Makalah DDIP [PDF]

Citation preview

MAKALAH DASAR-DASAR ILMU PENDIDIKAN LANDASAN PENDIDIKAN DAN PENERAPAN MASING-MASING LANDASAN DALAM PENDIDIKAN



Dosen Pembimbing: Dra. Ida Murni Saan, M.Pd.



DISUSUN OLEH: AZAGIA MANDRISA (20006129) BAHREN SALSABILAH (20004100) BATHARI SANGGAR KIRANA (20006130) SUCI YOANDA NOVENAIDA (20006117)



FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2021 1



KATA PENGANTAR Assalamualaikum wr.wb. Puji dan syukur penulis mengucapkan kehadirat Allah SWT karen berkat rahmar dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan ini yang berjudul tentang, “LANDASAN PENDIDIKAN DAN PENERAPAN MASING-MASING LANDASAN DALAM PENDIDIKAN”. Dalam penulisan makalah ini penulis banyak mendapatkan bimbingan,bantuan serta dukungan dari beberapa pihak, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan kepada yang terhormat: 1. Ibu Dra.Ida Murni Saan, M.Pd. selaku dosen pembimbing mata kuliah Dasar-Dasar Ilmu pendidikan. 2. Semua anggota kelompok yang telah membantu dalam penulisan makalah ini. Semoga bantuan dan bimbingan yang telah diberikan diterima oleh Allah SWT sebagai amal ibadah.Penulis menyadari bahwa makalah ini tidak luput dari berbagai kelemahan dan kekurangan, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritikan serta masukan dari semua pihak guna kesempurnaan makalah ini.Akhir kata penulis mengharapakan semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Padang, 23 Februari 2021



Penulis



2



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...................................................................................................................2 DAFTAR ISI..................................................................................................................................3 BAB I PENDAHULUAN A.LATAR BELAKANG...................................................................................................4 B.RUMUSAN MASALAH...............................................................................................4 C.TUJUAN PENULISAN.................................................................................................5 BAB II PEMBAHASAN A.LANDASAN PENDIDIKAN: RELEGIUS,SOSIOLOGIS,KULTURAL,HUKUM, PSIKOLOGIS....................................................................................................................6 B.PENERAPAN MASING-MASING LANDASAN DALAM PENDIDIKAN.........7-8 BAB III PENUTUP A.KESIMPULAN..............................................................................................................9 B.SARAN...........................................................................................................................9 DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................10



3



BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang. Manusia merupakan makhluk yang memiliki berbagai potensi, minimal potensi yang dia miliki adalah pendengaran, penglihatan, dan hati. Guna memaksimalkan semua potensi tersebut, maka harus ada sesuatu yang mengarahkan dan membimbingnya, supaya berjalan dan terarah sesuai dengan yang diharapkan. Karena itu, manusia harus dibekali dengan pendidikan yang cukup sejak dini. Di lain pihak manusia juga memiliki kemampuan dan diberikan akal pikiran yang berbeda dengan makhluk yang lain. Landasan pendidikan merupakan fondasi untuk memperkuat dan memperkokoh dunia pendidikan, khususnya pendidikan di Indonesia dalam rangka untuk membangun dan menciptakan pendidikan yang berkualitas dan bermutu. Oleh karena itu, pengetahuan landasan pendidikan merupakan sarana untuk memberikan dasar-dasar pemahaman tentang pendidikan secara komprehensif integral. Anak-anak menerima pendidikan dari orang tuanya, disaat anak ini dewasa dan berkeluarga mereka akan mendidik anak-anak mereka juga, begitu juga disekolah dan perguruan tinggi. Para siswa dan mahasiswa diajar oleh guru dan dosen. Dalam pendidikan tentunya ada istilah mengajar dan mendidik, untuk melakukan kedua hal itu tentunya di perlukan acuan supaya proses mengajar dan mendidik dapat berjalan sebagaimana mestinya, acuan tersebut dikenal dengan istilah pendidikan. Landasan pendidikan diperlukan dalam dunia pendidikan khususnya di indonesia, agar pendidikan yang sedang berlangsung di negara kita ini memiliki pondasi atau pijakan yang sangat kuat karena pendidikan disetiap negara tidak sama. Untuk negara kita diperlukan landasan pendidikan berupa landasan hukum, landasan filsafat, landasan histori, landasan sosial budaya, landasan psikologis, beserta landasan sosiologis dan antropologis.



