Prodamat Proposal 2 Edited [PDF]

Citation preview

PROPOSAL PROGRAM PEMBERDAYAAN UMAT (PRODAMAT) Judul program:



MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DALAM BAHASA INGGRIS PADA IKATAN PELAJAR DAN MAHASISWA LAMANDAU (IPML) YOGYAKARTA MELALUI KEGIATAN MAKRAB IPML Ketua Kelompok: Anang Yuniyanto Wibowo 1808042039 / PASCA PBI



Nama Anggota: 1. Kristiyanto



1808042050



PASCA PBI



2. Debi Annisa



1808042036



PASCA PBI



3. Shella Gherina Saptiyani 1808042038



PASCA PBI



4. Meicy Intan Sari



PASCA PBI



1808042041



Nama Dosen Pembimbing: Drs. Akmal M.Hum., M.Sc., Ph.D



PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN TAHUN 2019



LEMBAR PENGESAHAN 1. Judul Program



2.



Lokasi Pelaksanaan



3. Waktu Pelaksanaan



: Meningkatkan Kemampuan Literasi dalam Bahasa Inggris pada Ikatan Pelajar Dan Mahasiswa Lamandau (IPML) Yogyakarta Melalui Kegiatan Makrab IPML : Kaliurang : 26-27 Oktober 2019



4. Identitas Ketua Kelompok



f.



a. Nama Lengkap



: Anang Yunianto Wibowo



b. NIM



: 1808042039



c. Program Studi



: Pasca PBI



d. Nomor HP/Telp



: 085222482284



e. Alamat Rumah



: Jl.Trushojumeno, Tahunan, Umbulharjo, Yogyakarta



Alamat email



: [email protected]



5. Jumlah Anggota : 4 orang 6. Identitas Dosen Pembimbing a. Nama Lengkap : Drs. Akmal M.Hum., M.Sc., Ph.D b. NIDN/NIY



: 0623106504



c. Alamat Email



: .................................... No. HP: 081328032466



7. Sumber dana



: ................................... Yogyakarta, 11 Oktober 2019



Menyetujui Dosen Pembimbing



Ketua Kelompok



(Drs. Akmal M.Hum., M.Sc., Ph.D)



(Anang Yunianto Wibowo)



NIDN/NIY. 0623106504



NIM.1808042039 Mengetahui: Ketua Program Studi



Direktur/Wakil Direktur



Magister Pendidikan Bahasa Inggris



(Prof.Dr. Achmad Mursyidi, M.Sc.,Apt)



(Drs. Akmal M.Hum., M.Sc., Ph.D.)



NIDN/NIY. 60090571



NIDN/NIY. 0623106504



DATA TIM PELAKSANA 1. Identitas Ketua Kelompok a. Nama Lengkap : Anang Yunianto Wibowo b. NIM : 1808042139 c. Program Studi : Pasca PBI d. Nomor HP/Telp : 085222482284 e. Alamat Rumah : Jl.Trusthojumeno Tahunan, Umbulharjo, Yogyakarta f. Alamat email : [email protected] 2. Anggota I a. Nama Lengkap : Kristiyanto b. NIM : 1808042050 c. Program Studi : Pasca PBI d. Nomor HP/Telp : 085213231910 e. Alamat Rumah : Jl. Gambiran No.28, Pandeyan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55161 f. Alamat email : [email protected] 3. Anggota II a. Nama Lengkap : Debi Annisa b. NIM : 1808042036 c. Program Studi : Pasca PBI d. Nomor HP/Telp : 082261026171 e. Alamat Rumah : Jl.Pramuka gg. Garuda no 08 Umbulharjo, Yogyakarta f. Alamat email : [email protected] 4. Anggota III a. Nama Lengkap : Shella Gherina Saptiyani b. NIM : 1808042039 c. Program Studi : Pasca PBI d. Nomor HP/Telp : 085329980834 e. Alamat Rumah : Kos Zalacca, Warungboto UH IV. Rt 32 Rw 08 no 907. Yogyakarta f. Alamat email : [email protected] 5. Anggota IV a. Nama Lengkap : Meicy Intan Sari b. NIM : 1808042041 c. Program Studi : Pasca PBI d. Nomor HP/Telp : 085365132141 e. Alamat Rumah : Jl.Perumnas BLOK F, Kos Burjo Hudaya no 27 kamar no 3, Caturtunggal,Depok,Sleman,Yogyakarta f. Alamat email : [email protected]



