Modul Biologi Kelas XI [PDF]

Citation preview

Sistem Indera “Dan Dialah yang telah menciptakan bagi kamu sekalian, pendengaran, penglihatan dan hati. Amat sedikitlah kamu bersyukur (QS. al-Mu’minun: 78)”. Aktivitas 1. Carilah referensi melalui buku, internet untuk menjawab pertanyaan berikut dengan disertai penjelasan. 1. Pada tubuh manusia (mamalia) ada 4 (empat) reseptor utama, yaitu: 1) mekanoreseptor : untuk mendeteksi stimulus yang berupa energi mekanis 2) kemoreseptor : untuk mendeteksi stimulus yang berupa energi kimia 3) termoreseptor : untuk mendeteksi stimulus yang berupa energi suhu 4) fotoreseptor : untuk mendeteksi stimulus yang berupa energi cahaya 2. Lengkapi keterangan gambar telinga berikut ini serta tuliskan fungsi bagian yang ditunjukkan oleh gambar.



3. Tulislah skema jalannya impuls dalam alat pendengaran hingga terjadi persepsi suara.



No



Nama bagian



1



Saluran koklea



2



Saraf auditori



3



Gendang telinga



4



Saluran setengan lingkaran



5



Saluran telinga



6



stapes



7



malleus



8



koklea



9



Saluran eucthacius



10



incus



Fungsi



| Biologi - XI



1



4. Lengkapi keterangan gambar telinga berikut ini serta tuliskan fungsi bagian yang ditunjukkan oleh gambar. Fungsi: 1. epidermis: pelindung 2. korpus meisner: peka terhadap sentuhan 3. korpus pacini: peka terhadap tekanan 4. ujung rufini: pekan terhadap panas 5. Gelembung Krause: peka terhadap dingin 6. diskus mekel: peka terhadap sentuhan 7. Ujung saraf bebas: peka terhadap rasa sakit 5. Lengkapi keterangan gambar lidah berikut ini serta tuliskan fungsi bagian yang ditunjukkan oleh gambar. Fungsi: 1. papilla circumvalata: pengecap 2. pori pengecap: peka terhadap rasa 3. sel basal: menghasilkan sel pengecap 4. sel penyokong: sebagai penopang 5. saraf kranial: menerima informasi dari tenggorokan,lidah belakang, tonsil 6. papilla fungiformis (bentuk jamur): menerima rangsangan 7. papilla filiformis (bentuk benang): menerima rangsangan 8. sel pengecap: menerima rangsangan pengecapan 6. Analisislah hubungan antara indera pembau dan indera pengecap. Indra pembau dan pengecap dapat saling bekerja sama. Rangsangan bau dari makanan mencapai rongga hidung dan diterima oleh reseptor olfaktori, lalu diteruskan ke pusat rasa dan bau di otak. Dari sinilah otak mulai memerintahkan berbagai sel dan kelenjar untuk mempersiapkan diri seolah akan ada makanan yang masuk ke dalam rongga mulut, walaupun pada kenyataannya tidak selalu demikian. Otak yang telah mengenali bau, mengirimkan sinyal kepada reseptor di lidah tentang rasa yang cocok untuk bau tersebut, dan secara otomatis, kelenjar pun akan mempersiapkan diri, misalnya dengan menghasilkan cukup banyak air liur. Sebagai contoh, saat kita mencium aroma mangga muda, kita bisa menduga jika mangga tersebut asam. Otomatis, kelenjar saliva akan menghasilkan air liur lebih banyak. Ini pula yang terjadi saat kita menghirup aroma lezat dari makanan.



| Biologi - XI



2



7. Lengkapi keterangan gambar hidung berikut ini serta tuliskan fungsi bagian yang ditunjukkan oleh gambar. Fungsi: 1. bulbus olfaktori: mendeteksi bau 2. tulang: pelindung hidung dari benturan 3. sel epitelium: membantu penerimaan sensasi dari luar 4. sel kemoreseptor: saraf pembau 5. silia: menyaring kotoran



8. Tuliskan gangguan/penyakit pada sistem koordinasi pada tabel berikut. Gangguan/penyakit



Gangguan/penyakit pada sistem saraf



Penyebab



Upaya pencegahan



Meningitis: radang selaput otak



Mencuci tangan



disebabkan oleh virus/bakteri Amnesia: ketidakmampuan



Menghindari rokok, obat penenang



untuk mengingat, akibat goncangan batin Katarak: pengapuran pada lensa



Lindungi mata dari sinar UV, makan buah



Gangguan/penyakit



mata



dan sayur



pada sistem indera



Mimisan: pendarahan pada



Hindari membuang ingus terlalu kencang,



hidung



tidak mengorek hidung terlalu dalam



Gondok: perbesaran kelenjar



Mengkonsumsi makanan beryodium,



tiroid akibat kekurangan



vaksinasi



Gangguan/penyakit pada sistem endokrin



yodium Akromegali: kelebihan hormon



Mengatur pola makan, nutrisi yang seimbang



pertumbuhan



| Biologi - XI



3



Aktivitas 2. Lakukan kegiatan berikut. Judul : Gerak refleks mata Tujuan : Untuk mengetahui gerak refleks pada mata Alat dan bahan: lampu senter kecil/lampu handphone Cara kerja : a. Perhatikan pupil mata salah satu anggota keluarga ananda, b. Tanpa memberitahukan kepadanya, arahkan nyala lampu senter ke mata anggota keluarga tersebut, c. Amatilah perubahan yang terjadi pada pupil mata anggota keluarga ananda, d. Tanyakanlah kepada anggota keluarga ananda, apakah dia menyadari perubahan yang terjadi pada pupil matanya, e. Tuliskan keadaan pupil mata anggota keluarga ananda sebelum dan sesudah disinari menggunakan tabel berikut, f. Jawablah pertanyaan yang disediakan. Keadaan pupil Sebelum



