Modul 5 KB 2 [PDF]

Citation preview

MODUL 5 KB 2 1. Dalam perkembangan bicara, anak tunarungu sejak lahir mulai mengalami hambatan pada fase .... Babling/Vocal Play Alasan: terdapat pada hal. 5.29 2. Dalam mata pelajaran yang bersifat verbal seperti Bahasa Indonesia, IPS dan PPKN, prestasi anak tunarungu bila dibandingkan dengan anak norma, cenderung.... Relatif Rendah Alasan: terdapat pada hal. 5.30 3. Dalam mata pelajaran yang bersifat nonverbal seperti keterampilan dan olahraga, prestasi anak tunarungu bila dibandingkan dengan anak normal, cenderung .... Relatif Sama Alasan: terdapat pada hal. 5.30 4. Anak tunarungu cenderung mengalami kesulitan untuk memahami materi pelajaran yang bersifat verbal karena hal-hal berikut, kecuali .... Tingkat kecerdasan anak tunarungu pada umumnya rendah Alasan: terdapat pada hal. 5.30 5. Pada umumnya, anak tunarungu cenderung bersosialisasi dengan sesama tunarungu dikarenakan hal-hal berikut, kecuali .... Pada umumnya orang mendengar tidak mau bergaul dengan anak tunarungu Alasan: terdapat pada hal. 5.31 6. Sifat egosentrisme pada anak tunarungu cenderung lebih lama, karena hal-hal berikut, kecuali .... Anak tunarungu merasa rendah diri Alasan: terdapat pada hal. 5.31 7. Sifat egosentrisme pada anak tunarungu mengandung pengertian bahwa anak tersebut menunjukkan .... Tindakannya selalu berdasarkan apa yang dirasakannya Alasan: terdapat pada hal. 5.31



8. Perhatian anak tunarungu sukar dialihkan apabila sudah menyenangi sesuatu, sehingga ... Bila mengerjakan sesuatu pekerjaan yang disenanginya, ia akan asyik dengan pekerjaan tersebut Alasan: terdapat pada hal. 5.32 9. Anak tunarungu memiliki sifat polos, yang ditunjukkan dengan hal-hal berikut, kecuali ... Anak tunarungu tidak segan-segan menyatakan gurunya jelek, apabila ia merasa bahwa guru tersebut kurang bersikap baik terhadapnya Alasan: terdapat pada hal. 5.32 10. Gangguan komunikasi dapat mengakibatkan hambatan dalam perkembangan anak di berbagai aspek, kecuali .... Berkomunikasi lisan Alasan: terdapat pada hal. 5.33