![Petunjuk Umum PKL Edisi 2021 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/petunjuk-umum-pkl-edisi-2021.jpg)
16 0 471 KB
Yayasan Pancaran Maitri SMK MAITREYAWIRA BATAM NPSN 69872145
PETUNJUK UMUM KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022
FOTO PESERT A DIDIK 3X4
NAMA
:
NISN
:
NIS
:
KOMPETENSI KEAHLIAN
:
NAMA DU/DI
:
ALAMAT DU/DI
:
Komp. Maha Vihara Duta Maitreya Bukit Beruntung, Sungai Panas, Batam 29433 Telp. (0778) 473388, Email: [email protected]
ii
PETUNJUK PENGGUNAAN A. Peserta didik 1. Peserta didik wajib membaca petunjuk umum ini dengan seksama. 2. Peserta didik wajib mengisi data diri peserta didik/informasi diri dengan benar. 3. Peserta didik melakukan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di sekolah dan/atau Dunia Usaha/Industri (DU/DI) dengan tujuan mempraktikkan teori yang didapat di sekolah. 4. Peserta didik wajib menjaga dan membawa Jurnal Kegiatan (terlampir) ke tempat PKL. 5. Peserta didik bertanggungjawab untuk memastikan/memohon kesediaan guru supervisi baik dari sekolah maupun DU/DI membaca, mengisi, dan memberi paraf pada Jurnal Kegiatan pada saat kunjungan. B. Guru Supervisi 1. Membina hubungan baik dengan Dunia Usaha/Industri (DU/DI) terkait. 2. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan peserta didik di tempat PKL dengan memeriksa catatan peserta didik pada jurnal kegiatan dan selanjutnya dibahas bersama pembimbing DU/DI. C. Pembimbing Teknis 1. Mempersiapkan bahan atau materi bimbingan sesuai dengan judul laporan peserta didik. 2. Membimbing peserta didik dalam menentukan judul laporan PKL. 3. Mendiskusikan pemilihan judul laporan peserta didik PKL dengan pembimbing teknis. 4. Memberitahukan kepada peserta didik PKL tentang judul laporan yang sudah disetujui. 5. Memberi bimbingan dan pelatihan terkait metode penyusunan konten laporan PKL sesuai jadwal. 6. Mengisi form bimbingan dan absensi peserta didik lengkap dengan tanda tangan pembimbing. 7. Memberi saran dan kritikan terhadap konten laporan PKL. 8. Berpartisipasi dalam proses presentasi laporan PKL. 9. Memberi bimbingan terhadap perbaikan konten laporan PKL bagi peserta didik yang dinyatakan lulus presentasi.
Buku Petunjuk Umum PKL Edisi 2021
SURAT PERNYATAAN PESERTA PKL Saya yang bertandatangan di bawah ini:
1. NAMA LENGKAP
: ..................................................................
2. TEMPAT, TANGGAL LAHIR
: ..................................................................
3. NIS/NISN
: ........................../.......................................
4. KELAS
: ..................................................................
5. KOMPETENSI KEAHLIAN
: ..................................................................
6. NAMA ORANG TUA/WALI
: ..................................................................
7. UMUR
: ..................................................................
8. ALAMAT
: .................................................................. ..................................................................
Menyatakan bahwa, saya bersedia dan berjanji akan melaksanakan ”TATA TERTIB PRAKTIK KERJA LAPANGAN” sebagaimana yang tercantum di bawah ini: 1. Memahami tentang arti dan pentingnya program PKL/Praktik Kerja berbasis Proyek yang dilaksanakan oleh sekolah. 2. Mematuhi tata tertib dan disiplin yang diterapkan oleh sekolah 3. Menjunjung tinggi nama baik dan kehormatan sekolah dan guru. 4. Menjaga nama baik sekolah dan menjalankan peraturan dan ketentuan sekolah selama menjadi pelajar SMK Maitreyawira Batam. 5. Tidak akan menuntut dalam bentuk apapun baik terhadap sekolah. 6. Bersedia untuk mengikuti semua proses dalam melaksanakan program PKL/Praktik Kerja berbasis proyek. Demikianlah Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dengan sadar tanpa paksaan dan penuh dengan tanggung jawab serta diketahui oleh orang tua/wali saya.
Menyetujui Orang tua/wali,
(ttd. & nama orang tua/wali)
Batam, 20 Yang Membuat Pernyataan,
NIS:
KATA PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas segala karuniaNya, penyusunan buku “Petunjuk Umum Praktik Kerja Lapangan” ini dapat terselesaikan dengan baik. Buku ini disusun mengacu kepada prosedur pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan yang dibuat untuk dapat dipergunakan sebagai bahan informasi bagi semua pihak yang terkait dengan kegiatan tersebut. Panduan dan Jurnal Kegiatan Praktik Kerja Lapagan ini memuat informasi tentang: 1. Perlengkapan administrasi peserta PKL 2. Jurnal tentang pelaksanaan kegiatan PKL Buku Petunjuk Umum ini memiliki berbagai maksud dan tujuan sebagai berikut: 1. Sebagai Pedoman Pelaksanaan Uji Program pada DU/DI (Dunia Usaha/Industri) dan sebagai Pelaksanaan Panduan PKL SMK Maitreyawira Batam. 2. Sebagai bahan rujukan pengawasan bagi pihak sekolah dan DU/DI tentang pelaksanaan PKL yang sedang berlangsung terhadap masing-masing peserta PKL. 3. Serta sebagai bahan pertanggungjawaban bagi peserta PKL setelah PKL selesai dilaksanakan. Kami sadar bahwa buku ini belum sempurna, oleh karena itu saran atau kritikan yang bersifat membangun sangat diharapkan demi perbaikan buku ini di masa mendatang. Akhirnya, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan buku ini. Semoga Petunjuk Umum Praktik Kerja Lapagan ini dapat memberi pedoman dan manfaat bagi pihak-pihak yang memerlukannya.
Batam, Desember 2021 Kepala SMK Maitreyawira Batam Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd.
DAFTAR ISI PETUNJUK PENGGUNAAN SURAT PERNYATAAN PESERTA PKL KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PANDUAN PELAKSANAAN PKL A. Latar Belakang.............................................................................................................................................. 1 B. Pengertian...................................................................................................................................................... 1 C. Tujuan.............................................................................................................................................................. 1 D. Dasar Hukum................................................................................................................................................ 2 E. Waktu Pelaksanaan.................................................................................................................................... 2 F. Pembiayaan................................................................................................................................................... 2 G. Kunjungan PKL............................................................................................................................................. 3 H. Penarikan Peserta PKL............................................................................................................................. 3 I. Jenis Program PKL...................................................................................................................................... 3 J. Penilaian......................................................................................................................................................... 3 K. Sertifikasi........................................................................................................................................................ 4 L. Program Keahlian SMK Maitreyawira Batam.................................................................................. 4 BAB II PANDUAN PENULISAN LAPORAN PKL A. Tata Cara Penulisan.................................................................................................................................... 5 1. Bahan dan Ukuran............................................................................................................................... 5 2. Pengetikan.............................................................................................................................................. 5 3. Penomoran............................................................................................................................................. 7 4. Tabel dan Gambar................................................................................................................................ 8 5. Bahasa...................................................................................................................................................... 9 B. Persiapan Laporan...................................................................................................................................... 9 1. Sampul...................................................................................................................................................... 9 2. Halaman Judul....................................................................................................................................... 10 3. Halaman Pengesahan dari Dunia Usaha/Industri..................................................................10 4. Halaman Pengesahan dari Sekolah............................................................................................... 10 5. Halaman Kata Pengantar.................................................................................................................. 15 6. Halaman Daftar Isi............................................................................................................................... 16 7. Daftar Tabel dan Daftar Gambar.................................................................................................... 16 8. Daftar Lampiran................................................................................................................................... 17 9. Penulisan Gelar Akademik............................................................................................................... 17 C. Inti Laporan................................................................................................................................................... 17 1. Pendahuluan (BAB I).......................................................................................................................... 17 a. Latar Belakang............................................................................................................................... 17 b. Tujuan dan Manfaat..................................................................................................................... 17 c. Profil Perusahaan......................................................................................................................... 17 d. Alasan Pemilihan Judul............................................................................................................... 19 2. Proses dan Hasil Belajar di DU/DI (BAB II)..............................................................................19 3. Penutup (BAB III)................................................................................................................................ 19 D. Daftar Pustaka.............................................................................................................................................. 19 BAB III JURNAL KEGIATAN PKL A. Tata Tertib PKL........................................................................................................................................... 23 B. Sanksi-sanksi................................................................................................................................................ 24
C. Harapan.......................................................................................................................................................... 24 PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN PKL....................................................................................................... 25 JURNAL PKL................................................................................................................................................................. 26 LAPORAN PENILAIAN............................................................................................................................................. 31 DAFTAR BIMBINGAN PENULISAN KARYA TULIS........................................................................................ 32 LEMBAR PENGESAHAN KARYA TULIS............................................................................................................. 33
7
BAB I PANDUAN PELAKSANAAN PKL BERBASIS PROYEK A.
