Program Kerja OSN [PDF]

Citation preview

PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP AL IHSAN YAPIS KOTARAJA



Oleh, TPMPS SMP AL IHSAN YAPIS KOTARAJA



PEMERINTAH KOTA JAYAPURA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA JAYAPURA SMP AL IHSAN YAPIS KOTARAJA 2020



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab. Berbagai upaya kegiatan pendidikan khususnya pada jalur pendidikan formal dan non formal telah banyak dilakukan guna mencapai tujuan pendidikan tersebut. Pada jalur formal selain dilakukan kegiatan kurikuler, juga dilakukan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler dimaksudkan untuk lebih memantapkan bakat dan keterampilan dan untuk lebih mengaitkan antara pengetahuan yang diperoleh dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dapat berbentuk kegiatan pada seni, olah raga, pengembangan kepribadian, Sains dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan dari peserta didik. Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler merupakan bagian dari pengembangan institusi sekolah. Kegiatan ektrakurikuler sendiri bertujuan untuk mengembangkan bakat, kepribadian, prestasi dan kreativitas dalam rangka mengembangkan pendidikan seutuhnya. Kegiatan ekstrakurikuler memiliki andil dalam menciptakan tingkat kecerdasan siswa. Kegiatan ekstrakurikuler erat hubungannya dengan prestasi belajar siswa. Melalui kegiatan ekstrakurikuler siswa dapat bertambah wawasan mengenai mata pelajaran yang erat kaitannya dengan pelajaran di ruang kelas dan biasanya yang membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler adalah guru bidang studi yang bersangkutan. Melalui kegiatan ekstrakurikuler juga siswa dapat menyalurkan bakat, minat dan potensi yang dimiliki. Salah satu ciri kegiatan ekstrakurikuler adalah keanekaragamannya, hampir semua minat peserta didik dapat digunakan sebagai bagian dari kegiatan ekstrakurikuler salah satunya adalah olimpiade sains. Ekstrakurikuler olimpiade Sains merupakan langkah untuk menyiapkan peserta didik yang memiliki minat dan bakat di bidang matematika dan sains yang nantinya diharapkan terus mengikuti ajang olimpiade di jenjang SD dan di jenjang selanjutnya (SMP dan SMA). Olimpiade sains merupakan salah satu wadah strategis untuk merealisasikan paradigma pendidikan yang berkualitas. Ekstrakulikuler olimpiade sains sebagai salah satu cara terbaik memupuk siswa siswi yang berprestasi dibidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Pelaksanaan olimpiade secara berkelanjutan dari tingkat Daerah, Provinsi, Nasional dan Internasional akan berdampak positif pada pelaksanaan proses pembelajaran sehingga menjadi lebih kreatif dan inovatif. Pada gilirannya,peserta didik akan memiliki kesempatan mengembangkah seluruh aspek kepribadian dan kemampuannya melalui pembelajaran yang kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan.



2



B. Tujuan Secara umum Ekstrakulikuler Olimpiade Sains mempunyai tujuan yaitu : 1. Menyediakan sarana dan waktu yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan potensi, bakat dan kemampuannya Sains secara optimal. 2. Mengidentifikasi, membina, memupuk, dan meningkatkan potensi-potensi siswa secara utuh di bidang Sains 3. Meningkatkan aspek afektif yang berupa nilai moral, social, dan psikomotor untuk menyeimbangkan aspek kognitif siswa. 4. Menyediakan layanan pengembangan minat peserta didik agar mempunyai semangat baru untuk lebih giat belajar serta menanamkan rasa percaya diri 5. Berpartisipasi aktif dalam program pendidikan nasional dalam pengembangan diri peserta didik Secara Khusus Extrakulikuler Olimiade Sains mempunyai tujuan yaitu : 1. Mempersiapkan peserta didik dalam kegiaatan olimpiade sains di sekolah untuk mengikuti seleksi selanjutnya 2. Mempersiapkan peserta didik siap bersaing dalam ajang perlombaan non akademik maupun akademik di tingkat Kabupaten, Provinsi dan Tingkat di atasnya. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup kegiatan ekstrakurikuler olimpiade sains meliputi materi pelajaran matematika dan IPA kelas 4, 5, dan 5. D. Landasan Hukum Landasar hukum yang mendasari kegiatan ekstrakurikuler di sekolah antara lain: 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan dan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah



3



BAB II PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MIPA A. Materi Kegiatan Materi disesuaikan dengan silabus dan kisi-kisi soal olimpiade siswa nasional pada tahun berjalan bidang matematika dan sains yang dikeluarkan oleh Dikdasmen. 1. Matematika a. Aritmatik Terdiri atas bilangan bulat, bilangan rasional dan representasinya (pembagian, desimal, dan presentase), perkalian dan pemfaktoran, urutan bilangan, pola bilangan, faktor kelipatan terbesar (FPB), dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK). b. Geometri Terdiri atas sifat-sifat poligon (segitiga, segi empat, jajargenjang, dan trapesium) dan lingkaran, sudut dan pengukuran, luas daerah, kubus, simetri, serta refleksi, dan rotasi. c. Data dan pengukuran Terdiri atas rata-rata, median, modus, serta representasi data dan interpretasinya. d. Teknik menghitung. e. Rekreasi matematika.



