Laporan Pembuatan Alat Peraga Rangkaian Pararel [PDF]

Citation preview

Laporan Pembuatan Alat Peraga



RANGKAIAN LISTRIK PARAREL



Nama Guru : Yosef Djoko Hartono NIP : 19670523 199202 1 002



DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA SDN BALAS KLUMPRIK I/434 Jalan Balas Klumprik Nomor 125, Balas Klumprik, Kec. Wiyung SURABAYA 2019 IDENTITAS GURU



1.



Nama Sekolah



: SD NEGERI BALAS KLUMPRIK I/434



2. Nama Guru



: YOSEF DJOKO HARTONO.



3. NIP/No. Seri Karpeg



: 19670523 199202 1 002 /E.989065



4. NUPTK/NRG



: 1855745647200022



5. Sertifikat Pendidik



: --



6. Jabatan/Golongan Guru



: Penata Tk. I /Guru Dewasa Tk. I



7.



Alamat Sekolah :



: Jalan Balas Klumprik No. 125 Kel. Balas Klumprik, Kec. Wiyung, Kota Surabaya



8. Mengajar Mata Pelajaran



: Guru Kelas



9. Alamat Rumah



: Jalan Pesapen IV No. 21 Kel. Sumurwelut, Kec. Lakarsantri, Kota Surabaya



10. E-mail



:



[email protected]



HALAMAN PENGESAHAN



ALAT PERAGA PEMBELAJARAN



RANGKAIAN LISTRIK PARAREL



DIBUAT OLEH



YOSEF DJOKO HARTONO NIP : 19670523 199202 1 002



Alat Peraga ini dipergunakan sebagai syarat penilaian SKP Disetujui/disahkan oleh Kepala SDN BalasKlumprik I/434 Surabaya



Menyetujui/Mengesahkan :



SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa karya inovasi alat peraga media pembelajaran yang berjudul



RANGKAIAN LISTRIK PARAREL



adalah



1. karya inovasi alat peraga media pembelajaran yang ASLI dibuat oleh YOSEF DJOKO HARTONO 2. sudah diimplementasikan dalam pembelajaran dan didiseminasikan kepada insan pendidikan 3. belum pernah diusulkan untuk kelengkapan kenaikan pangkat sebelumnya



Surabaya, 12 November 2019 Mengetahui Pembuat,



YOSEF DJOKO HARTONO NIP. 19670523 199202 1 002



KATA PENGANTAR



Dengan mengucap puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi kesempatan dan kemampuan lahir dan batin sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan laporan pembuatan Alat Peraga Rangkaian Listrik Pararel sesuai harapan. Alat peraga media pembelajaran dibuat untuk meningkatkan kemampuan daya serap peserta didik terhadap materi pembelajaran sekaligus meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan inovasi dalam pembelajaran. Dengan harapan bahwa melalui penggunaan media pembelajaran, kegiatan belajar lebih bervariasi, inovatif, dan bermakna. Penulis berharap bahwa media ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan dan menjadi inspirasi bagi rekan-rekan guru untuk melakukan dan mengembangkan media ini. Penulis menyadari benar bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna, oleh sebab itu penulis sangat terbuka untuk menerima saran dan kritik dari para pembaca. Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada keluarga, Kepala Sekolah, dan rekan sejawat yang telah memberi peluang dan kesempatan penulis untuk mengembangkan potensi. Kepada siswa-siswi Tahun Pelajaran 2019/2020 serta berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan baik secara moril maupun materil, semoga segala bantuan yang telah diberikan mendapat balasan yang sesuai dari Tuhan Yang Maha Esa. Amiin.



Surabaya, 12 November 2019 Penulis



DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ……………………………………...



1



IDENTITAS GURU ………………………………………



2



HALAMAN PENGESAHAN …………………………...



3



HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN …………………



4



KATA PENGANTAR ……………………........................



5



DAFTAR ISI ……………………………………………….



6



A. NAMA ALAT PERAGA/MEDIA .…… …………..



7



B. TUJUAN ...…………..………… ……….………………



8



C. MANFAAT …………………………………………….



8



D. RANCANGAN/DESAIN ALAT PERAGA ...……………



9



E. PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PERAGA ………



9



F. PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH ...…..



12



A. NAMA ALAT PERAGA/MEDIA PEMBELAJARAN 1. Rangkaian Listrik Pararel Rangkaian Listrik Pararel merupakan alat peraga IPA berbentuk set atau KIT Listrik yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas secara interaktif dengan sangat mudah dan menyenangkan. Perlengkapan KIT ini didapatkan dari Kementrian Pendidikan bekerjasama dengan Pemerintah Jerman melalui SEQIP.



B. TUJUAN 1. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Listrik pada mapel IPA 2. Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam materi Listrik pada mapel IPA 3. mempermudah guru dan juga siswa dalam memahami suatu materi pembelajaran.



C. MANFAAT 1. Manfaat bagi siswa a. Meningkatkan hasil belajar materi Listrik pada mapel IPA b. Meningkatkan aktivitas belajar sebagai persiapan menghadapi ujian c. Mengetahui dan memahami tentang teori kemungkinan/peluang d. Membantu siswa dalam memahami materi ujian 2. Manfaat bagi guru a. Guru dapat memanfaatkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. b. Guru dapat memanfaatkan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. c. Guru dapat mengembangkan penggunaan dalam materi atau mata pelajaran selanjutnya. d. Meningkatkan kinerja guru. e. Meningkatkan profesionalisme guru dengan menggunakan berbagai macam media pembelajaran. 3. Manfaat bagi sekolah a. Meningkatkan mutu pendidikan khususnya mata pelajaran Ujian di sekolah. b. Memberikan sumbangan yang positif dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.



D. RANCANG BANGUN Rangkaian Listrik Pararel dibuat dengan menyusun beberapa kelengkapan yang sudah disediakan dalam KIT IPA SEQIP. Guru memberikan contoh di depan kelas diikuti setiap kelompok murid yang terdiri atas 4 anak. Baterai disusun secara berurutan/seri, namun untuk lampu disusun secara pararel. Setelah terpasang, siswa diajak mengamati kondisi lampu saat salah satunya dimatikan.



E. PROSEDUR PEMBUATAN Proses pembuatan alat peraga ini dilakukan bersama dengan siswa sehingga anak merasa senang karena hasil karyanya dapat bermanfaat bagi dirinya dan bagi teman-temannya. Berikut ini foto kegiatan pembuatan Rangkaian Listrik Pararel antara guru bersama siswa :



Gb. 1. Alat dan Bahan



Gb. 2. Memasang baterai pada dudukannya secara tepat



Gb. 3. Memasang Lampu



Gb. 4. Memasang Kabel



Gb. 5. Memasang saklar



Gb. 6. Menyalakan semua lampu



Gb 7. Mencoba mematikan salah satu lampu



F. PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH Rangkaian Listrik Pararel telah digunakan dalam proses pembelajaran di Kelas VI-C SDN Balas Klumprik I/434 Surabya dan telah didesiminasikan dalam kegiatan KKG Kecamatan Wiyung Surabaya.