B.Rumusan Masalah. 1. Apa yang dimaksud dengan landasan pendidikan. 2. Apa saja jenis-jenis landasan pendidikan. 4



3. Apa penerapan masing-masing landasan dalam pendidikan. C.Tujuan Penulisan. 1. Untuk mengetahui informasi tentang landasan pendidikan. 2. Untuk mengetahui jenis-jenis landsan pendidikan. 3. Untuk mengetahui penerapan masing-masing landasan dalam pendidikan.



5



BAB II PEMBAHASAN A.Landasan Pendidikan. Secara leksikal, landasan berarti tumpuan, dasar atau alas, karena itu landasan merupakan tempat bertumpu atau titik tolak atau dasar pijakan. Titik tolak atau dasar pijakan ini dapat bersifat material (contohnya landasan pesawat terbang) dan dapat pula bersifat konseptual (contohnya landasan pendidikan). Landasan yang bersifat konseptual identik dengan asumsi. Adapun asumsi dapat dibedakan menjadi 3 macam, yaitu aksioma, postulat dan premis tersembunyi. Pendidikan dapat dipahami dari dua sudut pandang, yaitu dari sudut pandang praktek sehingga terciptanya istilah praktek pendidikan dan kedua dari sudut studi sehingga dikenalnya istilah studi pendidikan. Praktek pendidikan adalah kegiatan seseorang atau sekelompok orang atau lembaga dalam membantu individu atau sekelompok orang untuk mencapai tujuan pendidikan. Studi pendidikan adalah kegiatan seseorang atau kelompok orang dalam rangka memahami pendidikan. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa landasan pendidikan adalah asumsi-asumsi yang menjadi dasar pijakan atau titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan. Jenis-jenis landasan pendidikan: 1. Landasan religius, yaitu asumsi-asumsi yang bersumber dari religi atau agama yang menjadi titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan 2. Landasan sosiologis, adalah acuan atau asumsi dalam penerapan pendidikan yang bertolak pada interaksi antar individu sebagai mahkluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Kegiatan pendidikan merupakan suatu proses interaksi antara dua individu (pendidik dan peserta didik) bahkan dua generasi yang memungkinkan generasi muda untuk mengembangkan diri. Pengembangan diri tersebut dilakukan dalam kegiatan pendidikan. Oleh karena itu, kegiatan pendidikan dapat berlangsung baik di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat 3. Landasan kultural, adalah kebudayaan dan pendidikan yang mempunyai hubungan timbal balik, karena kebudayaan dapat dilestarikan atau dikembangkan dengan cara mewariskan kebudayaan dari generasi ke generasi penerus dengan jalan pendidikan, baik secara formal maupun secara informal 4. Landasan hukum, adalah dasar atau fondasi peundang-undangan yang menjadi pijakan dan pegangan dalam pelaksanaan pendidikan di suatu negara 5. Landasan psikologis, psikologis merupakan ilmu jiwa, yakni ilmu yang mempelajari tentang jiwa manusia. Jiwa atau psikis dapat dikatakan inti dan kendali kehidupan manusia yang selalu berada dan melekat pada manusia itu sendiri. Landasan psikologis harus mempertimbangkan aspek psikologis peserta didik. Peserta didik 6