Latar Belakang
Undang-Undang Dasar 1945 mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dengan cara menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang diatur dalam undang-undang, yaitu Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Menengah Kejuruan merupakan pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan pengembangan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidang tertentu, kemampuan untuk beradaptasi di lingkungan kerja, melihat peluang kerja dan mengembangkan diri di kemudian hari. Untuk menjawab tantangan di atas, Praktik Kerja Lapagan (PKL) merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan bagi peserta didik SMK. PKL merupakan sebuah bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di industri/institusi pasangan sebagaimana yang telah dirumuskan dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 323/V/1997 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda Sekolah Menengah Kejuruan. Pemerintah melalui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan kebijaksanaan link and match yang berlaku pada semua jenis dan jenjang pendidikan di Indonesia. Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan mendapat tugas langsung dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk mengembangkan dan melaksanakan pendekatan pendidikan dengan Sistem Ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan. Namun karena keadaan dunia yang sedang terkena pandemi Virus Covid-19, maka semua kegiatan pembelajaran harus dilakukan dari rumah termasuk kegiatan PKL. Berkaitan dengan pandemi tersebut, Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau mengeluarkan Surat Edaran dengan Nomor B/423.7/268/DISDIK/2020 perihal PKL yang berbunyi Sekolah dapat mengganti PKL dengan tugas-tugas berbasis proyek dan/atau pembelajaran berbasis masalah dapat dilakukan bekerjasama dengan DUDI dan/atau dilakukan secara mandiri oleh sekolah. Dengan berlandaskan pada Surat Edaran tersebut, SMK Maitreyawira pun melaksanakan PKL dengan dua pilihan yaitu Praktik Kerja Lapangan dan Praktik Kerha berbasis Proyek. B.
Pengertian Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional, yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dik sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dinia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional. Keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan tetapi dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri. Praktik Kerja Lapagan (PKL) berbasis proyek adalah serangkaraian kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik untuk menggantikan PKL di DUDI dengan kualitas yang sama. Selama melaksanakan PKL berbasis proyek, peserta didik akan menyusun sebuah proposal proyek yang akan dikerjakan. Atas bantuan guru pembimbing, peserta didik akan menyelesaikan proyek yang diberikan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan.
Buku Petunjuk Umum PKL Edisi Spesial 2021
8 C.
Tujuan Penyelenggaraan Praktik Kerja Lapagan (PKL) dan Praktik Kerja berbasis Proyek bertujuan untuk: 1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional (dengan tingkat pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja). 2. Memperkokoh link and match antara sekolah dengan dunia kerja. 3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas profesional. 4. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan.
D.
Dasar Hukum 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang Pembangunan Sumber Daya Industri. 5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). 6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. 7. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia. 8. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Kompetensi yang Link and Match dengan Industri. 9. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri. 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan. 11. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan. 12. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan. 13. Surat Edaran Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau Nomor B/423.7/268/DISDIK/2020.
E.
Waktu Pelaksanaan Waktu pelaksanaan PKL SMK Maitreyawira Batam dilaksanakan dalam dua periode, yaitu: 1. Gelombang I: Pertengahan Juli – Pertengahan November (Setelah melaksanakan PKL, Peserta Didik menyelesaikan seluruh Program selama awal Januari-akhir Juni).
Buku Petunjuk Umum PKL Edisi Spesial 2021
2. Gelombang II: Pertengahan Januari - Pertengahan Mei (Sebelum melaksanakan PKL, Peserta Didik menyelesaikan seluruh Program selama awal Juli-akhir Desember). F.
Pembiayaan Sumber pembiayaan untuk PKL dalam negeri dapat diupayakan dari berbagai pihak: 1. Orang tua/wali peserta didik 2. Pemerintah Daerah 3. Dinas Pendidikan Kota Batam 4. Sekolah 5. Lain-lain Apabila dianggap perlu, pihak sekolah dapat membentuk tim kecil yang terdiri dari unsur industri, orang tua/wali peserta didik, dan sekolah untuk mengelola (menghimpun, melaksanakan penggunaan, dan mempertanggungjawabkan) dana PKL. G.
Supervisi PKL Selama program PKL berjalan khususnya PKL berbasis DU/DI, dilakukan monitoring oleh pembimbing dari sekolah yang bertujuan untuk memantau pelaksanaan PKL di industri dan memantau persiapan pelaksanaan Uji Program. Monitoring ini dilaksanakan sekurangkurangnya tiga kali. Diharapkan saat dilakukan monitoring, para peserta didik melaporkan perkembangan proses yang sudah dilakukan sudah sampai sejauh apa dan pembimbing industri memberikan informasi dan evaluasi terhadap peserta didik PKL. Pada saat melakukan monitoring, hal-hal yang harus diperhatikan oleh pembimbing adalah: 1. Mencatat segala hal yang dianggap penting selama peserta didik melakukan PKL. 2. Mencari solusi apabila terjadi hal-hal yang tidak diinginkan antara peserta didik dengan industri. 3. Menggali informasi tentang topik, pembuatan proposal, pelaksanaan, serta metode penilaian uji laporan. 4. Memastikan pembuatan laporan PKL oleh peserta didik selesai pada waktunya serta memastikan juga nilai dan sertifikat PKL diterima oleh peserta didik tepat pada waktunya. Sedangkan untuk program PKL berbasis proyek, monitoring atau bimbingan dilakukan oleh pembimbing peserta PKL sesuai dengan alur program PKL berbasis proyek dimana pembimbing akan membimbing peserta PKL berbasis proyek dari penyusunan proposal, analisis, penyusunan laporan hingga presentasi portofolio. H.
Penarikan Peserta PKL Tujuan dari penarikan peserta PKL berbasis DU/DI adalah dalam rangka untuk melakukan evaluasi akhir terhadap pelaksanaan PKL, dengan mekanisme sebagai berikut: wakil dari sekolah/pembimbing diharapkan telah tiba dan melakukan penjemputan agar: 1. Wakil dari sekolah melakukan koordinasi dengan pihak DU/DI untuk melakukan penarikan peserta PKL yang akan berakhir dan melakukan penukaran dengan peserta PKL berikutnya jika dapat dilanjutkan kerjasamanya. 2. Wakil dari sekolah menyampaikan ucapan terima kasih atas kerja sama yang telah dilakukan, jika dimungkinkan dapat memberi sertifikat penghargaan. 3. Wakil dari sekolah memastikan semua dokumen PKL yang diisi sesuai dengan pedoman yang telah ditentukan sekolah.
I.
