LKPD Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)



1.



Identitas a. b. c.



Nama Mata Pelajaran Kelas / Semester Kompetensi Dasar



: : :



KIMIA X / Gasal



3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya 4.8 Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui perancangan dan pelaksanaan percobaan



d. e. f.



Materi Pokok : Larutan Elektrolit dan Non elektrolit Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik menggali informasi dari berbagai sumber belajar, berdiskusi dan melaksanakan percobaan dalam menemukan kesimpulan umum untuk mengidentifikasi dan membedakan sifat larutan, mengklasifikasikan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit dan mengklasifikasikan larutan elektrolit menjadi elektrolitkuat dan lemah; peserta didik diharapkan dapat menganalisis penyebab suatu larutan bersifat elektrolit kuat dan lemah dari jenis ikatan kimia pada larutan elektrolit melalui sikap kerjasama (gotong-royong), dan jujur (integritas) saat berdiskusi kelompok dan mengamati animasi video.



g.



Materi Pembelajaran



1) 2) 3) 4)



:



Larutan elektrolit dan non elektrolit Larutan elektrolit kuat Larutan elektrolit lemah Jenis ikatan kimia dalam senyawa elektrolit



2.



Peta Konsep



Kegiatan Pembelajaran a.



Pendahuluan Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami narasi di bawah ini. Pak Slamet adalah seorang yang mata pencahariannya menangkap ikan. Setiap malam ia pergi ke sungai dengan membawa senter dan seperangkat alat setrum. Alat yang digunakan cukup sederhana dan dirakit sendiri yang terbuat dari aki, kabel, kawat, dan saklar. Menangkap belut dengan alat ini cukup dengan memasukkan gagang yang dialiri listrik ke sungai. Beberapa menit kemudian belut yang tersetrum akan menjadi kaku dan mengapung di atas sungai. Rata-rata per hari pak Wagiman dapat menangkap 3 ember belut. a. Mengapa belut tersetrum saat air sungai dialiri listrik? b. Apakah semua zat cair/larutan dapat menghantarkan listrik?



Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam LKPD ini. b.



Inti 1)



2)



Petunjuk Umum LKPD Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sentot Budi Raharjo dan Ispriyanto. 2016. Buku Siswa Kimia Berbasis Eksperimen untuk Kelas X SMA dan MA Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam. Surakarta: Tiga Serangkai a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada LKPD ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. b) Kerjakan LKPD ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke LKPD berikutnya. Kegiatan Belajar



Kalian sudah siappp ??? Ayo…… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh konsentrasi ya !!! Kegiatan Belajar 1 Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...



Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan diskusikan :



Setelah kalian belajar tentang daya hantar listrik larutan elektrolit dan non elektrolit pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang coba rancanglah suatu percobaan untuk membuktikan suatu zat termasuk elektrolit dan non elektrolit. Gejala apakah yang menunjukkan suatu zat termasuk elektrolit/non elektrolit? Lakukan percobaan seperti yang telah kalian rancang. Jangan lupa, sebelum melakukan perobaan, konsultasikan lebih dahulu rancangan yang telah kalian buat dengan guru kalian



Ayoo Berlatih !



Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1, cobalah berlatih soalsoal berikut ini ya...



Diberikan data daya uji hantaran larutan sebagai berikut: Larutan 1 2 3 4 5



Nyala lampu Terang Tidak menyala Tidak menyala Tidak menyala Menyala



Pengamatan Gelembung ada Tidak ada ada Tidak ada ada



Berdasarkan data diatas, kelompokkanlah larutan yang termasuk: a. Elektrolit kuat ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………...................................................................................................... b. Elektrolit lemah ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………...................................................................................................... c. Non elektrolit ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………..................................................................................................... d. Perkirakan larutan apakah yang digunakan pada percobaan diatas dan tuliskan rumus kimianya. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………........................................................................................................ Berdasarkan jenis ikatan kimianya, kelompokkan senyawa berikut ini ke dalam larutan elektrolit atau non elektrolit, serta tuliskan reaksi ionisasinya.



1. H2SO4 2. KCl 3. CH3COOH 4. CO (NH2)2 5. HNO3 6. K2SO4 7. C6H12O6



Kegiatan Belajar 2 Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...



Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok masing-masing beranggotakan 6 orang. Diskusikan bersama anggota kalian :



Daya hantar listrik larutan bergantung pada jenis dan konsentrasi zat terlarut. Ada larutan yang dapat menghantarkan listrik dengan baik, tetapi ada yang kurang baik menghantarkan listrik, bahkan ada yang tidak dapat menghantarkan arus listrik. Larutan yang dapat menghantarkan listrik disebut sebagai larutan elektrolit. Sedangkan larutan yang tidak menghantarkan arus listrik disebut sebagai larutan non elektrolit. Jika larutan elektrolit dialiri arus listrik, ion-ion dalam larutan akan bergerak menuju elektrode dengan muatan yang berlawanan. Melalui cara ini,arus listrik akan mengalir dan ion bertindak sebagai penghantar. Akibatnya, larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik. Contoh larutan elektrolit adalah larutan garam dapur (NaCl). Larutan elektrolit dibedakan menjadi elektrolit kuat dan elektrolit lemah. Larutan elektrolit kuat adalah larutan elektrolit yang menghasilkan banyak ion sehingga daya hantar listriknya sangat baik. Derajat ionisasi (α) elektrolit kuat = 1 atau mendekati 1. Larutan elektrolit lemah adalah larutan elektrolit yang menghasilkan sedikit ion sehingga daya hantar listriknya kurang baik. Makin kecil nilai α, makin sedikit larutan yang terionisasi (terurai) dalam larutan yang menyebabkan makin lemah larutan elektrolit tersebut. Larutan non elektrolit, misalnya gula pasir jika dilarutkan dalam air tidak terurai menjadi ion-ion, tetapi berada dalam bentuk molekulnya. Sehingga larutan gula pasir tidak dapat menghantarkan arus listrik.



Ayoo Berlatih !



Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1 melalui literasi, pengamatan dan diskusi dengan teman-teman, cobalah berlatih soal-soal berikut ini ya... Kelompokkan larutan di bawah ini ke dalam elektrolit dan non elektrolit. 1. Air sungai 2. Larutan cuka 3. Alkohol 4. Larutan urea 5. Santan 6. Minyak goreng 7. Air susu 8. Air berlumpur 9. Air garam 10. Air gula



c.



Penutup Bagaimana kalian sekarang?



Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada LKPD ini di Tabel berikut.



Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan 1. Apakah kalian telah memahami pengertian larutan elekrolit ? 2. Apakah kalian telah memahmi pengertian larutan non elektrolit ? 3. Apakah kalian telah memahmi mengapa larutan elektrolit dapat menghantarkan litrik ? 4. Dapatkah kalian menulikan reaki ionisasi ? 5. Dapatkah kalian menyebutkan menyebutkan contoh larutan elektrolit dan non elektrolit? 6. Apakah kalian memahami pengertian lartuan elektrolit kuat dan lemah ? 7. Dapatkah kalian memberi contoh larutan elektrolit kuat dan lemah ? 8. Dapatkah kalian membedakan larutan elektrolit, non elektrolit, elektrolit kuat dan elektrolit lemah ?



Ya



Tidak



Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2 dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut. Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pelaku ekonmi dalam kegiatan ekonomi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.



Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Larutan elektrolit dan Non Elektrolit, lanjutkan kegiatan berikut secara mandiri untuk mengevaluasi penguasaan kalian! Kerjakan di buku kerja masing-masing....



Diketahui beberapa larutan: 1. HCl 2. NaOH 3. CH3COOH 4. KOH 5. C2H5OH 6. NH3 7. C12H22O11 8. KCl 9. H2SO4 10. Ca(OH)2 a. b. c. d.



Manakah yang elektrolit dan non elektrolit? Manakah yang elektrolit kuat dan lemah ? Manakah yang termasuk senyawa ion dan senyawa kovalen ? Tuliskan reaksi ionisasi at-at tersebut bila dilarutkan dalam air ( Tuliskan yang memang dapat terionisasi)



Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar, silahkan kalian berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke buku kerja masing-masing ! Ini adalah bagian akhir dari LKPD materi Larutan Elektrolit dan Non elektrolit, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke LKPD berikutnya.



Sukses untuk kalian !!!