LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah [PDF]

Citation preview

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah No. 1



2



Hasil eksplorasi Akar penyebab penyebab masalah masalah Penyebab/ faktor yang Metode mengajar guru mempengaruhi masalah yang kurang inovatif motivasi siswa belajar dan kontekstual matematika rendah: 1. sarana belajar 2. minat 3. perhatian 4. kemampuan diri 5. teman sebaya 6. kesehatan 7. perhatian orangtua 8. ketekunan dalam belajar 9. lebih senang bekerja mandiri 10.berprestasi dalam belajar 11.ulet dalam menghadapi kesulitan 12.Siswa menganggap matematika merupakan pelajaran yang sulit dan tidak menyenangkan 13.Kurangnya siswa memahami konsep matematika 14.Pembelajaran yang dilakukan guru kurang menarik atau kurang bervariasi 15.Siswa belum paham pentingnya belajar matematika karena belum memahami keterkaitan matematika dengan kehidupan. Penyebab/ faktor yang mempengaruhi masalah siswa kesulitan menyampaikan hasil pekerjaannya: 1. kurang rasa percaya diri 2. pemahaman terhadap istilah



Cara mengajar guru yang belum membiasakan siswa menyampaikan hasil pekerjaan matematika (mempresentasikan) Guru harus mengubah cara pembelajaran



Analisis akar penyebab masalah Metode mengajar guru yang kurang inovatif dan kontekstual ikut berkontribusi untuk mempengaruhi faktor penyebab masalah lainnya. Metode mengajar guru yang inovatif akan meningkatkan minat, perhatian dan prestasi belajar siswa. Metode mengajar guru dapat diwujudkan dalam perencanaan pembelajaran yang tepat dan pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan perencanaan. Sehingga perlu direncanakan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual untuk diterapkan dalam pembelajaran. Masukan bu ini: Kenapa akar penyebabnya ini? Lalu, mengarah ke solusi Solusi sebagai penjelasan akar penyebab masalah Cara mengajar guru yang belum membiasakan siswa menyampaikan hasil pekerjaan matematika ikut berkontribusi untuk mempengaruhi faktor penyebab yang lain.



matematika 3. keengganan siswa dalam mempelajari matematika 4. sikap dan pemahaman siswa 5. pembiasaan pemberian latihan soal 6. Metode guru tidak membiasakan siswa menyampaikan hasil pekerjaannya 7. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru 3



4 5 6 7



1. 2. 3. dst



agar anak aktif dan Cara mengajar guru dapat yang membiasakan mempresentasikan siswa menyampaikan hasil pekerjaannya hasil pekerjaan matematika akan meningkatkan rasa percaya diri, sikap dan pemahaman siswa. Sehingga perlu direncanakan pembelajaran yang dapat membiasakan siswa untuk menyampaikan hasil pembelajarannya.