DAFTAR ISI PROPOSAL KEGIATAN PRODAMAT



A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang…………………………………………………………………………………………………………i 2. Rumusan Masalah………………………………………………………………………………………………….ii 3. Tujuan…………………………………………………………………………………………………………………….iii 4. Manfaat…………………………………………………………………………………………………………………. B. GAGASAN 1. Kondisi Kekinian Masyarakat Sasaran……………………………………………………………………… 2. Solusi yang Pernah Dijalankan Sebelumnya……………………………………………………………… 3. Gagasan yang Diajukan untuk Pemberdayaan…………………………………………………………… 4. Pihak-pihak yang Dipertimbangkan untuk Implementasi Gagasan………………………….. 5. Langkah-langkah Strategis untuk Implementasi………………………………………………………. C. KESIMPULAN 1. Gagasan yang Diajukan……………………………………………………………………………………………. 2. Teknik Implementasi………………………………………………………………………………………………… 3. Prediksi Hasil yang akan Diperoleh (Manfaat dan Dampak Gagasan) ………………………



DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1. Surat Izin Lokasi Pelaksanaan yang ditandatangani pimpinan masyarakat/instansi sasaran. 2. Foto Lokasi Kegiatan



A.



PENDAHULUAN



1.



Latar Belakang



Penguasaan bahasa asing menjadi sebuah keharusan di zaman globalisasi seperti ini. Mengapa? karena bahasa merupakan suatu instrumen terpenting untuk berkomunikasi dengan orang lain atau juga bisa disebut dengan alat untuk berkomunikasi. Misalnya di dalam kehidupan pekerjaan, salah satu persyaratan yang wajib di lakukan adalah menguasai bahasa asing, atau di dalam pembelajaran banyak buku buku yang berbahasa asing, dan banyak sekali produk - produk dari luar negeri yang berbahasa asing terutama semenjak adanya pasar global. Maka secara tidak langsung masyarakat dituntut untuk bisa berbahasa asing supaya bisa mengikuti perkembangan zaman yang semakin maju. Dengan memiliki kemampuan berbahasa Inggris, masyarakat bisa dengan mudah mengakses dan memperoleh informasi dari luar karena tidak dipungkiri jika hanya mengandalkan informasi-informasi yang ada disekitar, itu sangatkan tidak cukup. Sebagian besar informasi tersebut tertulis dalam bahasa Inggris. Seperti jurnal dan artikel- artikel ilmiah. Hal ini terjadi karena bahasa Inggris berfungsi sebagai bahasa pengantar untuk berkomunikasi antar negara satu dan yang lainnya, Bahasa inggris pun digunakan sebagai bahasa ilmu pengetahuan, teknologi dan perdagangan. Kemampuan berbahasa Inggris juga merupakan salah satu kemampuan yang sangat berpengaruh dalam memperoleh lapangan kerja karena perusahaan-perusahaan elit Indonesia selalu mencantumkan persyaratan kemampuan berbahasa Inggris baik lisan maupun tertulis sebagai salah satu syarat untuk menjadi karyawan di perusahaan tersebut. Dalam hal ini mempelajari Bahasa asing sangatlah penting, ada beberapa cara yang dapat dilakukan, salah satunya dengan adanya kesadaran akan pentingnya literasi dan meningkatkan minat akan literasi tersebut. Literasi adalah suatu kemampuan seseorang untuk menggunakan potensi dan keterampilan dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan aktivitas membaca dan menulis. Menurut Elizabeth Sulzby (1986), arti literasi adalah kemampuan berbahasa yang dimiliki oleh seseorang dalam berkomunikasi



