KKM Prakarya Kelas Viii SMP (Operatorsekolahdbn - Com) [PDF]

Citation preview

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Satuan Pnddkan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran



: SMP PGRI SUKAMORO : Prakarya (Aspek Rekayasa) : VIII / 1 : 2021 / 2022 Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan



No



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



Intake Komple Daya Peserta ksitas Dukung Didik



Nilai KKM



KD 3.1 memahami perkembangan, peralatan, dan media pengantar teknologi informasi dan komunikasi mengamati dengan cara membaca, menyimak, dan melihat dari kajian literatur/media tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media untuk memperoleh informasi



tinggi



sedang



tinggi



88.89



menjelaskan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media untuk memperoleh informasi



tinggi



sedang



tinggi



77.78



membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi



tinggi



sedang



tinggi



88.89



85.19



85



77.78



78



77.78



78



1 IPK



KD 4.1 memanipulasi sistem teknologi informasi dan komunikasi



2



IPK



melakukan eksperimen terhadap produk teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



merumuskan dan menyimpulkan informasi tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan dan media dengan jujur dan teliti



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



mempresentasikan laporan hasil eksperimen analisa sistem (input, proses, dan output) tentang produk teknologi informasi dan komunikasidikaitkan terhadap materi, energi an informasi secara singkat dan jujur dengan bahasa yang baik



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



KD 3.2 memahami penerapan jenis, karakteristik, dan istilah-istilah teknologi informasi dan komunikasi



3



IPK



mengamati jenis, karakteristik, fungsi, istilahistilah teknologi informasi dan komunikasi, dan komputer sebagai alat untuk memperoleh informasi menjelaskan jenis, karakteristik, fungsi, istilahistilah teknologi informasi dan komunikasi, dan komputer sebagai alat untuk memperoleh informasi



sedang



sedang



tinggi



77.78



sedang



sedang



tinggi



77.78



Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan No 3



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi IPK membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi



Intake Komple Daya Peserta ksitas Dukung Didik sedang



sedang



tinggi



Nilai KKM



77.78



KD 4.2 membuat produk teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan bahan-bahan yang tersedia di sekitarnya



4 IPK



melakukan eksperimen terhadap peralatan teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti merumuskan dan menyimpulkan informasi tentang jenis, karakteristik, fungsi, istilah-istilah dan komputer sebagai alat dengan jujur dan teliti mempresentasikan laporan hasil eksperimen analisa sistem (input, proses, dan output) tentang peralatan teknologi informasi dan komunikasi dikaitkan terhadap materi, energi, dan informasi secara singkat dan jujur dengan bahasa yang baik



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



KD 3.3 memahami sumber dan permasalahan air serta perkembangan peralatan penjernih air



5



6



tinggi



sedang



tinggi



88.89



menjelaskan sumber air, permasalahan kebutuhan air bersih, peralatan penjernihan air, perkembangan peralatan penjernihan air, jenis dan karakteristik teknologi penjernihan air untuk memperoleh informasi membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi KD 4.3 memanipulasi sistem penjernih air melakukan eksperimen terhadap peralatan penjernihan air buatan berdasarkan kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti. IPK menyimpulkan dan membuat laporan hasil eksperimen dengan jujur dan teliti



tinggi



sedang



tinggi



77.78



tinggi



sedang



tinggi



88.89



mempresentasikan laporan hasil eksperimen secara singkat dan jujur dengan bahasa yang baik



mengamati sumber air, permasalahan kebutuhan air bersih, peralatan penjernihan air, perkembangan peralatan penjernihan air, jenis dan karakteristik teknologi penjernihan air untuk memperoleh informasi IPK



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



tinggi



tinggi



tinggi



77.78



KD 3.4 memahami penerapan sistem penyaringan air alami dan buatan



7



IPK



mengamati sistem penyaringan air alami dan buatan, sistem konstruksi pada alat penjernihan air untuk memperoleh informasi



tinggi



sedang



tinggi



88.89



menjelaskan sistem penyaringan air alami dan buatan, sistem konstruksi pada alat penjernihan air untuk memperoleh informasi



tinggi



sedang



tinggi



77.78



tinggi



sedang



tinggi



88.89



membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi KD 4.4 membuat alat penjernih air dengan memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan sekitar



77.78



78



85.19



85



77.78



78



85.19



85



62.96



63



Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan No



8



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



IPK



Intake Komple Daya Peserta ksitas Dukung Didik



Nilai KKM



membuat alat penjernihan air alami berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur dan teliti



sedang



tinggi



tinggi



66.67



membuat kesimpulan dan laporan hasil pembuatan alat penjernihan air alami dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto, gambar, dan lain-lain dengan jujur dan teliti



sedang



tinggi



tinggi



66.67



mempresentasikan hasil pembuatan alat penjernihan air alami berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur



sedang



tinggi



sedang



55.56



Jumlah Total KKM dalam satu semester



629.63



Jumlah KD dalam satu semester



8



Penetapan KKM dalam Semester 1



78.70



Penetapan KKM dalam Semester 2



71.99



Penetapan KKM Mata Pelajaran



Mengetahui; Kepala Sekolah,



Hj. USMIATI, S.Pd.



