Lampiran 4 - Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri - Ilfantari Solekhah [PDF]

Citation preview

NAMA ASAL SEKOLAH



Lampiran 4 : Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri LEMBAR KERJA RENCANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI : ILFANTARI SOLEKHAH, S.Pd. : SMPS ISLAM AL-ULUM



Kategori



Apa kompetensi yang ingin Anda kembangkan selama 6 bulan ke depan ?



Apa indikator keberhasilannya (dikatakan berhasil jika….)?



Apa strategi Anda untuk mencapai kompetensi tersebut ?



Apa sumber daya/dukungan yang Anda butuhkan ?



Bagaimana cara mengatasi faktor penghambat atau tantangan untuk mencapai kompetensi tersebut ?



Pengembangan diri dan orang lain



- Mendapatkan ilmu baru tentang menyusun rencana pembelajaran yang berpusat pada peserta didk, meningkatkan kecapakan pengelolaan kurikulum merdeka dan penerapan TPACK dalam pembelajaran. - Pengembangan orang lain dengan menerapkan aksi nyata disekolah.



- Perangkat pembelajaran yang disusun sesuai dengan karakteristik peserta didik dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dan menfasilitasi semua gaya belajar peserta didik. - Teman sejawat memberikan masukan/saran untuk perbaikan rencana pembelajaran yang telah disusun.



- Komitmen menyamakan visi dan misi sekolah untuk menjadi lebih baik lagi. - Peserta didik semangat dalam mengikuti proses pembelajaran. - Rekan sejawat - Dukungan Kepala Sekolah



- Manajemen waktu. - Menjaga kesehatan tubuh tetap bugar dan sehat.



Kepemimpinan Pembelajaran



- Melibatkan teman sejawat sebagai kolaborator dalam menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran sebagai tindak lanjut perbaikan pembelajaran



- Ada minimal 1 guru yang terlibat sebagai kolaborator



- Melakukan assemen awal untuk mengindentifikasi kebutuhan, karakteristik serta gaya belajar peserta didik. - Meminta guru sejawat memberi masukan pada rencana pembelajaran - Berkomunikasi dengan teman sejawat - Membuat komitmen bersama teman sejawat untuk melakukan pengembangan



- Teman sejawat



- Melakukan kolaborasi dan selalu menjaga komunikasi yang baik dengan teman sejawat



Kepemimpinan Manajemen Sekolah



- Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid - Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid.



Kepemimpinan Pengembangan Sekolah



- Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan



mutu dalam pembelajaran. - Tersusun Visi, Misi dan tujuan - Melibatkan semua sekolah yang berorientasi unsur, baik guru, staff pada pengembangan potensi TAS, komite, wali murid. murid, tokoh masyarakat dan - Terlaksana program stackholder. berorientasi pada - Melakukan pengembangan potensi murid. koordinasi dengan Tim pelaksana kegiatan/program - Tersusun RKS dan RKAS yang - Menyusun program mendukung proses sekolah dari Visi, misi pembelajaran dan dan tujuan dengan pengembangan potensi prinsip Bottom-up peserta didik melalui (usulan dari bawah berbagai kegiatan baik ke atas) dan analisis kegiatan di dalam sekolah capaian tahun lalu maupun di luar sekolah. (raport pendidikan) berdasar potensipotensi sekolah.



- Aturan-aturan (PP, Permendikbud, Perwali, dll)



- Menjaga komunikasi dan kolaboratif dengan teman sejawat, PP dan fasilitator.



- Tim pelaksana kegiatan/program - Aturan-aturan (Permendikbud, dll) - EDS - Angket wali murid dan stackholder



- Mengoptimalkan koordinasi dengan Kepala Sekolah, Tim Pengembang Sekolah, Yayasan, Komite dan Walimurid mulai dari proses perencaaan, pelaksanaan dan mengevaluasi program.