(membaca, berbicara, menyimak, dan menulis) dengan cara yang berbeda sesuai dengan tujuannya. Dengan kata lain, literasi adalah seperangkat keterampilan dan kemampuan seseorang dalam membaca, menulis, berhitung, serta memecahkan masalah dalam kehidupannya sehari-hari. Adapun beberapa tujuan literasi adalah sebagai berikut: 1) Membantu meningkatkan pengetahuan masyarakat dengan cara membaca berbagai informasi bermanfaat. 2) Membantu meningkatkan tingkat pemahaman seseorang dalam mengambil kesimpulan dari informasi yang dibaca. 3) Meningkatkan nilai kepribadian seseorang melalui kegiatan membaca dan menulis. 4) Menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi di tengah-tengah masyarakat secara luas. Melihat tujuan literasi yang begitu baik, tentunya masyarakat akan mendapatkan berbagai manfaat darinya. Adapun beberapa manfaat literasi adalah sebagai berikut: 1) Menambah perbendaharaan kata (kosa kata) seseorang. 2) Mengoptimalkan kinerja otak karena sering digunakan untuk kegiatan membaca dan menulis. 3) Mendapat berbagai wawasan dan informasi baru. 4) Kemampuan memahami makna suatu informasi akan semakin meningkat. 5) Meningkatkan kemampuan verbal seseorang. 6) Meningkatkan kemampuan analisis dan berpikir seseorang. 7) Meningkatkan kemampuan seseorang dalam merangkai kata yang bermakna dan menulis. Namun pada saat ini minat membaca di Indonesia masih sangat rendah, berdasarkan hasil penelitian PISA 2015 (Programme for International Students Assessment) (Core, 2015) yang digagas oleh the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), mengungkapkan bahwa indonesia menduduki peringkat 62 dari 70 negara yang di survei. belum lagi persentase buta huruf. Berdasarkan data dari Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2015 sebesar 4,78% untuk usia 15 tahun ke atas, 1,10% untuk usia 14-44 tahun, dan 11,89% untuk usia 45 tahun ke atas. Sangatlah disayangkan kalau tingkat literasi di negara kita serendah ini. Padahal dengan membaca, dapat mempermudah seseorang dalam mengakses informasi dan bahkan mempelajari bahasa yang baru. Dengan membaca, kamu bisa belajar lebih banyak kosakata bahsa, seperti bahasa Inggris.



Tidak hanya itu, dengan membaca karya sastra, kamu juga akan belajar mengenai gaya bahasa, kebudayaan, dan situasi yang terjadi dalam karya karya tersebut. Sebagai tips belajar bahasa Inggris, kamu bisa menuliskan rangkuman dari karya yang telah dibaca. Oleh karena itu, dengan adanya program ini kami mengharapkan bisa meningkatkan kemampuan literasi khususnya dalam bidang Bahasa inggris. Dalam program ini kami memilih target peserta yaitu mahasiswa dan mahasiswi daerah Kalimantan Tengah yang sedang menempuh perkuliahan di Yogyakarta. Karena tak jarang pula putra putri daerah sangatlah minim dalam kemampuan berbicara dalam Bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari. Khususnya mahasiswa Ikatan Pelajar Mahasiswa Lamandau (IPML) Yogyakarta, masih banyak dari mahasiswa IPML tersebut yang minim pengetahuan dan dasar dasar berbicara bahasa inggris dikarenakan mahasiswa IPML kebanyakan bukan dari jurusan yang berkaitan dengan bahasa inggris, terlebih lagi pulau Kalimantan saat ini telah ditetapkan sebagai ibukota baru negara republic Indonesia. Sebagai pusat negara tentu menjadi pusat berkumpulnya orang-orang dari seluruh dunia yang ingin berkunjung ke Indonesia dan tentu saja mereka menggunakan bahasa internasional yaitu bahasa Inggris. Jadi, kami berharap dengan adanya kegiatan Prodamat ini bisa membantu memperkenalkan dan meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mereka sebagai warga ibukota yang baru. Terlebih bahasa inggris sangat di perlukan mahasiswa dalam proses perkuliahan ataupun syarat persaingan di dunia kerja nantinya. Lamandau sendiri adalah sebuah kabupaten yang berada di provinsi Kalimantan Tengah. Kabupaten ini memiliki luas wilayah 6.414 km² dan berpenduduk sebanyak 62.776 jiwa. (Tengah, Guide, For, & Guides, n.d.) Letak wilayah Lamandau yang berdekataan dengan Pusat Pemerintahan Ibukota baru yang akan di bangun yaitu tepatnya di dua kabupaten Kutai Kertanegara dan Penajam Paser Utara, melihat phenomena dan kesempatan ini maka sangat penting bagi putra putri daerah Kalimantan, khususnya IPML Yogyakarta yang sedang mengampu perkuliahan untuk bisa menguasai Bahasa asing. Dan untuk meningkatkan daya saing dalam dunia kerja yang memberikan peluang besar di daerah perpindahan ibu kota Indonesia tersebut. Selain itu sector pariwisata yang berkembang di Kalimantan tengah memungkinkan banyaknya turis asing yang berkunjung ke daerah Lamandau untuk