harus dipandang sebagai subjek pendidikan yang akan berkembang sesuai dengan tingkatan pertumbuhan dan perkembangan mereka B.Penerapan Masing-Masing Landasan Dalam Pendidikan. 1) Landasan Religius Pendidikan Dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia landasan religi terwujud jelas pada rumusan UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman. 2) Landasan Filosofis Pendidikan Landasan filosofis bersumber dari pandangan-pandangan dalam filsafat pendidikan, menyangkut keyakianan terhadap hakekat manusia, keyakinan tentang sumber nilai, hakekat pengetahuan, dan tentang kehidupan yang lebih baik dijalankan. 3) Landasan Sosiologis, Dasar sosiologis berkenaan dengan perkembangan, kebutuhan dan karakteristik masayarakat 4) Landasa Kultural Pendidikan Kebudayaan dan pendidikan mempunyai hubungan timbal balik, sebab kebudayaan dapat dilestarikan/ dikembangkan dengan jalur mewariskan kebudayaan dari generasi ke generasi penerus dengan jalan pendidikan, baik secara formal maupun informal. 5) Landasan Psikologis Pendidikan. Penerapan landasan psikologis dalam pendidikan di Indonesia saat ini tampak pada . Kurikulum pendidikan Indonesia yang terbaru saat ini yang sedang gencar dilaksanakan ialah Kurikulum 2013. Berdasarkan penyampaian dari pelopor munculnya kurikulum 7



baru ini yaitu Prof. Dr. Ir. H. Musliar Kasim, MS (Wamendikbud Nasional Indonesia bidang pendidikan), ternyata banyak aspek psikologis yang menjadi perhatian sehingga muncullah rancangan kurikulum 2013 ini yang pada akhirnya telah mencapai masa pelaksanaannya yang disambut dengan beragam respon dari berbagai kalangan, namun kebanyakan respon yang muncul ialah respon positif yang mendukung konsep kurikulum 2013 tersebut karena dinilai banyak memiliki sisi positif dalam pengembangan peserta didik untuk dapat menjadi insan yang kreatif, aktif, produktif dan berkarakter. 6) Landasan ekonomi Fungsi ekonomi dalam dunia pendidikan adalah untuk menunjang kelancaran proses pendidikan. Bukan merupakan modal untuk dikembangkan, bukan untuk mendapatkan keuntungan. Untuk mengejar ketertinggalan dunia pendidikan baik dari segi mutu dan alokasi anggaran pendidikan dibandingkan dengan negara lain, UUD 1945 mengamanatkan bahwa dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan dialokasikan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) pada sektor pendidikan dan minimal 20% dari APBN.



8



BAB III PENUTUP A.Kesimpulan. Pendidikan selalu berkaitan dengan manusia, dan hasilnya tidak segera tampak. Diperlukan satu generasi untuk melihat suatu akhir dari pendidikan itu. Oleh karena itu apabila terjadi suatu kekeliruan yang berakibat kegagalan, pada umumnya sudah terlambat untuk memperbaikinya. Kenyataan ini menuntut agar pendidikan itu dirancang dan dilaksanakan secermat mungkin dengan memperhatikan sejumlah landasan dan asas pendidikan. Landasan adalah suatu alas atau dasar pijakan dari sesuatu hal; suatu titik tumpu atau titik tolak dari sesuatu hal; atau suatu fundasi tempat berdirinya sesuatu hal. Filosofis adalah suatu pengetahuan yang mencoba untuk memahami hakikat segala sesuatu untuk mencapai kebenaran atau kebijaksanaan. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat dan bangsa.



B.Saran. Demikianlah pembahasan makalah mengenai “Landasan Pendidikan dan Penerapan MasingMasing Landasan Pendidikan”.Semoga dapat bermanfaat bagi pembaca.Penulis menyarankan agar mari kita banyak membaca agar dapat menambah banyak wawasan kita. Wassalamua’laikum wr.wb.



9



DAFTAR PUSTAKA Khalisa, M. (2019). Pengertian Landasan Pendidikan, Macam-macam Landasan Pendidikan, dan Fungsi Landasan Pendidikan. aqillamaudy.wordpress. Pidarta, Mad. (1997). Landasan Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Tirtarahardja, Umar dan S.L. La Sulo. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta



http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEDAGOGIK/196108141986031BABANG_ROBANDI/LPPOLRI.pdf https://ikhsanaira.wordpress.com/2014/08/23/landasan-pendidikan-serta-penerapannya/



10