Penilaian KBM [PDF]

Citation preview

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA



1. Nama Mahasiswa : …………………………….......................... 2. Tempat Praktik : …………….…. ……………........................ 3. Kelas : ……………………….. ……........................ 4. Mata Pelajaran :



NO. I.



PRA PEMBELAJARAN Siswa menempati tempat duduknya masing-masing Kesiapan menerima pembelajaran



II.



KEGIATAN MEMBUKA PELAJARAN Siswa mampu menjawab pertanyaan apersepsi Mendengarkan secara seksama saat dijelaskan kompetensi yang hendak dicapai



1. 2.



3. 4. III 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. IV. 22. 23.



ASPEK YANG DIAMATI



KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penjelasan materi pelajaran Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran Aktif bertanya saat proses penjelasan materi Adanya interaksi positif antar siswa Adanya interaksi positif antara siswa – guru, siswa – materi pelajaran B. Pendekatan/strategi belajar Siswa terlibat aktif dalam kegiatan belajar Siswa memberikan pendapatnya ketika diberikan kesempatan Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran Siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan tenang dan tidak merasa tertekan Siswa merasa senang menerima pelajaran C. Pemanfaatan media pembelajaran / sumber belajar Adanya interaksi positif antara siswa dan media pembelajaran yang digunakan guru Siswa tertarik pada materi yang disajikan dengan media pembelajaran Siswa tampak tekun mempelajari sumber belajar yang ditentukan guru. D. Penilaian proses dan hasil belajar Siswa merasa terbimbing Siswa mampu menjawab dengan benar pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru E. Penggunaan bahasa Siswa mampu mengemukakan pendapatnya dengan lancar Siswa mampu mengajukan pertanyaan dengan lugas PENUTUP Siswa secara aktif memberi rangkuman Siswa menerima tugas tindak lanjut dengan senang



CATATAN TANBAHAN Nama Pengamat Hari/Tanggal Tandatangan



: ........................................................................... : ........................................................................... : ........................................................................... : ..............................................................................



\



CATATAN



LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA



A.



Kapan siswa mulai berkonsentrasi untuk belajar? (Harus berdasar pada fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)



B.



Kapan para siswa berhenti berkonsentrasi dalam belajar? (Harus berdasar pada fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)



C. Pelajaran berharga apa yang anda petik dari pengamatan tadi?



CATATAN TAMBAHAN: ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................



Nama Praktikan SD/ SMP/Kelas Mata Pelajaran Har/Tanggal Oberver



: _________________________ : _________________________ : __________________________ : __________________________ : _________________________



INSTRUMEN PENILAIAN RPP PPL MAHASISWA PROGRAM S1 (FORM KK-PPL-03) 1. 2. 3. 4. 5.



Nama Mahasiswa Tempat Praktik Kelas Mata Pelajaran Tanggal



NO. I



: : : : :



……………………………............................................... …………….….................................................................. …………………………..…............................................. ……………………………............................................... ……………………………...............................................



KOMPONEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



SKOR



PERUMUSAN MASALAH Kejelasan masalah



1 2 3 4 5



Sifat masalah



1 2 3 4 5



Pemecahan melalui perbaikan pembelajaran



1 2 3 4 5



RUMUSAN KOMPETENSI DAN INDIKATORNYA Kejelasan rumusan



1 2 3 4 5



Kelengkapan cakupan rumusan



1 2 3 4 5



Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar



1 2 3 4 5



7. 8. 9. 10.



PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI AJAR Kesesuaian materi dengan kompetensi Kesesuaiannya dengan karakter peserta didik Keruntutan dan sistematika/organisasi materi Kesesuaian materi dengan alokasi waktu



1 1 1 1



IV. 11. 12. 13.



PEMILIHAN SUMBER BELAJAR/MEDIA PEMBELAJARAN Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan kompetensi Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan materi pembelajaran Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan karakter peserta didik



1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



V. 14. 15. 16. 17.



STRATEGI PEMBELAJARAN Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan kompetensi Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi pembelajaran Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan karakter peserta didik Kesesuaian penerapan strategi pembelajaran dengan alokasi waktu



1 1 1 1



VI 18. 19. 20.



PENILAIAN HASIL BELAJAR Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi Kesesuaian item soal dengan indikator Kejelasan prosedur penilaian TOTAL



1. 1 2. 2 3. 3 II 4. . 5. . 6. . III



2 2 2 2



2 2 2 2



3 3 3 3



3 3 3 3



4 4 4 4



4 4 4 4



5 5 5 5



5 5 5 5



1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



Skor RPP = Skor Total x 100 =…………………………. 100 KOMENTAR



:



............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................



PENILAI : Nama NIP/NIK Hari/Tanggal



: ................................................................... : ................................................................... :....................................................................



Tanda Tangan



: ....................................................................



INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN (FORM KK-PPL 04) 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Nama Mahasiswa Tempat Praktik Kelas Mata Pelajaran Waktu Tanggal



NO. I. 1. 2. II. 3. 4. III. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. IV. 31. 32. 33.