mengetahui adat istiadat dan budaya yang menjadi ciri khas kabupaten lamandau, hal ini dapat memberi kesempatan bagi putra putri daerah Lamandau untuk mengembangkan daerahnya sendiri maka dari itu sangat di butuhkannya kemampuan berbahasa inggris dalam kehidupan sehari hari bagi mahasiswa IPML Yogyakarta.



2.



Rumusan Masalah



a.



Bagaimana cara meningkatkan minat literasi dalam Bahasa inggris kepada IPML



b.



Bagaimana cara meningkatkan kemampuan berbahasa inggris kepada IPML



3.



Tujuan Kegiatan



a.



Membantu meningkatkan minat literasi dalam bahasa inggris



b.



Membantu meningkatkan kemampuan berbahasa inggris



4.



Manfaat Kegiatan



a.



Meningkatkan rasa sosial untuk mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Inggris



b.



Memberikan pengetahuan akan pentingnya berbahasa inggris kepada IPML



c.



Mempersiapkan kemampuan berbahasa inggris mahasiswa IPML untuk menghadapi



era Global yang akan datang.



B.



GAGASAN



1.



Kondisi Kekininian Masyarakat



IPML adalah organisasi Ikatan Pelajar dan Mahasiswa Lamandau Yogyakarta. IPML berasal dari perkumpulan Pelajar dan mahasiswa yg berasal dari Kalimantan Tengah Khususnya kabupaten Lamandau yang menjalankan proses perkuliahan maupun aktivitas pembelajaran lainnya di Yogyakarta. Asrama IPML berlokasi di jalan Jl.Trusthojumeno Tahunan, Umbulharjo, Yogyakarta. IPML terdiri dari mahasiswa lamandau yang berasal dari beragam universitas ternama yang berada di Yogyakarta seperti Universitas Ahmad Dahlan, Universitas Gadjah Mada, UTY, serta kampus kampus lainnya yang berada di Yogyakarta. IPML memilik anggota kurang lebih 67 orang yang di ketua oleh Khanif Alkhasan dan sudah



berdiri sejak 2 November 2003 hingga sekarang dengan proses kepemimpinan ketua yang berubah setiap tahunnya. IPML adalah wadah bagi mahasiswa kabupaten lamandau untuk menyalurkan minat dan bakat serta sebagai tempat bernaung selama di daerah perantauan, banyak kegiatan dan aktivitas yang dilakukan anggota IPML seperti ruang diskusi kelompok, pergelaran budaya, seni music traditional serta kegiatan lainnya yang berkaitan dengan pendidikan dan budaya. Kurangnya minat literasi bahasa inggris di IPML menjadi salah satu permasalahan yang di hadapi oleh IPML Yogyakarta, seperti yang kita tau bahasa inggris sangat di butuhkan untuk penerapan dalam kegiatan sehari hari di dalam proses perkuliahan maupun sebagai persiapan guna mendapatkan pekerjaan usai menyelesaikan perkuliahan di Universitas, banyak mahasiswa IPML yang masih kesulitan untuk mengikuti pembelajaran bahasa inggris di kampus maupun setelah lulus dan memasuki dunia kerja, persaingan di dalam dunia kampus dan dunia kerja menjadikan mahasiswa harus memiliki kemampuan berbahasa inggris yang nantinya akan menjadi modal awal untuk persaingan di daerah, nasional, maupun internasional. Kurangnya motivasi dan fasilitas pengajar yang menjadikan mahasiswa IPML kurang menguasai literasi dalam berbahasa inggris khususnya, sedangkan kemajuan teknologi dan globalisasi mewajibkan mahasiswa untuk mengikuti arus globalisasi tersebut termasuk lancar dalam berbahasa inggris dari segi Speaking, Reading maupun Writing. Selain itu persaingan dalam dunia nyata dan guna peningkatan sumber daya manusia mengharuskan IPMKL Yogyakarta mencetak mahasiswa putra daerah yang siap bersaing dalam berbagai aspek bidang yang tentu saja memerlukan kemampuan berbahasa inggris.



