Modul Projek Berekayasa Berteknologi [PDF]

Citation preview

MODUL PROJEK Nama Tema Judul Projek Kelas Jumlah Jam Nama Guru



: TEMA BEREKAYASA DAN BERTEKNOLOGI UNTUK NKRI : Membuat Desain project Teknologi Ramah Lingkungan : 10 : 24 Jam : Tim P5BK



Tujuan : Peserta didik mampu berkolaborasi dalam melatih daya pikir kritis, kreatif, inovatif, sekaligus kemampuan berempati untuk berekayasa membangun produk berteknologi yang memudahkan kegiatan dirinya dan juga sekitarnya. Deskripsi singkat projek : - Siswa mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan makanan khas daerah. - Siswa melakuakn observasi ke produsen atau pedagang makanan khas daerah. - Siswa membuat rancangan pengembangan makanan khas daerah. - Siswa membuat makanan khas daerah hasil observasi yang telah dikembangkan. Pertanyaan Pemantik : 1. Apakah yang kalian ketahui tentang berekayasa ? 2. Apakah yang kalian ketahui tentang teknologi ? 3. Apakah yang kalian ketahui tentang teknologi ramah lingkungan ? 4. Bisakah kalian menyebutkan contoh-contoh teknologi ramah lingkungan ? 5. Bisakah kalian menyebutkan apa saja energi alternatif ? Relevansi projek dengan sekolah : Projek ini jadi wahana siswa untuk mengembangkan teknologi ramah linkungan, menumbuhkan rasa peduli terhadap lingkungan, serta dapat menumbuhkan kreatifitas, dan mampu berinovasi. Dimensi PPP terkait



: Bergotong royong, Bernalar kritis, kreatif.



Sarpras/alat-bahan : Komputer/Smartphone dengan jaringan internet, infokus, Lembar catatan. Persiapan • • • •



: Guru menyiapkan Video, foto serta artikel tentang berekayasa berteknologi Penayangan Video tentang teknologi ramah lingkungan. Menyiapkan alat tulis dan kertas. Menyiapkan metode pelaksanaan pekerjaan.



SKENARIO KEGIATAN PROJEK Hari Ke-1 (8 JP) JAM



KEGIATAN



1. 07.00 - 08.50



1.



Penjelasan kegiatan, memotivasi siswa, dan memaparkan contoh



2. 08.50 – 10.10



teknologi ramah lingkungan 2. Siswa melihat tayangan video, membaca berbagai sumber yang berkaitan dengan teknologi ramah lingkungan.



3. 10.30 - 11.50



3.



6. 12.30 –14.00 7. 14.00 - 15.10



5. 6. 7.



Siswa menganalisis tayangan video, artikel atau sumber informasi lain tentang teknologi ramah lingkungan. 4. Siswa menyebutkan hasil dari analisis.



Siswa berdiskusin tentang hasil analisis. Siswa menyimpulkan Refleksi kegiatan



Hari Ke-2 (8 JP) JAM



KEGIATAN



1. 07.00 - 08.50



1.



2. 08.50 – 10.10



2.



3. 10.30 - 11.50



3.



4. 12.30 – 14.30 5. 14.30 - 15.10



4. 5.



Penjelasan kegiatan, memotivasi siswa, dan memaparkan contoh teknologi ramah lingkungan Siswa berdiskusi tentang ide yang akan dikembangkan . Siswa memaparkan ide-ide tentang teknologi ramah lingkungan secara berkelompok Siswa merancang projek teknologi ramah lingkungan Refleksi dan evaluasi



Hari Ke-3 (8 JP) JAM



KEGIATAN



1. 07.00 - 10.10



1. Penjelasan kegiatan, memotivasi siswa, dan mengulas kegiatan sebelumnya. 2. Penjelasan hasil rancangan dan desain projek teknologi ramah lingkungan