Jenis Program Praktik Kerja Lapangan 1. Praktik Kerja Lapangan Berbasis Industri Praktik kerja lapngan berbasis Industri/Perusahaan adalah program untuk peserta didik pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mengaplikasikan kompetensi keahlian yang dipelajari dari Sekolah di Industri atau Perusahaan. Alur Pelaksanaan Praktik Kerja Berbasis Industri/Perusahaan: Pengajuan PKL di Industri
Pelaksanaan Praktik Kerja di Industri
Ujian/Presentasi Laporan
Penyusunan Laporan
Ujian/Presentasi Laporan
2. Praktik Kerja Berbasis Proyek Program Praktik kerja berbasis Proyek adalah solusi alternatif pelaksanaan PKL untuk meningkatkan kualitas tamatan kerja pada masa Pandemi Covid-19 bagi siswa SMK. Praktik Kerja berbasis Proyek dilaksanakan dengan menciptakan hasil karya atau membuat usaha yang dikelola oleh peserta didik, serta dibimbing oleh pembimbing sekolah sesuai dengan kompetensi keahlian. Diharapkan dengan adanya program ini akan dapat membangun kemampuan softskill dan mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi dunia usaha sesungguhnya. Adapun alur pelaksanaan praktik kerja berbasis proyek adalah sebagai berikut;
Alur Pelaksanaan Praktik Kerja Berbasis Proyek: Penyusunan Proposal
Analisa, design dan implementasi produk
Penyusunan Laporan
Ujian/Presentasi Laporan
Petunjuk Teknis Praktik Kerja Berbasis Proyek: A. Produk Produk atau hasil dari PKL berbasis proyek adalah sebuah produk berupa film pendek animasi, hardware/programing, website, laporan keuangan buku anggaran selama satu tahun, miniature, dll. Diharapkan produk yang dihasilkan merupakan produk yang Ujian/Presentasi berkualitas serta dapat menggambarkan kemampuan sebenarnya dari para peserta didik Laporan sesuai dengan kompetensi keahlian. Berikut adalah list proyek untuk masing-masing kompetensi keahlian; a. Multimedia Film and Animation
1) Film Pendek Animation 2D/3D (Pre-production, Production, Post Production ) 2) 3d modelling props/character (Create a Concept, Modelling and Rendering Final Image) 3) Desain 2D Character Animation (Create a Concept, Outline, Final Render Image) 4) Infografis Animasi (Pre-production, Production, Post Production) 5) Cinematic Video Review/Tutorial (Pre-production, Production, Post Production) 6) Bumper Video (Pre-production, Production, Post Production) Web and Grapich Design 1) Website UI/UX Design (Create a Concept and layout, Typography and color concept, Finishing ) 2) Mobile UI/UX Design (Create a Concept and layout, Typography and color concept, Finishing ) 3) Stationery Design (Create Concept logo,banner,id card, banner, etc) Hardware and Programming 1) Networking security (Network & System Analyst, Problem solve, ) 2) Game Programming (Pre-production, Production, Post Production) 3) Web Programming (Information Gathering, Web Development, Testing, Launch) 4) Apps Programming (Idea and concept, make prototype (flowchart), Apps Development, Launch)
Photography and Editing 1) Photography Product (Pre-production, Production, Post Production) 2) Video Editing (Pre-production, Production, Post Production) b. Akuntansi dan Keuangan Lembaga 1) Bisnis Online 2) Jualan produk 3) Pelayanan Jasa (Salon,bengkel,dll) c. Bisnis Daring dan Pemasaran 1) Bisnis Retail 2) Bisnis Online 3) Jualan Produk J.
Penilaian Penilaian peserta didik PKL dilakukan oleh pembimbing dari DU/DI sedangakan peserta didik Praktik Kerja berbasis Proyek dilakukan oleh pembimbing sekolah, dengan mengacu format yang terlampir. Nilai PKL diletakkan di bagian belakang sertifikat PKL dan ditandatangani oleh pembimbing DU/DI dan atau sekolah. Penilaian PKL dan Praktik Kerja berbasis Proyek: 1. Aspek Nonteknis: a. Disiplin (Kehadiran Kerja) b. Inisiatif dan Kreativitas c. Sikap dan Perilaku d. Kerja sama e. Komunikasi f. Ketaatan g. Penampilan
2. Aspek Teknis/Pekerjaan: a. Memahami Prosedur Kerja sesuai dengan prinsip K3 b. Kemampuan Program Keahlian (Kemampuan Kerja) c. Kemampuan Memahami Instruksi Kerja d. Kualitas Kerja (Hasil Kerja) CATATAN Penilaian akademis Selama peserta didik mengikuti kegiatan PKL, peserta didik berkewajiban memenuhi tugas-tugas yang diberikan dari sekolah melalui kelas maya (edmodo) atau email. Nilai tugas tersebut akan menjadi nilai dalam Rapor Peserta Didik. Peserta didik akan disosialisasikan mengenai penggunaan kelas maya dan email sesuai ketentuan sekolah. HARAP MEMPERHATIKAN DENGAN SEKSAMA PROSEDUR DAN KETENTUAN PEMBELAJARAN KELAS MAYA TERSEBUT. Tidak mengerjakan tugas atau tidak proaktif mencari informasi tentang tugas-tugas sekolah sepenuhnya menjadi tanggung jawab peserta didik.
K.
Sertifikasi
Sertifikasi merupakan tahap akhir dari kegiatan Praktik Kerja Lapagan (PKL). Penyerahan sertifikat dilakukan pihak sekolah kepada peserta didik Praktik Kerja berbasis Proyek dan pihak DU/DI kepada peserta didik Praktik Kerja Lapangan atau guru supervisi apabila peserta didik tersebut telah memenuhi kriteria penilaian yang ditetapkan pihak sekolah dan atau pihak DU/DI. L.
KOMPETENSI KEAHLIAN SMK MAITREYAWIRA BATAM SMK Maitreyawira Batam adalah Sekolah Menengah Kejuruan yang memiliki tiga Kompetensi Keahlian (KK) yaitu: 1. Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga yang diharapkan dapat mengisi posisi jabatan di DU/DI sebagai berikut: a. Tenaga Adm. Pembukuan (Staff Accounting) b. Operator Program Aplikasi Komputer Akuntansi c. Asisten Pembukuan d. Adm. Gudang (Persediaan) e. Teller/kasir f. dan sebagainya. 2. Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang diharapkan dapat mengisi posisi jabatan di DU/DI sebagai berikut:
3.
a.
Tenaga Pramuniaga
b.
Tenaga Pemasaran
c.
Tenaga Pembelian
d.
Kasir
e.
Sosial Media Marketing
f.
Tenaga Administrasi Penjualan dan Pembelian
g.
Pengelola Gudang
Kompetensi Keahlian Multimedia, yang diharapkan dapat mengisi posisi jabatan di DU/DI sebagai berikut:
a. b. c. d. e. f. g.
Perakitan Personal Computer (PC) Pemograman web Desain grafis 2D Pengeditan gambar dan video Fotografer/asisten fotografer Videografer/asisten videografer dan sebagainya.
14
BAB II PANDUAN PENULISAN LAPORAN PKL A.
TATA CARA PENULISAN
Tata cara penulisan meliputi: bahan dan ukuran, pengetikan, penomoran, tabel dan gambar, serta bahasa. 1. Hasil Akhir Laporan Sesuai dengan salah satu misi sekolah tentang menghormati alam, maka penggunaan kertas sangat dimimalkan. Oleh karena itu, hasil akhir laporan dapat dikumpulkan ke Ketua PKL dalam bentuk softcopy dengan format file PDF. Sebelum dikumpulkan, pastikan semua Halaman Pengesahan sudah ditandatangani dan di-scan lalu disimpan dalam format PDF. 2. Pengetikan Selama proses penyelesaian laporan, hal-hal yang perlu diperhatikan dalam prosedur pengetikan adalah jenis huruf, bilangan dan satuan, jarak baris, batas tepi, pengisian ruangan, alinea baru, permulaan kalimat, judul dan sub judul, rincian ke bawah, dan le. Berikut adalah penjelasannya: a. Jenis Huruf 1. Naskah diketik dengan komputer dengan huruf Time News Roman ukuran 12 point, dengan warna hitam. Untuk seluruh naskah dipakai jenis huruf yang sama kecuali untuk halaman cover yang menggunakan huruf Cambria (Heading). 2. Huruf miring digunakan untuk penulisan istilah dari bahasa asing. 3. Lambang, huruf Yunani, simbol matematika atau tanda-tanda yang tidak ada dalam abjad Latin harus ditulis model Bold. b. Bilangan dan Satuan 1. Bilangan di bawah sepuluh diketik dengan angka baik di dalam naskah maupun pada permulaan kalimat. Bilangan desimal ditandai dengan koma, bukan titik, misalnya berat telur 50,5 kg. 2. Satuan dinyatakan dengan singkatan resminya tanpa titik di belakangnya, misalnya: m, g, kg, cal, detik. 3. Teknik penyajian angka dan satuan: a. Jika kalimat dimulai dari angka, angka tersebut harus ditulis dengan huruf. b. Satuan ukuran yang tidak didahului dengan angka harus ditulis utuh. c. Simbol atau singkatan tidak boleh di awal kalimat d. Tanda persen (%) digunakan jika didahului angka. c. Jarak Baris Jarak antara 2 baris dibuat 1,5 spasi, kecuali kutipan langsung, judul tabel, dan gambar yang lebih dari 3 baris diketik dengan jarak 1 spasi. d. Batas Tepi Batas-batas pengetikan ditinjau dari tepi kertas, diatur sebagai berikut: 1. Tepi atas : 4 cm 2. Tepi bawah : 3 cm 3. Tepi kiri : 4 cm 4. Tepi kanan : 3 cm Note : Penting mengubah ukuran kertas ke dalam cm dan mengubah kertas ke bentuk Legal dengan pengaturan Widht 21,59 dan Height 33 cm.