2.



Solusi Yang Pernah Di Jalankan Sebelumnya



IPML sudah berupaya untuk menerapkan literasi bahasa inggris kepada mahasiswa anggota IPML di Yogyakarta. Dengan mengadakan diskusi kelompok dengan menyisipkan skill bahasa inggris sehari hari di dalamnya, namun tak semua anggota IPML mengikuti diskusi kelompok tersebut, di duga kurangnya minat dan motivasi mahasiswa yang menjadikan penerapan literasi ini yang tidak berjalan semestinya dan minim peminat



dari mahasiswa anggota IPML, pemberian materi bahasa inggris yang tidak menyenangkan dan enjoy juga merupakan alasan diskusi ini kurang di minati, selain itu kesibukan mahasiswa dalam proses perkuliahan juga menjadikan salah satu alasan diskusi kelompok ini kurang berjalan dengan baik . 3.



Gagasan Yang Di Ajukan Untuk Pemberdayaan



Kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa Indonesia akan berdampak pada kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Rendahnya kesadaran tentang pentingnya bahasa Inggris di Indonesia terjadi karena beberapa faktor, diantaranya adalah kurangnya minat dan motivasi dalam bahasa inggris. Literasi bahasa inggris merupakan hal yang harus di lakukan dan dikembangkan khususnya bagi mahasiswa untuk proses perkuliahan maupun proses kerja. Program meningkatkan literasi bahasa inggris sehari hari pada IPML (Ikatan Pelajar Dan Mahasiswa Lamandau) Yogyakarta melalui kegiatan English Camp merupakan salah satu cara yang efektif untuk meningkatkan literasi pembelajaran bahasa inggris khususnya bagi mahasiswa anggota IPML, program ini dapat meningkatkan kemampuan mengingat para anggota,meningkatkan



kualitas



hubungan



dengan



sesama



rekan



,meningkatkan



kreativitas,dan bahkan menikmati pemandangan di waktu yang bersamaan. Proses bahasa inggris dengan praktek secara langsung dan menyenangkan jauh lebih berpengaruh terhadap proses pembelajaran bahasa inggris di bandingkan dengan cara yang menoton seperti mengerjakan soal dll. English camp akan mampu meningkatkan minat dan motivasi anggota IPML untuk meningkatkan skill bahasa inggris secara langsung dengan berbagai kegiatan yang menyenangkan dan tanpa rasa jenuh pada proses pemberlajaran bahasa inggris tersebut. Keterampilan berbahasa Inggris mahasiswa secara tidak langsung akan diasah melalui kegiatan individu maupun kelompok.



4.



Pihak – Pihak Yang Dipertimbangkan Untuk Implementasi Gagasan



a.



Kampus Universitas Ahmad Dahlan



Pihak kampus dapat memberikan bantuan operasional serta mengawasi jalannya program b.



Mahasiswa PRODAMAT



Sebagai mahasiswa yang melakukan program ini dan menjadi pendamping dalam proses kegiatan tersebut c.



IPML Yogyakarta



Sebagai pihak yang dapat membantu terjalannya program ini di lingkungan IPML Yogyakarta 5.



Langkah – Langkah Strategis Untuk Implementasi



Dalam pelaksanaan program ini penulis mendeskripsikan sebagai berikut. a.



Survey dan observasi



Pada tahap pertama untuk mendapatkan informasi tentang lokasi dan aspek lain di wilayah sasaran. b.