Bilangan 1. Operasi bilangan bulat. 2. Keterbagian sederhana. 3. FPB dan KPK. 4. Persentase. 5. Pecahan. Aljabar 1. Perbandingan. 4



2. Persamaan dan pertidaksamaan. 3. Faktorisasi . Geometri 1. Luas. 2. Volume. 3. Sudut. 4. Dalil Pythagoras. 5. Koordinat. Statistika 1. Rata-rata. 2. Kombinatorika sederhana. Kapita Selekta



5



1. Matematika sehari-hari (kecepatan, matematika sosial, dan lain-lain). 2. Kemampuan menyerap materi baru 2. IPA a. Keterampilan dan metode ilmiah b. Pengklasifikasian makhluk hidup berdasarkan makanan, anatomi, sistematik, dan habitat c. Proses dan mekanisme yang terjadi pada makhluk hidup (manusia, hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme) d. Interaksi organisme dengan lingkungan dan informasi mengenai hewan langka e. Isu, perkembangan dan permasalahan umum tentang kesehatan, bioteknologi, lingkungan, dan teknologi f. Mekanika mencakup gerak benda, gaya, momentum, energi mekanik, tekanan, dan gravitasi g. Wujud benda mencakup sifat dan kegunaan benda padat, cair, dan gas h. Listrik dan kemagnetan mencakup listrik statis, listrik dinamis, sifat magnet, induksi elektromagnetik, dan aplikasinya i. Gelombang dan optik mencakup gelombang tali, bunyi, sifat-sifat gelombang, cahaya, gelombang elektromanegtik, dan alat optik (cermin, lensa, dan aplikasinya) j. Suhu dan panas mencakup skala suhu, termometer, hantaran panas, dan perubahan wujud k. Energi dan perubahannya mencakup energi panas, energi bunyi, energi terbarukan, konversi energi, dan aplikasinya l. Atom mencakup inti atom dan elektron m. Bumi, tata surya, dan antariksa mencakup struktur bumi, atmosfer bumi, proses terbentuknya planet, struktur planet, iklim, rotasi, dan revolusi benda langit, bintang, dan galaxy B. Pembiayaan Pembiayaan kegiatan berdasarkan RKAS yang telah disusun bersama pada tahun berjalan, sumber pembiayaan dari dana BOS dan dana sumbangan sukarela oleh orang tua/wali murid yang sifatnya tidak mengikat C. Pengelolaan kegiatan 6



Kegiatan ekstrakurikuler dikelola oleh sebuah tim yang dituangkan dalam Surat Keputusan Kepala sekolah. Tim bertugas untuk merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan melaporkan hasil kegiatan secara periodik. Setiap akhir tahun tim akan membuat laporan pertanggungjawaban kegiatan yang telah dilakukan. D. Waktu Kegiatan Kegiatan dilaksanakan pada setiap hari Sabtu pagi, jam 07.30 – 10.00 E. Tempat Kegiatan Kegiatan dilaksanakan menggunakan sarana dan prasarana kelas, alat praktik, dan halaman/lapangan/taman di sekolah F. Evaluasi 1. Evaluasi hasil belajar Penilaian hasil belajar bagi peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dilakukan pada saat proses kegiatan berlangsung dan hasil atau produk dari kegiatan. Penilaian hasil belajar dilaporkan oleh Pembina kegiatan ekstrakurikuler dan dituangkan dalam buku laporan hasil belajar (Raport) 2. Evaluasi program Evaluasi program dilakukan pada proses pelaksanaan kegiatan, tengah semester, akhir semester, dan akhir tahun. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui efektifitas program apakah sudah berjalan sesuai dengan rencana atau belum, guna perbaikan untuk kegiatan pada tahun berikutnya



7



BAB III PENUTUP  Dengan selesainya penyusunan Program Ekstrakurikuler Olimpiade Sains ini diharapkan dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Olimpiade Sains di SMP Al Ihsan Yapis Kotaraja, sehingga peserta didik mampu meraih prestasi akademik khususnya bidang matematika dan IPA sebagaimana yang diharapkan oleh pihak sekolah, pemerintah dan masyarakat. Penyusunan program ektrakurikuler Olimpiade Sains ini telah diupayakan semaksimal mungkin, namun pembimbing ektrakerikuler menyadari bahwa program ini masih terdapat banyak kekurangan dan kelemahannya. Oleh karena itu diharapkan saran dan kritik yang konstruktif dari berbagai pihak demi kesempurnaan program ini di tahun mendatang.