75 Sukamoro, Juli 2021 Guru Prakarya,



FATMAWATI, S.P



PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Satuan Pnddkan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran



: SMP NEGERI …………….. : PRAKARYA (Aspek Pengolahan) : VIII / 2 : 20…. / 20…. Kriteria Ketuntasan Minimal



No



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



Kriteria Penetapan Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik



Nilai KKM



menganalisis rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan KD 3.1 serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan dan atau minuman yang ada wilayah tempat sedang



sedang



sedang



66.67



sedang



sedang



sedang



66.67



membuat pertanyaan tentang cara mengolah sedang dan mengemas hasil olah serealia, kacangkacangan dan umbi



sedang



sedang



66.67



menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas hasil olah serealia, kacangkacangan dan umbi



sedang



sedang



66.67



mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber 1 IPK



2



menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber



mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacangkacangan dan umbi KD 4.1 yang ada di wilayah setempat menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pengolahan IPK



mengolah serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi makanan dan atau minuman, mengemas serta menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan hasil pengolahan



sedang



sedang



rendah



sedang



77.78



sedang



rendah



sedang



77.78



sedang



tinggi



sedang



55.56



menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan KD 3.2 serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan tengah jadi mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber 3



IPK



sedang



sedang



sedang



66.67



66.67



67



70.37



70



72.22



72



Kriteria Ketuntasan Minimal No



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber



3



IPK



Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik sedang



tinggi



77.78



membuat pertanyaan tentang cara mengolah dan mengemas serealia, kacang-kacangan sedang dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi



sedang



tinggi



77.78



sedang



sedang



66.67



sedang



mengolah, menyaji dan mengemas bahan KD 4.2 pangan serealia, kacangkacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi bahan pangan setengah jadi membuat rancangan kebutuhan alat dan sedang bahan serta teknik pengolahan IPK



Nilai KKM



sedang



menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi



4



Kriteria Penetapan



mengolah serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi, mengemas dan menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan hasil pengolahan



rendah



sedang



77.78



sedang



rendah



sedang



77.78



sedang



tinggi



sedang



55.56



menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan KD 3.3 setengah jadi dari bahan serealia, kacangkacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber



5



IPK



sedang



sedang



tinggi



77.78



sedang



sedang



tinggi



77.78



sedang



tinggi



77.78



sedang



tinggi



77.78



membuat pertanyaan tentang cara mengolah sedang dan mengemas bahan setengah jadi serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas bahan setengah jadi serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi)



sedang



70.37



70



77.78



78



Kriteria Ketuntasan Minimal No



6



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan setengah jadi dari serealia, KD 4.3 kacangkacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pengolahan IPK



Kriteria Penetapan Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik



Nilai KKM



sedang



rendah



sedang



77.78



mengolah serealia, kacangkacangan dan sedang umbi menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi), serta mengemas dan menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang hasil pengolahan



rendah



sedang



77.78



tinggi



sedang



55.56



memahami rancangan pembuatan, penyajian KD 3.4 dan pengemasan bahan hasil samping pengolahan serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah setempat sedang



sedang



tinggi



77.78



sedang



sedang



tinggi



77.78



membuat pertanyaan tentang cara mengolah sedang dan mengemas hasil samping pengolahan serealia, kacang-kacangan dan umbi



sedang



tinggi



77.78



sedang



tinggi



77.78



mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber 7



menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber



70.37



70



77.78



78



70.37



70



IPK



menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas hasil samping pengolahan serealia, kacang-kacangan dan umbi



8



membuat, menyaji, dan mengemas bahan KD 4.4 hasil samping pengolahan serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pengolahan IPK



sedang



sedang



rendah



sedang



77.78



mengolah hasil samping pengolahan sedang serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan, mengemas dan menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang hasil pengolahan



rendah



sedang



77.78



tinggi



sedang



55.56



Jumlah Total KKM dalam satu semester



575.93



Kriteria Ketuntasan Minimal No



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



Kriteria Penetapan Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik



Nilai KKM



Jumlah KD dalam satu semester



8



Penetapan KKM dalam Semester 1



78.70



Penetapan KKM dalam Semester 2



71.99



Penetapan KKM Mata Pelajaran



Mengetahui; Kepala Sekolah,



………………………. NIP …………………………….



75 ……………..., .......Juli 20…. Guru PRAKARYA,



…………………….. NIP …………………