Buku Panduan PKL Revisi 1.1 Edisi November 2016 Buku Panduan PKL Revisi 1.5 Edisi Juli 2021
e.
Pengisian Ruangan Ruangan yang terdapat pada halaman naskah harus diisi penuh (justified), artinya pengetikan harus dari batas tepi kiri sampai ke batas tepi kanan dan jangan sampai ada ruangan yang terbuang-buang, kecuali jika akan mulai dengan alinea baru, persamaan, gambar, sub judul, atau hal-hal yang khusus. f. Alinea Baru Alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan nomor pertama awal kalimat dari subbab/anak subbab, untuk isi atau paragraf menggunakan font Time News Roman dengan ukuran 12 point. Contoh: A.
Derajat Utama Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari subbab/anak subbab. 1. Subderajat ke satu Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari subbab/anak subbab. a. Anak Subderajat ke Satu Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari subbab/anak subbab. b. Anak Subderajat ke dua Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari subbab/anak subbab. 2. Subderajat ke dua Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari subbab/anak subbab.
g.
Permulaan Kalimat Bilangan, lambang atau rumus kimia yang memulai suatu kalimat, harus dieja, misalnya: sepuluh ekor tikus. h. Penulisan Judul, BAB, Subbab, Anak Subbab dan lain-lain. 1. Judul harus ditulis dengan huruf besar (kapital) dicetak tebal (bold) semua dan diatur supaya simetris di tengah (center), dengan jarak 4 cm dari tepi atas tanpa diakhiri dengan titik dengan jenis font Cambria Heading ukuran 18 point. 2. Subbab, anak subbab dan seterusnya ditulis di tepi kiri, semua kata dimulai dengan huruf awal huruf kapital, kecuali kata hubung dan kata depan, tanpa
diakhiri dengan titik dan untuk subbab dicetak tebal (bold). Kalimat pertama sesudah subbab/anak subbab dimulai dengan alinea baru. i. Rincian ke bawah Jika pada penulisan naskah ada rincian yang harus disusun ke bawah, pakailah nomor urut dengan angka atau huruf sesuai dengan derajat rincian. Pemakaian penghubung atau bullet dan penggunaan tanda hubung (-) yang diletakkan di depan rincian tidak diperbolehkan. Contoh: BAB I PENDAHULUAN A. Derajat Utama Spasi 3 Subderajat ke satu Subderajat ke dua Subderajat ke tiga Subderajat ke empat Subderajat ke lima Subderajat ke enam
Spasi 1.5
j.
Letak simetris Gambar, tabel, judul, bab, nama gambar, nama tabel, ditulis simetris terhadap tepi kiri dan kanan pengetikan (center). 3. Penomoran Bagian ini dibagi menjadi penomoran halaman, tabel, gambar, dan lampiran. a. Halaman 1. Bagian awal laporan, mulai dari halaman pengesahan sampai dengan daftar lampiran diberi nomor halaman dengan angka romawi kecil dituliskan pada bagian tengah bawah dengan jarak 2 cm (jarak default) dari tepi bawah. 2. Halaman judul tidak diberi nomor halaman, jadi halaman dengan angka romawi dimulai dari halaman pengesahan tetapi dimulai dari angka romawi ii. 3. Halaman judul tidak diberi nomor halaman dan tidak dicantumkan di daftar isi. 4. Bagian utama dan bagian akhir mulai dari BAB I PENDAHULUAN sampai dengan halaman terakhir, memakai angka sebagai nomor halaman. 5. Nomor halaman ditempatkan di pojok kanan atas (Top of Page: Plain Number 3), kecuali kalau ada judul bab. Untuk halaman yang ada judul bab, nomor halaman ditulis di tengah bawah (Bottom of Page: Plain Number 2). Ini berlaku sampai daftar lampiran. 6. Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm (jarak default) dari tepi kanan dan 1,5 cm (jarak default) dari tepi atas. b. Tabel Tabel diberi nomor urut dengan angka yang menunjukkan bab utama dan nomor urut tabel.
Contoh: Tabel 1.2 Daftar Berat Badan Peserta didik No
Nama
font size 12
Berat badan
peserta didik 1
Andi
55 kg
2
Rara
45 kg
Sumber: data diolah oleh penulis
font size 10, italic
Nomor Tabel 1.2 menunjukkan tabel tersebut berada pada bab 1 dengan nomor urut tabel 2 (dua) dan ditambahkan sumber tabel pada bagian bawah tabel. c. Gambar Gambar diberi nomor urut dengan angka yang menunjukkan bab utama dan nomor urut gambar. Contoh: Gambar 1.2 Gambar Mobil Mercedes font size 12
Sumber:
font size 10 italic
Nomor Gambar 1.2 menunjukkan gambar tersebut berada pada bab 1 dengan nomor urut gambar 2 (dua) dan ditambahkan sumber gambar pada bagian bawah gambar. d. Lampiran Lampiran diberi nomor urut dengan angka dan diletakkan di akhir laporan. 4. Tabel dan Gambar a. Tabel 1. Nomor tabel yang diikuti dengan judul ditempatkan simetris di atas tabel tanpa diakhiri dengan titik. Semua kata dalam judul tabel dimulai dengan huruf kapital kecuali kata penghubung dan kata depan. 2. Tabel tidak boleh dipenggal, kecuali kalau memang panjang, sehingga tidak mungkin diketik dalam satu halaman. Pada halaman lanjutan tabel, dicantumkan nomor tabel dan kata lanjutan tanpa judul. 3. Kolom-kolom tabel diberi nama dan dijaga agar pemisahan antara satu dengan lainnya cukup tegas sehingga mudah dibaca. 4. Jika tabel lebih besar dari ukuran lebar kertas, sehingga harus dimuat memanjang kertas, maka bagian atas tabel harus diletakkan di sebelah kiri atas (landscape). 5. Tabel diketik simetris. 6. Tabel yang lebih dari 2 halaman atau harus dilipat, ditempatkan pada lampiran. b. Gambar 1. Bagan, grafik, peta, dan foto semuanya disebut gambar (tidak dibedakan).
2.
3. 4. 5. 6. 7. 5. Bahasa
Nomor gambar yang diikuti dengan judulnya diletakkan simetris di bawah gambar tanpa diakhiri dengan titik. Penulisan judul gambar sama dengan penulisan judul tabel yaitu semua kata dalam judul gambar dimulai dengan huruf kapital kecuali kata penghubung dan kata depan. Gambar tidak boleh dipenggal. Keterangan gambar dituliskan pada tempat-tempat yang kosong di halaman yang sama, bukan pada halaman lain. Bila gambar dilukis melebar sepanjang tinggi kertas, maka bagian atas gambar harus diletakkan di sebelah kiri atas. Ukuran gambar (lebar dan tingginya) diusahakan supaya proporsional/sewajarnya. Letak gambar diatur supaya simetris.
a.