Persiapan dan perencanaan.



Tahap ini merupakan tahap yang mempersiapkan sarana dan prasarana yang akan mendukung kegiatan ini. Persiapannya adalah mengenai tempat dan lokasi yang akan kami gunakan untuk kegiatan. Sarana yang lainnya akan dipersiapkan secara bertahap dengan mempertimbangkan tingkat kebutuhan yang ada di lingkungan sasaran c.



Pelaksanaan program.



Muatan yang paling penting dalam program ini adalah memberikan materi dalam bahasa inggris yang dapat meningkatkan literasi nahasa inggris bagi mahasiswa sasaran melalui englishcamp yang akan menjadikan metode meningkatkan skill bahasa inggris yang menyenangkan. d.



Evaluasi kegiatan.



Pada tahap evaluasi, anggota IPML akan diberikan feedback tentang program yang telah dilaksanakan. Hal ini akan menjadi pertimbangan bagi kegiatan kami agar dapat memberi manfaat bagi anggota mahasiswa itu sendiri.



C.



KESIMPULAN



1.



Gagasan Yang Di Ajukan



Program meningkatkan kemampuan literasi dalam bahasa inggris pada IPML (Ikatan Pelajar Dan Mahasiswa Lamandau) Yogyakarta melalui kegiatan Makrab merupakan salah



satu cara yang efektif untuk meningkatkan literasi pembelajaran bahasa inggris khususnya bagi mahasiswa anggota IPML, program ini dapat menjadi langkah awal dalam meningkatkan kemampuan berbahasa inggris dengan praktek secara langsung dan menyenangkan, hal ini jauh lebih berpengaruh terhadap proses pembelajaran bahasa inggris di bandingkan dengan cara yang menoton seperti mengerjakan soal dll. 2.



Teknik Implementasi



Untuk melaksanakan program ini, mahasiswa yang berjumlah 5 orang bekerja sama dengan pengurus IPML Yogyakarta membagi tugas-tugas sebagai berikut:



Sabtu 26 Oktober 2019 12.00 – 13.00



Persiapan Keberangkatan



13.00 – 14.30



Seluruh anggota pergi ke lokasi



14.30 – 15.30



ISOMA



15.30 – 17.00



Pembukaan acara



17.00 – 19.00



ISOMA



19.00 – 20.30



Pemberian materi 



Slang Word/ istilah-istilah yg ada di Yogya







Sosialisasi alamat web penyedia buku, journal etc Googlebooks, bookfi, genlib etc.







Sharing session



20.30 – 21.00



Quiz dan pembagian Door Prize



21.00 -



Istirahat



27 Oktober 2019 04.00 – 05.15



Sholat Subuh



05.15 – 06.00



Persiapan senam



06.00 – 07.30



Senam



07.30 – 08.00



Sarapan Pagi



08.00 – 10.00



Fun Game



10.00 – 11.30



Out bond



11.30 – 12.00



ISOMA



12.00 --



Penutupan dan Pulang



3. Prediksi Hasil Yang Akan Di Peroleh (Manfaat Dan Dampak Gagasan) Program meningkatkan literasi dalam bahasa inggris pada IPML (Ikatan Pelajar Dan Mahasiswa Lamandau) Yogyakarta melalui kegiatan makrab bertujuan untuk meningkatkan minat mahasiswa anggota IPML dalam peningkatan skill berbahasa inggris sehari hari, selain itu kegiatan ini di harapkan dapat meningkatkan motivasi anggota serta mempersiapkan mahasiswa IPML sebagai sumber daya manusia yang bermutu (SDM) di dunia perkuliahan maupun di dunia kerja yang nantinya akan di tempuh oleh mahasiswa anggota IPML, kegiatan ini akan menciptakan mahasiswa yang percaya diri untuk bersaing dengan arus globalisasi nasional maupun internasional dan mencetak generasi putra daerah yang nantinya akan memajukan daerah Lamandau Kalimantan Tengah khususnya.



DAFTAR PUSTAKA Core, F. (2015). Pisa 2015 Result in Focus. Tengah, K., Guide, P., For, B., & Guides, T. (n.d.). Pocket Guide Book for Tour Guides.