2. 10.30 – 13.50



3. Siswa membuat anggaran pembuatan alat –alat teknologi ramah lingkungan



3. 13.50 – 15.10



4. Refleksi dan evaluasi



Hari Ke-4 (8 JP)



JAM



KEGIATAN



1. 07.00 - 08.10



1. Penjelasan kegiatan, memotivasi siswa, dan mengulas kegiatan sebelumnya. 2. Siswa menyiapkan tools untuk pembuatan prototype alat teknologi ramah lingkungan 3. Siswa menyiapkan bahan-bahan prototype alat teknologi ramah lingkungan



2. 08.10 – 13.50



4. Siswa membuat projek prototype teknologi ramah lingkungan



3. 13.50 – 15.10



5. Refleksi dan evaluasi



Hari Ke-5 (8 JP) JAM



KEGIATAN



1. 07.00 - 08.50



6.



2. 08.50 – 13.50



7. Siswa menganalisa hasil pembuatan prototype alat teknologi ramah lingkungan



3. 13.50 – 15.10



8. Refleksi dan evaluasi



Siswa melanjutkan membuat projek protype teknologi ramah lingkungan



RUBRIK PENILAIAN NO



1



ASPEK PENILAIAN Bergotongroyong



BELUM BERKEMBANG (55-64)



MULAI BERKEMBANG (65-74)



MAHIR (75-84)



SANGAT MAHIR (85-95)



Siswa masih bekerja sendirisendiri tanpa



Siswa saling membantu setelah diminta



Siswa membantu temannya



Siswa membantu temannya tanpa



membantu temannya



temannya



yang butuh bantuan tanpa diminta



diminta dan peduli dengan masalah yang dihadapi temannya



2



Kreatif



Siswa belum mampu menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk pembuatan projek prototype.



Siswa mulai mampu menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk pembuatan projek prototype.



Siswa sudah mampu membuat projek prototype teknologi ramah lingkungan.



Siswa telah mampu membuat projek prototype teknologi ramah lingkungan.



3



Bernalar kritis



Siswa belum mampu menganalisa kebutuhan alat dan bahan yang akan digunakan untuk pembuatan projeck prototype.



Siswa mulai mampu menganalisa kebutuhan alat dan bahan yang akan digunakan untuk pembuatan projeck prototype.



Siswa mampu menganalisa kebutuhan alat dan bahan yang akan digunakan untuk pembuatan projek prototype.



Siswa mampu dan membantu rekannya dalam menganalisa projek prototype



LEMBAR REFLEKSI SISWA No.



Pertanyaan



1



Pelajaran apa yang telah saya dapatkan dari mencari informasi tentang berekayasa berteknologi



2



Pelajaran apa yang telah saya dapatkan dari tayangan video dan sumber terkait lainnya ?



3



Apa yang dapat saya lakukan agar bisa membuat alat teknologi ramah lingkungan?



LEMBAR REFLEKSI GURU



Jawaban



No.



Pertanyaan



Jawaban



1



Apakah siswa memperoleh pelajaran berharga dengan mencari informasi tentang tentang berekayasa berteknologi



2



Apakah siswa memperoleh pelajaran berharga dengan tayangan video dan sumber terkait lainnya ?



3



Apa kekurangan dari projek yang saat ini kami laksanakan?



4



Apa yang akan saya perbaiki untuk projek yang akan datang?



DAFTAR NILAI TEMA BEREKAYASA BERTEKNOLOGI KELAS



:



PENGAMPU



:



NO



NAMA



KELOMPOK



NILAI



(Nama Siswa)



LAMPIRAN 1. Lembar tugas diskusi 2. Bahan bacaan : Artikel tentang tokoh pengusaha nasional 3. Referensi: https://www.youtube.com/watch?v=BZMP9yhX6xg https://www.youtube.com/watch?v=XrVvKghzd7A https://www.youtube.com/watch?v=IVtzOhG6hro https://www.kompas.com/skola/read/2020/02/27/120000169/teknologi-ramah-lingkungan-contohdan-fungsinya