Bahasa yang dipakai ialah Bahasa Indonesia yang baku yang mengacu pada KBBI. b. Kalimat tidak boleh menampilkan orang pertama dan orang kedua (saya, aku, kami, kita, engkau dan lain-lainnya), tetapi dibuat berbentuk pasif. Pada penyajian ucapan terima kasih pada kata pengantar saya/kami diganti dengan penulis. c. Istilah 1. Istilah yang dipakai ialah istilah Indonesia atau yang sudah diIndonesiakan. Istilah yang digunakan harus mengacu pada Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) terbitan terbaru. 2. Jika terpaksa harus memakai istilah asing maka harus dicetak miring (italic) pada istilah itu. d. Kesalahan yang sering terjadi: 1. Kata penghubung, seperti “sehingga, dengan, tetapi dan sedangkan”, tidak boleh dipakai memulai suatu kalimat. 2. Kata depan misalnya “pada” sering dipakai tidak pada tempatnya, misalnya diletakkan di depan subjek (merusak susunan kalimat). 3. Tidak memperhatikan penggunaan tanda baca yang tepat. B.
PERSIAPAN LAPORAN 1. Cover Halaman cover depan memuat judul laporan, maksud penyusunan laporan, lambang SMK Maitreyawira Batam, nama dan nomor induk peserta didik, nama instansi, serta tahun penyelesaian. a. Tulisan “DOKUMENTASI PORTOFOLIO PRAKTIK KERJA LAPANGAN” diletakkan simetris tengah. b. Judul PKL dibuat sesingkat-singkatnya dan ditulis menggunakan huruf kapital dan diletakkan di tengah. c. Maksud penyusunan laporan PKL adalah “untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi di SMK Maitreyawira Batam Kompetensi keahlian Akuntansi Keuangan Lembaga/Bisnis Daring dan Pemasaran/Multimedia.” (pilih salah satu sesuai paket keahlian sesuai jurusan) tidak dicetak tebal. d. Lambang SMK Maitreyawira Batam dengan diameter sekitar 5 cm berada di tengah-tengah halaman. Lambang yang digunakan adalah lambang petak.
e.
Nama peserta didik penyusun laporan ditulis lengkap dengan menggunakan huruf kapital (tidak boleh memakai singkatan). Di bawah nama dicantumkan Nomor Induk Peserta didik. f. Tahun penyelesaian ialah tahun saat laporan PKL diselesaikan dan ditempatkan di tengah-tengah, di bawah nama instansi. g. Identitas sekolah (nama yayasan, nama sekolah dan alamat lengkap). h. Penulisan nama PT atau CV tidak menggunakan tanda titik. Contoh: PT Kinema. Note : Lihat lampiran 1 halaman 20. 2. Halaman Pengesahan dari DU/DI Halaman pengesahan dari DU/DI dicetak pada halaman baru. Judul dan nama pembimbing harus dicetak tebal. Halaman pengesahan harus ditandatangani oleh pembimbing teknis, pimpinan industri dan ketua pelaksana program PKL serta dicap. Font size yang digunakan adalah 12 point. Note : lihat lampiran 2 halaman 21. 3. Halaman Pengesahan dari Sekolah Halaman pengesahan dari sekolah dicetak pada halaman baru. Halaman pengesahan harus ditandatangani oleh pembimbing teknis, ketua pelaksana program PKL dan kepala sekolah serta dicap. Font size yang digunakan adalah 12 point. Note : lihat lampiran 3 halaman 22.
Lampiran 1: Contoh Penulisan Cover Depan Laporan PKL
DOKUMENTASI PORTOFOLIO PRAKTIK KERJA LAPANGAN
18
16
Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Studi di SMK Maitreyawira Batam Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga/Bisnis Daring dan Pemasaran/Multimedia
12
Pilih Sesuai jurusan
6 cm x 5 cm
Disusun oleh:
12
NAMA LENGKAP PESERTA DIDIK PKL NIS. 123456
16
BIDANG KEAHLIAN : BISNIS DAN MANAJEMEN PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI DAN KEUANGAN KOMPETENSI KEAHLIAN : AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
Tahun Pelajaran 2021/2022 Komplek Maha Vihara Duta Maitreya, Bukit Beruntung, Sungai Panas, Batam 29433 Telp. (0778) 473388 E-mail: [email protected]
14
14
12
Lampiran 2: Contoh Lembar Pengesahan dari Dunia Usaha/Industri
LEMBAR PENGESAHAN DARI DUNIA USAHA/INDUSTRI
12 point bold
ng Teknis Dokumentasi Portofolio Praktik Kerja Lapangan Tahun Pelajaran 2019/2020 SMK Maitreyawira, Bukit Beruntung, Su
Pilih Sesuai jurusan NAMA PESERTA DIDIK NIS/NISN : JUDUL LAPORAN : :
Spasi 1,51.5 SPASI
Huruf Kapital
Disetujui tanggal: Sesuai deadline Pengumpulan Laporan ............................. 20.... Pembimbing DU/DI
............................... 20.... Bold
Pembimbing Teknis
Bold dan Underline
Mengetahui, Ketua Pelaksana Program PKL Tahun Pelajaran 2021/2022 bold
Prayogi Riau Utami, S.Pd.
Bold dan Underline
Lampiran 3: Contoh Lembar Pengesahan dari Sekolah
LEMBAR PENGESAHAN DARI SEKOLAH
12 point bold
Persetujuan Pembimbing Teknis dan Ketua Pelaksana Program PKL Tahun Pelajaran 2019/2020 SMK Maitreyawira, Bukit Beruntung, Sungai Panas, Provinsi Kepulauan Riau, Kompetensi Keahlian Akuntansi/Multimedia untuk: Pilih Sesuai jurusan
NAMA PESERTA DIDIK NIS/NISN JUDUL LAPORAN
: : :
Huruf Kapital
SPASI 1.5 Spasi 1,5
Disetujui tanggal:
Sesuai deadline Pengumpulan Laporan .............................20..... Pembimbing Teknis
............................... 20.... Bold
Ketua Pelaksana Program PKL Tahun Pelajaran 2021/2022
Prayogi Riau Utami , S.Pd.
Mengetahui, Kepala SMK Maitreyawira Batam
Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd.
bold
bold
23 Halaman Pengesahan dari Tim Penguji Halaman pengesahan tim penguji dicetak pada halaman baru. Halaman pengesahan harus ditandatangani oleh pembimbing teknis dan penguji. Font size yang digunakan adalah 12 point. Note : lihat lampiran 4 halaman 14. Lampiran 4: Contoh Lembar Pengesahan dari Tim Penguji
HALAMAN PENGESAHAN DARI TIM PENGUJI NAMA LENGKAP NIS
12 point Bold
: :
Dinyatakan lulus setelah mempertahankan laporan PKL di depan Tim Penguji Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi Program Keahlian Teknologi Komputer dan Informatika Kompetensi Keahlian Multimedia dengan Judul Spasi 1.15
(JUDUL LAPORAN) Bold
Isi sesuai tanggal presentasi
Batam, Tim Penguji
Tanda Tangan
1. Penguji 1
:
1.
2. Penguji 2
:
2.
3. Pembimbing Teknis
:
3.
Buku Panduan PKL Revisi 1.1 Edisi November 2016 Buku Panduan PKL Revisi 1.4 Edisi Juni 2019
2020
24 4. Halaman Kata Pengantar Halaman Kata Pengantar dicetak pada halaman baru. Pada halaman ini peserta didik berkesempatan untuk menyatakan terima kasih secara tertulis kepada pembimbing, perorangan, atau badan/instansi dan orang tua yang telah membantu melakukan kegiatan, memberi bimbingan, nasihat, keuangan, saran, kritik, dan sebagainya. Ucapan terima kasih agar dibuat tidak berlebihan dan dibatasi hanya yang berkepentingan. Lampiran 5: Contoh Lembar Kata Pengantar KATA PENGANTAR
12 point bold
h memberi rahmat- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan PKL dengan judul “Pembuatan Objek Vector dengan Te ada: mani dan memberi dukungan selama membuat laporan dan PKL berlangsung. Menengah Kejuruan Maitreyawira Batam. MK Maitreyawira Batam. dalam penyusunan laporan PKL. visi dari SMK Maitreyawira Batam. tidak langsung sehingga penyusunan Laporan Praktik Kerja Lapangan dapat terselesaikan. membangun dari pembaca demi perbaikan dan penyempurnaan laporan ini.
