengidentifikasi cabang disiplin ilmu geografi dengan tepat Disajikan salah satu gambar pola aliran sungai, peserta didik dapat menentukan karakteristik pola aliran sungai tersebut dengan tepat Disajikan kondisi geografis suatu
36
PG
37
PG
38
PG
39
PG
40
PG
41
Uraian
42
Uraian
43
Uraian
44
45
pangan nasional, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia 3.5Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
lingkungan hidup Indonesia
Terbarukan/ XI
wilayah, peserta didik dapat mengidentifikasi energy baru dan terbarukan yang bisa dikembangkan dengan tepat
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Dinamika Penduduk/ XI
3.1Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
Kewilayahaan
Kekuatan Interaksi/XII
Disajikan data kependudukan berdasarkan umur dan jenis kelamin, peserta didik dapat menganalisis bentuk piramida penduduk dan permasalahan dengan tepat Disajikan data suatu wilayah, peserta didik dapat menyimpulkan hasil perhitungan berdasarkan teori titik henti dengan tepat
L3
L2
44
Uraian
45
Uraian
Catatan: ✔ Kompetensi Dasar, lingkup materi, dan level kognitif diambil dari KEPBALITBANGBUK No. 018/H/KR/2020 ✔ Materi dikembangkan dari lingkup materi ✔ Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indikator soal
Palembang, 17 Februari 2021 Penyusun Kisi-kisi, No
Narasumber Nama
Sekolah Asal
Tanda Tangan
No
Nama
1
Sabar Sihombing, S.Pd, M. Pd. SMA Negeri 2 Palembang
1
Drs. H. Lukman Hakim, M.M.
2
Shinta Astuti, S.Pd, M.Si.
SMA Negeri 1 Palembang
2
Drs. H. Muslim MSR, M. Pd.
3
Lin Sururoh, S. Pd.
SMA Negeri 1 Prabumulih
3
Drs. H. I Gede Mendera, M.T.
4
Nia Sariani, S. Pd., M. Pd.
SMA Negeri 1 Tebing Tinggi
Tanda Tangan