Sesudah



1) Berdasarkan hasil pengamatan ananda, jelaskan mengapa mata dikenal sebagai penerima reseptor berupa cahaya. 2) Lengkapi keterangan gambar mata dibawah ini serta jelaskan fungsi bagian yang ditunjukkan oleh gambar.



Fungsi: 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ 3. ___________________________________________ 4. ___________________________________________ 5. ___________________________________________ 6. ___________________________________________ 7. ___________________________________________ 8. ___________________________________________ | Biologi - XI



4



Sistem Hormon “(Siksaan) yang demikian itu adalah karena sesungguhnya Allah sekali-kali tidak akan meubah sesuatu nikmat yang telah dianugerahkan-Nya kepada suatu kaum, hingga kaum itu meubah apa-apa yang ada pada diri mereka sendiri, dan sesungguhnya Allah Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui”. (QS. al Anfal: 53)



Aktivitas 3. Carilah referensi melalui buku, internet untuk menjawab pertanyaan berikut dengan disertai penjelasan. 1. Lengkapi tabel sistem hormon berikut. No Kelenjar Penghasil 1. Hipofisis a. anterior b. intermediet c. posterior 2. Tiroid 3. Paratiroid 4. Adrenal a. medulla b. korteks 5. Pankreas 6. a. ovarium b. testis



Hormon



Fungsi



2. Perhatikan gambar di bawah ini. Berdasarkan gambar disamping, mengapa bagian tersebut disebut sebagai master of glands?



_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________



| Biologi - XI



5



3. Bacalah teks berikut ini. Ketika seseorang berada dalam situasi yang berbahaya atau genting misalnya dikejar hewan liar, tiba-tiba ia merasakan detak jantung yang cepat dan ritme otot meningkat sehingga dapat berlari diluar kemampuannya. Berdasarkan teks diatas, bagaimana hubungan antara kelenjar adrenalin dengan situasi yang dialami oleh orang tersebut. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 4. Lengkapi tabel perbandingan antara kerja sistem saraf dengan sistem endokrin. No. 1. 2. 3. 4. 5.



Aspek Pembeda Aksi Respon Pengaturan Sekresi Komunikasi



Sistem Hormon



Sistem Saraf



5. Jelaskan 2 (dua) gangguan atau penyakit pada sistem hormon. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Pengaruh Narkotika dan Psikotropika pada Sistem Koordinasi “(Yaitu) orang-orang yang mengikut Rasul, Nabi yang ummi yang (namanya) mereka dapati tertulis di dalam Taurat dan Injil yang ada di sisi mereka, yang menyuruh mereka mengerjakan yang ma'ruf dan melarang mereka dari mengerjakan yang mungkar dan menghalalkan bagi mereka segala yang baik dan mengharamkan bagi mereka segala yang buruk dan membuang dari mereka beban-beban dan belenggu-belenggu yang ada pada mereka. Maka orang-orang yang beriman kepadanya. memuliakannya, menolongnya dan mengikuti cahaya yang terang yang diturunkan kepadanya (Al Quran), mereka itulah orangorang yang beruntung”. (QS. al A’raf:157) Aktivitas 4. Carilah referensi melalui buku, internet untuk menjawab pertanyaan berikut dengan disertai penjelasan. 1. a. Amati gambar berikut ini.



| Biologi - XI



6



Berdasarkan gambar diatas, analisislah kandungan dan efek yang ditimbulkan oleh zat tersebut. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ b. Berdasarkan analisis yang telah ananda lakukan, jelaskan apa yang dimaksud dengan NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif). __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



2. Amati gambar berikut ini.



| Biologi - XI



7



I



II



III



3. Perhatikan gambar berikut.



Berdasarkan gambar diatas, termasuk golongan berapakah narkotika tersebut. Dan mengapa narkotika tersebut dapat menimbulkan ketergantungan pada penggunanya? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



4. Jenis-jenis NAPZA Berdasarkan sifat pengaruhnya terhadap sistem koordinasi. Lengkapi tabel berikut ini. | Biologi - XI



8



No



Golongan



Efek yang ditimbulkan



Contoh



5. Mengapa jika pengguna NAPZA menghentikan pemakaian obat-obat terlarang tersebut dapat mengalami rasa sakit yang luar biasa? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 6. Jelaskan dampak penyalahgunaan NAPZA yang meliputi dampak jasmani, kejiwaan (rohani), depedensi (ketergantungan) dan dampak sosial. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7. Jelaskan 3 (tiga) upaya yang dapat ananda lakukan untuk menghindari diri dari penyalah gunaan NAPZA. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



| Biologi - XI



9