Buku Panduan PKL Revisi 1.5 Edisi Juli 2021
5. Halaman Daftar Isi Daftar isi dimaksudkan untuk memberikan gambaran secara menyeluruh tentang isi laporan dan sebagai petunjuk bagi pembaca yang ingin langsung melihat suatu bab atau subbab dan anak subbab. Daftar isi dibuat dengan spasi 1.5. Lampiran 6: Contoh Lembar Daftar Isi DAFTAR ISI
12 point bold
HALAMAN PENGESAHAN DARI INDUSTRI................................................................ii HALAMAN PENGESAHAN DARI SEKOLAH................................................................iii HALAMAN PENGESAHAN DARI TIM PENGUJI..........................................................iv KATA PENGANTAR........................................................................................................... v DAFTAR ISI......................................................................................................................... vi DAFTAR TABEL DAN GAMBAR.................................................................................... vii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang PKL.................................................................................................................. 1 B. Tujuan dan Manfaat PKL....................................................................................................... 2 C. Profil Perusahaan..................................................................................................................... 2 1. Deskripsi Perusahaan..................................................................................................... 2 2. Tata Tertib Perusahaan.................................................................................................. 2 3. Jam Kerja Perusahaan..................................................................................................... 2 D. Alasan Pemilihan Judul.......................................................................................................... 4 BAB II PROSES DAN HASIL BELAJAR DI DU/DI A. Uraian Kerja................................................................................................................................ 3 B. Hasil Belajar................................................................................................................................ 6 1. Kajian Teori......................................................................................................................... 6 2. Temuan Studi..................................................................................................................... 10 BAB III PENUTUP A. Kesimpulan................................................................................................................................. 20 B. Saran.............................................................................................................................................. 21 DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................ 22 DAFTAR LAMPIRAN 1. DOKUMENTASI PELAKSANAAN PKL...............................................................................25 2. INSTRUMEN INTERVIEW (Kalau Ada)............................................................................ 26
6. Daftar Tabel dan Daftar Gambar Jika dalam laporan terdapat banyak tabel dan gambar, perlu adanya daftar tabel dan daftar gambar yang memuat judul tabel/gambar beserta dengan nomor halamannya. Tetapi jika hanya terdapat kurang dari tiga tabel/gambar, daftar ini tidak perlu dibuat. Halaman daftar tabel/gambar dicetak pada halaman baru. Halaman ini memuat nomor tabel/gambar, judul atau nama tabel/gambar, dan nomor halaman tempat tabel/gambar dimuat.
Lampiran 7: Contoh Lembar Daftar Gambar DAFTAR GAMBAR
12 point bold
Gambar 2.1 Foto Perusahaan1 Gambar 2.2 Struktur Organisasi Perusahaan2 Gambar 2.3 Lokasi CV Sindikat Otak Kanan Batam3 Gambar 3.1 Vector4 Gambar 3.2 Flat Design5 Gambar 3.3 Adobe Illustrator 886
7. Daftar Lampiran Halaman daftar lampiran dicetak pada halaman baru. Halaman ini memuat nomor lampiran, judul lampiran, dan serta nomor halaman tempat judul lampiran dimuat. Penomoran lampiran tersebut menunjukkan nomor urut dalam lampiran. Cara penulisan judul lampiran sama seperti penulisan judul sub pada halaman daftar isi. 8. Penulisan gelar akademik guru yang benar Contoh 1: Penulisan gelar akademik di luar kalimat: Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd. Mai Endang Panjaitan, S.E. Resiari Putri Batami, S.I.Kom. Contoh 2: Penulisan gelar akademik di dalam kalimat: Paulus Robertus K. Gaguk, S.Pd., sebagai ketua program pelaksanaan PKL. Mai Endang Panjaitan, S.E., sebagai pembimbing teknis. Resiari Putri Batami, S.I.Kom., sebagai pembimbing teknis. C. INTI LAPORAN Bagian utama dari laporan PKL mengandung bab-bab: pendahuluan, pelaksanaan kegiatan, hasil dan pembahasan, serta penutup.
BAB I: PENDAHULUAN Pendahuluan memuat: latar belakang, tujuan, manfaat, teknik pengumpulan data, dan alasan pemilihan judul. Penulisan Judul bab menggunakan font 14, huruf kapital, dicetak tebal, dan diletakkan di tengah atau center. A. Latar Belakang Berisi uraian mengenai perlunya dilakukan kegiatan PKL bagi peserta didik di institusi tempat PKL dan alasan penulis melaksanakan PKL. Dasar hukum pelaksanaan PKL juga dapat dimasukan di bagian ini. Contoh: Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan di dunia usaha/industry (DU/DI) dan/atau lapangan kerja lain untuk penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi. B. Tujuan dan Manfaat Tujuan merupakan uraian mengenai apa yang ingin diperoleh dari kegiatan PKL yang bersangkutan.
Contoh: 1. Meningkatkan, memperluas dan memantapkan keterampilan yang membentuk kemampuan peserta didik sebagai bekal untuk memasuki lapangan kerja yang sesuai dengan bidangnya. 2. Menumbuhkembangkan dan memantapkan sikap profesional yang diperlukan peserta didik untuk memasuki lapangan kerja yang sesuai dengan bidangnya. 3. Meningkatkan pengalaman peserta didik pada aspek-aspek usaha yang potensial dalam lapangan kerja yang lain seperti: struktur organisasi usaha, asosiasi usaha, jenjang karir dan manajemen usaha. 4. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memasyarakatkan diri pada suasana/iklim lingkungan kerja yang sebenarnya, terutama yang berkenaan dengan disiplin kerja. 5. Meningkatkan, memperluas dan memantapkan proses penyerapan teknologi baru dari lapangan kerja ke sekolah dan begitu pula sebaliknya. 6. Memperoleh masukkan dan umpan balik guna memperbaiki dan mengembangkan kesesuaian pendidikan kejuruan. 7. Memberikan peluang untuk penempatan tamatan dan kerja sama. Manfaat merupakan uraian mengenai manfaat apa yang dapat diperoleh dari kegiatan PKL yang memberikan pengaruh langsung pada perubahan yang dialami peserta didik. Contoh: 1. Peserta didik mampu memahami, memantapkan, dan mengembangkan pelajaran yang diperoleh di sekolah, baik teori maupun praktik dan penerapannya di dunia usaha. 2. Peserta didik mampu mencapai alternatif pemecahan masalah kejuruan sesuai dengan bidangnya secara luas dan mendalam yang terungkap dari laporan yang disusunnya. 3. Peserta didik mengumpulkan data guna kepentingan sekolah dan kepentingan peserta didik sendiri. 4. Menambah perbendaharaan perpustakaan sekolah dan menunjang peningkatan pengetahuan peserta didik angkatan selanjutnya. 5. Melatih peserta didik/siswi dalam membuat sebuah karya tulis atau laporan. 6. Sebagai bentuk laporan PKL yang diajukan untuk memenuhi persyaratan menghadapi USBN, UN dan UKK. C. Profil Perusahaan 1. Deskripsi Perusahaan Merupakan deskripsi tentang perusahaan tempat dilaksanakannya PKL. Deskripsi singkat tersebut dapat berupa penjelasan tentang bidang perusahaan tersebut bergerak serta sejarah singkat perusahaan mulai dari berdirinya hingga sampai saat ini. Struktur Organisasi Perusahaan juga dapat dimasukan di bagian ini.
2. Tata Tertib Perusahaan Bagian ini berisi uraian tentang tata tertib serta aturan-aturan yang berlaku di perusahaan. 3. Jam Kerja Perusahaan Bagian ini berisi gambaran singkat tentang jadwal kerja perusahaan. D. Alasan Pemilihan Judul Contoh: Dari pengamatan penulis selama melaksanakan PKL maka laporan ini diberi judul “Penentuan Harga Jual Produk pada PT . . . . “. Adapun alasan pemilihan judul tersebut, yaitu: 1. Sesuai dengan data-data yang diperoleh di tempat PKL. 2. Untuk mengetahui tata cara penentuan harga jual produk pada PT . . . . 3. Penulis ingin mengetahui kegunaan penentuan harga jual produk yang akan di data untuk dicocokkan di PT . . . .