: : : : : :



………………………......................................................... …………….….…….......................................................... ……………………............................................................ ………………………......................................................... .......................................................................................... ………………………...........................................................



ASPEK YANG DIAMATI



SKOR



PRA PEMBELAJARAN Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran Memeriksa kesiapan siswa



1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



MEMBUKA PEMBELAJARAN Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi ajar Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai



1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan B. Pendekatan/strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media Menghasilkan pesan yang menarik Menggunakan media secara efektif dan efisien Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media D. Pembelajaran yang menantang dan memacu keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Merespons positif partisipasi siswa Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar F. Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) G. Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai PENUTUP Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa Melaksanakan tindak lanjut TOTAL



1 1 1 1



2 2 2 2



3 3 3 3



4 4 4 4



5 5 5 5



1 1 1 1 1 1 1



2 2 2 2 2 2 2



3 3 3 3 3 3 3



4 4 4 4 4 4 4



5 5 5 5 5 5 5



1 1 1 1



2 2 2 2



3 3 3 3



4 4 4 4



5 5 5 5



1 1 1 1 1 1



2 2 2 2 2 2



3 3 3 3 3 3



4 4 4 4 4 4



5 5 5 5 5 5



1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



Skor Praktik = Skor Total x 100 = …………………………. 165 KOMENTAR : ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ PENGAMAT/PENILAI : Nama : .............................................................................................. NIP/NIK : ..............................................................................................



Hari/Tanggal



: ..............................................................................................



Tanda Tangan



: ...............................................................................................



FORMAT PENILAIAN LAPORAN AKHIR KK-PPL PEMBELAJARAN (Skala Nilai : 1 – 100)



No



Nama Mahasiswa



: ................................................



NIM



: ................................................



Program Studi



: ................................................



Lokasi PPL



: ................................................



Aspek yang dinilai



Nilai



Bobot (B)



1.



Sistematika Penulisan



1



2.



Penggunaan Bahasa



3



3.



Isi laporan



4



4.



Kelengkapan Lampiran



2



J u m l a h Nilai Laporan : ∑ N x B



NxB



10



= ………………………………..



10 Jember, …………………………… Penilai. ……………………………… … NIP………………………… ….



DESKRIPTOR PENILAIAN LAPORAN PPL 1.



Sistematika Penulisan. Deskriptor : a. Tatatulis sesuai dengan yang disarankan dalam pedoman ini. b. Format penulisan sesuai dengan yang disaran kan dalam pedoman ini 2. Penggunaan Bahasa Deskriptor : a. Menggunakan bahasa Indonesia yang baku dan benar. a. Menggunakan bahasa formal/ilmiah b. Menggunakan ejaan bahasa indonesia baku 3. Isi Laporan Deskriptor : a. Memuat bab-bab yang lengkap sesuai format laporan. a. Bab pendahuluan memuat pentingnya PPL, kompetensi yang ingin diperoleh dan garis besar isi laporan secara jelas dan runtut. b. Bab pelaksanan PPL memuat uraian siklus pertama hingga terakhir yang diungkapkan secara jelas. c. Mengemukakan hambatan dalam melaksanakan PPL dan upaya pemecahannya dengan jelas dan rasional. d. Penutup memuat kesimpulan dan saran yang lugas dan rasional. 4. Kelengkapan Lampiran Deskriptor : a. Memuat minimal 4 (empat) RPP yang direvisi b. Memuat hasil diskusi pembahasan RPP dan refleksi.



c. Memuat foto kegiatan PPL



LEMBAR PENILAIAN HUBUNGAN ANTAR PRIBADI (ASPEK SOSIAL) NAMA CALON GURU



:



NIM



:



SEKOLAH LATIHAN



:



HARI/TANGGAL



:



Petunjuk : Nyatakanlah Penilaian anda dengan cara melingkari salah satu dari 4 angka pada masing-masing skala. 1. Membantu mengembangkan sikap positif pada siswa



1



2



3



4



2. Bersikap terbuka dan luwes terhadap siswa



1



2



3



4



3. Menampilkan kegairahan dan kesunnguhan dalam KBM



1



2



3



4



4. Mengelola interaksi perilaku siswa dalam kelas



1



2



3



4



5. Kerjasama dengan Kepala Sekolah



1



2



3



4



6. Kerjasama dengan Guru Pamong



1



2



3



4



7. Kerjasama dengan Dosen Pembimbing



1



2



3



4



8. Kerjasama dengan sesama praktikan/Sejawat



1



2



3



4



9. Menunjukkan tanggung jawab terhadap tugas yang diemban 1



2



3



4



10. Menunjukkan jiwa kepemimpinan



2



3



4



Nilai rata-rata =



Skor tercapai



Hal-hal yang perlu diperhatikan:



1



x 100 = ...................................................



40



................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Jember, .................................. Dosen Pembimbing / Guru pamong



____________________________ NIP.