15 0 89 KB
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Hari, tanggal : Kelompok
:
Anggota
:
Tujuan
: Menentukan jarak binik buta
A. Alat dan Bahan
Kertas
Pulpen
Penggaris
B. Langkah Kerja Siapkan kertas dan buatlah tanda titik dan tanda X pada kertas (jarak antar tanda yaitu 10 cm)
Pegang kertas di depan wajah dengan jarak sejauh tangan dapat membentang
Sejajarkan bagian X dari penentu bintik buta di sejajarkan dengan mata kiri.
Ukur jarak mata ke penentu bintik buta kemudian catatlah
Dekatkan penentu bintik buta secara perlahan ke arah wajah hingga tanda X menghilang.
Tutup mata kiri dan lihatlah tanda X menggunakan mata kanan
Lakukan cara yang sama untuk mengetahui jarak bintik buta pada mata kiri
C. Hasil Pengamatan Nama
Jarak Bintik Buta (cm) Kanan Kiri
Keterangan
D. Pertanyaan a. Apa yang dimaksud dengan bintik buta dan bintik kuning? Apa bedanya? Apa reseptor yang terdapat pada bintik kuning? Bagaimana fungsinya? …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. b. Apa reseptor yang terdapat pada bintik kuning? Bagaimana fungsinya? …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. c. Saraf apa saja yang berhubungan dengan mekanisme penglihatan? …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. d. Bagaimana cara memelihara mata? …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. e. Buatlah kesimpulan mengenai praktikum ini …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Hari, tanggal : Kelompok
:
Anggota
:
Tujuan
: Menentukan daerah pengecapan berbagai rasa dalam lidah
manusia A. Alat dan Bahan
Larutan berlabel A, B, C, dan D
Cotton bud
Tisu
Air tawar
B. Langkah Kerja Mintalah pasangan praktikum untuk berkumur lalu keringkan dengan kertas tisu
Buatlah peta rasa lidah pada kertas, lingkari bagian ujung, tepi, tengah, dan pangkal lidah
Celupkan cotton bud ke larutan A, buang kelebihan larutan dengan menekan cotton bud pada pinggiran wadah
Ulangi prosedur sebelumnya dengan menggunakan larutan lain satu per satu
Pada setiap zona, tulis durasi pasangan praktikum mampu merasakan larutan tersebut
Sentuh cotton bud pada daerah ujung lidah, sepanjang sisi, tengah, dan belakang lidah
C. Hasil Pengamatan No
Nama
Peta Rasa
Keterangan
D. Pertanyaan a. Kandungan apa yang terdapat pada setiap larutan? Sehingga suatu larutan rasanya manis, asin, asam, atau pedas. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. b. Berdasarkan pengamatan, apakah setiap zona hanya mampu merasakan satu jenis rasa? Jelaskan! …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. c. Buatlah kesimpulan mengenai praktikum ini! ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………...…………….