BAB II: PROSES DAN HASIL BELAJAR DI DU/DI A. Uraian Kerja Bagian ini berisi uraian kerja peserta didik PKL selama bekerja di perusahaan. Uraian kerja tersebut dapat dijelaskan dalam bentuk paragraph. Peserta didik dapat menjelaskan maksud dan tujuan dari setiap pekerjaan yang dikerjakan. Uraian kerja tersebut dibuktikan dengan melampirkan jurnal kegiatan peserta didik PKL selama bekerja di perusahaan. B. Hasil Belajar 1. Kajian Teori Kajian teori mengungkapkan kerangka acuan teori yang berkaitan dengan permasalahan, berisi ringkasan dan tinjauan teori yang berhubungan dengan proses kerja pada saat melaksanakan PKL. 2. Temuan Studi Hasil belajar merupakan langkah-langkah sistematis penjelasan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar tersebut merupakan materi praktik yang dianggap menarik untuk dikembangkan. Misalnya jika judul laporan penulis “Proses Penginputan Data Transaksi Penjualan dengan menggunakan Program GF-Accounting pada PT Sejahtera Bersama,” maka penulis akan menjelaskan langkah-langkah sistematis cara untuk menginput data transaksi penjualan ke dalam program GF-Accounting. Langkah-langkah tersebut selain dijelaskan, diharapkan juga dilampirkan foto/screenshot.
BAB III: PENUTUP Bab ini memuat kesimpulan dan saran yang dituliskan berdasarkan kajian pada bab sebelumnya. Isi kesimpulan merupakan ringkasan dari kegiatan PKL secara keseluruhan mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga temuan studi yang dihadapi. Sedangkan saran diisi dengan masukan-masukan yang bersifat kongkrit dan dapat diterapkan/dilaksanakan untuk perbaikan di masa yang akan datang.
D.
PENULISAN DAFTAR PUSTAKA Dalam menulis daftar pustaka terdapat hal-hal yang perlu diperhatikan di antaranya: 1. Daftar pustaka disusun berdasarkan format Vancouver, berturut-turut dari atas ke bawah (A-Z), tanpa menggunakan angka (1,2,3, dan seterusnya). Dan pada baris kedua ditulis lebih menjorok ke dalam yang dimulai dari ketikan (kolom) ke-7 dari batas tepi kiri pada baris pertama. 2. Jarak antara literatur yang ada pada daftar pustaka adalah satu baris. 3. Apabila digunakan dua sumber pustaka atau lebih yang sama pengarangnya, maka sumber ditulis dari buku yang lebih dahulu terbit, baru buku yang terbit kemudian. 4. Cara penulisan daftar pustaka yang bersumber pada sebuah buku sebagai berikut: a. Tulis nama pengarang (nama belakang pengarang ditulis terlebih dahulu, diteruskan dengan huruf pertama dari nama depan pengarang . Contoh I Nyoman Degeng dalam daftar pustaka menjadi Degeng, I.N.) beri tanda titik (.) setelahnya. b. Tulislah tahun terbit buku. (Tahun terbit buku ditulis dengan tanda kurung) beri tanda titik (.) setelahnya. c. Tulislah judul buku (judul buku ditulis miring/italic). Setelah judul buku diberi tanda titik (.) d. Tulislah kota terbit kemudian nama penerbitnya. Diantara kedua bagian itu diberi tanda titik dua (:).beri tanda titik (.) setelahnya. Contoh: Jika penulis satu orang Degeng, I . N (1989). Ilmu Pengajaran; Taksonomi Variabel. Jakarta: DepdikbudDitjen Dikti.
5.
e.
Jika penulis lebih dari satu: Kustanto, dan Musriyanto, A.M. (2001). Menulis Cepat Sebagai Wartawan. Metro: Bulan Pustaka.
f.
Jika penulis lebih dari 2 gunakan ‘’et al’’ setelah nama penulis pertama: Nugraha, Aria. et al. 2013. Aturan Membuat Cerpen dan Puisi. B. Lampung: Graditia Pustaka.
g.
Jika buku hasil dari editan/suntingan seseorang: Nugraha, Aria dan Musriyanto, M.A. (Eds) 2002. Menulis Teks Berita dan Membacakan Berita. Jakarta: Bulan
h.
Jika buku itu merupakan buku cetakan ulang: Alabironi, A.H. (1997). Musikalisasi Puisi Kuno Menjadi Puisi Modern (edisi ke 3). Pringsewu: Pustaka Buku.
Cara penulisan daftar pustaka yang bersumber pada literatur online sebagai berikut: a. Tulis nama pengarang (nama belakang pengarang ditulis terlebih dahulu, diteruskan dengan huruf pertama dari nama depan pengarang dan apabila tidak diketahui pengarangnya ditulis dengan tanda ’ ’) beri tanda titik (.) setelahnya. b. Tulislah tahun terbit literatur online. (Tahun terbit literatur online ditulis dengan tanda kurung ( ) setelah tahun terbit diberi tanda titik (.)
c. Tulislah judul literatur online (judul literatur online ditulis miring/italic). setelah judul literatur online beri tulisan [online] kemudian diberi tanda titik (.) setelahnya. d. Tulislah alamat literatur online dan tanggal aksesnya (tulis Tersedia alamat url dari literatur online dilanjutkan dengan tanggal pengaksesan yang dikurung disiku. kemudian diberi tanda titik (.) setelahnya. Contoh: Hake, R. R. (1998). Analizing Change/Gain Skores [online]. Tersedia: http://www.physic.indiana.edu/sdi/AnalizingChange-Gain.pdf (diakses 29 Juli 2015). (____). (1998). Analizing Change/Gain Skores [online]. Tersedia: http://www.physic.indiana.edu/sdi/AnalizingChange-Gain.pdf (diakses 29 Juli 2015).
E.
PENULISAN KUTIPAN Kutipan adalah gagasan, ide, pendapat yang diambil dari berbagai sumber sebagai penguat atau pendukung suatu karya tulis. Di dalam kutipan terdapat dua cara dalam mengutip, di antaranya adalah kutipan langsung dan kutipan tidak langsung. 1. Kutipan langsung Cara penulisannya sebagai berikut: a. Kutipan langsung pendek adalah kutipan langsung yang terdiri dari tiga baris atau kurang dari baris ketikan: 1. Diketik seperti ketikan teks. 2. Diawali dan diakhiri dengan tanda petik (“ “). 3. Jarak antarbaris kutipan dua spasi. 4. Sesudah kutipan selesai, diberi nomor urut penunjukan setengah spasi ke atas, atau langsung ditulis di belakang yang dikutip dalam tanda kurung ditulis sumber dari mana kutipan itu diambil, dengan menulis nama singkat atau nama keluarga pengarang, tahun terbit, dan nomor halaman tempat kutipan itu diambil (Penulis, Tahun:Halaman). b. Kutipan langsung panjang adalah kutipan langsung yang panjangnya lebih dari empat baris (empat baris ke atas): 1. Jarak antarbaris kutipan satu spasi. 2. Kutipan dipisahkan dari teks sejarak 2,5 spasi. 3. Sumber rujukan ditulis langsung sebelum teks kutipan. 4. Apabila pengutip memandang perlu untuk menghilangkan beberapa bagian kalimat pada bagian itu diberi titik sebanyak tiga buah. 5. Di belakang kutipan diberi sumber kutipan. 6. Kutipan diapit oleh tanda kutip atau tidak diapit tanda kutip. 7. Bila pengutip ingin menghilangkan satu kalimat atau lebih, maka pada bagian yang dihilangkan tersebut diganti dengan titik-titik sepanjang satu baris. Contoh: Anderson and Clancy (1991:12) memberi pengertian biaya adalah sebagai berikut: “Cost is an exchange price, or a sacrifice made obtain a benefit”. Dalam pendapat tersebut Anderson dan Clancy menyatakan bahwa biaya adalah nilai tukar atau suatu pengorbanan untuk mendapatkan sesuatu keuntungan.
2. Kutipan Tidak Langsung Adapun cara peraturan dalam pembuatannya adalah sebagai berikut: a. Kalimat-kalimat yang mengandung kutipan ide tersebut ditulis dengan spasi rangkap sebagaimana teks biasa. b. Semua kutipan harus dirujuk. c. Kutipan diintegrasikan dengan teks. d. Kutipan tidak diapit tanda kutip. e. Sumber rujukan dapat ditulis sebelum atau sesudah kalimat-kalimat yang mengandung kutipan. f. Apabila ditulis sebelum teks kutipan, nama akhir sebagaimana tercantum dalam daftar pustaka masuk ke dalam teks, diikuti dengan tahun terbitan diantara tanda kurung. g. Apabila ditulis sesudah teks kutipan, rujukan ditulis di antara tanda kurung, dimulai dengan nama akhir sebagaimana tercantum dalam daftar pustaka, titik dua, dan diakhiri dengan tahun terbitan. Contoh: Anderson and Clancy (1991:12) Dalam pendapat tersebut Anderson dan Clancy menyatakan bahwa biaya adalah nilai tukar atau suatu pengorbanan untuk mendapatkan sesuatu keuntungan atau “Cost is an exchange price, or a sacrifice made obtain a benefit”.
32
BAB III JURNAL KEGIATAN PKL A.
TATA TERTIB PRAKTIK KERJA LAPANGAN 1. Peserta PKL WAJIB a. Menjaga nama baik sekolah. b. Mematuhi peraturan/tata tertib yang berlaku di tempat melaksanakan PKL. c. Menjaga etika dan perilaku. d. Memenuhi kehadiran di tempat PKL minimal 95% dari hari efektif PKL. e. Berada di tempat praktik 15 menit sebelum jam kerja. f. Berlaku sopan, jujur, penuh tanggung jawab, berinisiatif, dan kreatif terhadap tugas-tugas yang diberikan di tempat PKL. g. Berpakaian seragam sekolah dan jas sekolah selama PKL berlangsung atau berpakaian sesuai yang dianjurkan di tempat PKL. h. Memberi salam pada rekan kerja waktu datang dan mohon izin kepada pembimbing DU/DI atau atasan pada waktu pulang/meninggalkan tempat praktik. i. Memberitahukan dengan secara lisan dan tertulis kepada pimpinan unit/pembimbing di tempat PKL bila berhalangan hadir, sakit, atau bermaksud meninggalkan tempat PKL. j. Meminta petunjuk/pengarahan dengan segera kepada guru pembimbing, ketua kelompok atau petugas yang ditunjuk apabila menemui kesulitan. k. Memperhatikan keselamatan kerja. l. Menaati peraturan penggunaan alat dan bahan yang dipakai dalam PKL. Kerusakan atau kehilangan alat dan bahan menjadi tanggung jawab peserta didik. m. Bila terjadi kerusakan alat segera lapor kepada petugas yang berwenang. n. Mengembalikan atau mengatur kembali alat/peralatan/sarana prasarana dengan rapi seperti semula bila akan meninggalkan tempat. o. Selalu menjaga kebersihan, ketertiban, dan keindahan (K3) di tempat PKL. p. Selalu memakai tanda pengenal selama berpraktik. q. Menjaga kerahasiaan industri/perusahaan/kantor. r. Wajib berbicara sopan dan halus (tidak berbicara kasar, kotor dan sara) s. Pada saat akan pulang: 1) Membersihkan dan menyusun/menata kembali peralatan kerja yang sudah dipakai dengan rapi pada tempatnya semula. 2) Mengisi kegiatan kerja harian. 3) Melapor ke pembimbing setempat apabila pekerjaan selesai dikerjakan. 4) Berpamitan kepada pembimbing dan rekan kerja. 5) Meninggalkan tempat kerja dengan tertib. 2. Hal-hal yang harus diperhatikan a. Tidak diperkenankan merokok. b. Tidak diperkenankan mengecat rambut, mengecat kuku, menggunakan lensa mata berwarna. c. Mengusahakan semaksimal mungkin mengkonsumsi makanan vegetarian selama PKL. d. Tidak diperkenankan menerima tamu pribadi pada jam kerja/jam PKL. e. Tidak diperkenankan menggunakan, mengambil peralatan dan perlengkapan perusahaan/Instansi tempat praktik. f. Tidak diperkenankan menggunakan telepon/jaringan internet instansi tempat praktik kerja tanpa seizin petugas setempat dan/atau untuk kepentingan pribadi.
Buku Panduan PKL Revisi 1.4 Edisi Juni 2019
g.
Tidak main games/mendengar musik/menonton video/chatting/menggunakan barang-barang pribadi yang tidak berhubungan dengan pekerjaan selama jam praktik. h. Tidak diperkenankan meninggalkan tempat kegiatan tanpa seizin instruktur/pembimbing. i. Tidak diperkenankan tidak hadir tanpa keterangan/alpa (apabila karena sesuatu hal terpaksa tidak hadir, harus ada surat keterangan dari orang tua/wali dan disertai surat keterangan dokter apabila sakit). j. Tidak diperkenankan pindah tempat kegiatan praktik kecuali atas perintah yang berwenang mengatur tempat praktik. k. Tidak diperkenankan membawa orang tua/wali ke perusahaan untuk kepentingan penyelesaian masalah di tempat PKL tanpa izin dari pihak sekolah. l. Tidak melanggar peraturan, tata tertib, dan ketentuan sekolah di tempat PKL. m. Berpenampilan sopan dan rapi. n. Khusus untuk wanita tidak diperkenankan: 1. Memakai rok mini/ketat. 2. Menggunakan baju yang terbuka maupun transparan. 3. Memakai sepatu bertumit tinggi. 4. Memakai perhiasan yang berlebihan. 5. Memakai tata rias muka yang kurang sesuai dengan situasi dan kondisi tempat praktik. o. Jas Sekolah dan Buku Petunjuk Umum PKL menjadi tanggung jawab pelajar, jika terjadi kehilangan dan kerusakan maka akan diberikan sanksi denda sebesar Rp250.000,00 untuk Jas sekolah. B.
C.
SANKSI-SANKSI Pelanggaran atas tata tertib ini akan dikenakan sanksi-sanksi sebagai berikut: 1. Mendapatkan teguran secara lisan/peringatan. 2. Peringatan secara tertulis (SP). 3. Tidak diberikan nilai. 4. Diberhentikan dari kegiatan PKL dan dikembalikan ke sekolah. 5. Mengulang PKL tahun pelajaran berikutnya/tidak naik kelas. 6. Diberikan sanksi sesuai dengan peraturan/kebijakan sekolah sampai pada pengunduran diri dari sekolah (SP 3). HARAPAN Dalam melaksanakan PKL, peserta didik diharuskan memiliki etos kerja/kemampuan yang meliputi: 1. Disiplin 2. Inisiatif 3. Kerja sama 4. Kerajinan 5. Kepribadian 6. Tanggung jawab 7. Kemampuan 8. Kerapian 9. Keterampilan yang baik
34
JURNAL PKL TAHUN PELAJARAN 20__/20__ Nama Peserta Didik NIS/NISN Jenis Kelamin Asal Sekolah Kompetensi Keahlian Masa Pelaksanaan PKL
: : : : : :
…………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………….……………………………….
Bulan Pertama: No
Hari/Tanggal
20
Uraian Singkat Kegiatan PKL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Mengetahui, Kepala SMK Maitreyawira Batam
Guru Supervisi
Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd.
________________
_ Instruktur/ Pembimbing Teknis
Batam, 20 Pembimbing Teknis
_________________
35
LEMBAR PENGESAHAN KARYA TULIS
Yang bertandatangan di bawah ini adalah Pembimbing Teknis yang diketahui oleh Ketua Program Keahlian menyatakan bahwa:
Nama
: ………………………………………………………………………………………………
NIS
: ………………………………………………………………………………………………
Bidang Keahlian
: ………………………………………………………………………………………………
Kompetensi Keahlian : ……………………………………………………………………………………………… Judul Karya Tulis
: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Telah disetujui dan siap untuk diujikan serta dipertahankan di depan Tim Penguji pada: Diisi sesuai tanggal Hari/Tanggal: ……………..………………………………………
Diisi sesuai tanggal ACC
Mengetahui, Ketua Program Keahlian,
Batam, ……………………20.… Menyetujui, Pembimbing Teknis,