8



Lampiran ORGANISASI EKSTRAKURIKULER OSN A. Fungsi Tim Organisasi OSN Tim yang masuk dalam organisasi ini berfungsi sebagai penanggungjawab dan pelaksana program ekstrakurikuler berdasarkan prioritas kebutuhan dan kebijakan yang di tetapkan oleh sekolah. B. Tugas Tim Organisasi OSN 1. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai ketentuan dan petunjuk yang telah ditetapkan 2. Menjalin kerjasama yang serasi dengan orang tua murid, instansi lain dan masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler 3. Mengadakan penilaian/evaluasi, menyusun dan menyampaikan laporan kepada kepala sekolah tentang pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler C. Susunan Anggota Tim Pelaksana OSN 1. Pembina : Dwi Jatmiko,S.Pd   2. Penangungjawab : Amin Riyati,S.Pd.,M.Pd 3. Ketua  :  Uliana,S.Pd 4. Sekretaris I : Sitti Fatimah Hamid,S.Pd 5. Sekretaris II       : …………(Ketua Komite Sekolah) 6. Pembimbing             : a. Puspa Puryanti,S.Pd b. Nurjannah Mahyudin,S.Pd



9



PROGRAM SEMESTER GANJIL No 1



Materi pokok



A



Matematika Aritmatika



B



Geometri



C



Data dan pengukuran



D



Teknik menghitung



E



Rekreasi matematika



2 A B C D E



IPA Keterampilan dan metode ilmiah Pengklasifikasian makhluk hidup Proses dan mekanisme yang terjadi pada makhluk hidup Interaksi organisme



F



Isu, perkembangan dan permasalahan umum Mekanika



G H



Wujud benda Listrik dan kemagnetan



Uraian kegiatan



Juli



Agustus



September



Oktober



Nopember



Desember



3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4



Bilangan bulat, bilangan rasional dan representasinya (pembagian, desimal, dan presentase), perkalian dan pemfaktoran, urutan bilangan, pola bilangan, faktor kelipatan terbesar (FPB), dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) Sifat-sifat poligon (segitiga, segi empat, jajargenjang, dan trapesium) dan lingkaran, sudut dan pengukuran, luas daerah, kubus, simetri, serta refleksi, dan rotasi Rata-rata, median, modus, serta representasi data dan interpretasinya. Penambahan, pengurangan, perkalian, pembagian biasa, campuran, pecahan eksplorasi, menemukan pola, kegiatan hands on mathematics, teka-teki, permainan-permainan bilangan, permainan-permainan geometri, paradoksparadoks dalam matematika, terapan matematika dalam kehidupan, menyaksikan tayangan film-film matematika, dan permainan-permainan komputer Metode ilmiah Klasifikasi berdasarkan makanan, anatomi, sistematik, dan habitat Pertumbuhan dan perkembangan manusia, hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme organisme dengan lingkungan dan informasi mengenai hewan langka kesehatan,bioteknologi, lingkungan, dan teknologi gerak benda, gaya, momentum, energi mekanik, tekanan, dan gravitasi sifat dan kegunaan benda padat, cair, dan gas listrik statis, listrik dinamis, sifat magnet, induksi



10



No



Materi pokok



I



Gelombang dan optik



J



Suhu dan panas



K



Energi dan perubahannya



L M



Atom Bumi, tata surya, dan antariksa



Uraian kegiatan



Juli



Agustus



September



Oktober



Nopember



Desember



3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4



elektromagnetik, dan aplikasinya gelombang tali, bunyi, sifat-sifat gelombang, cahaya, gelombang elektromanegtik, dan alat optik (cermin, lensa, dan aplikasinya) skala suhu, termometer, hantaran panas, dan perubahan wujud energi panas, energi bunyi, energi terbarukan, konversi energi, dan aplikasinya inti atom dan elektron mencakup struktur bumi, atmosfer bumi, proses terbentuknya planet, struktur planet, iklim, rotasi, dan revolusi benda langit, bintang, dan galaxy



11



PROGRAM SEMESTER GENAP No 1



Materi pokok



A



Matematika Aritmatika



B



Geometri



C



Data dan pengukuran



D



Teknik menghitung



E



Rekreasi matematika



2 A B C D E



IPA Keterampilan dan metode ilmiah Pengklasifikasian makhluk hidup Proses dan mekanisme yang terjadi pada makhluk hidup Interaksi organisme



F



Isu, perkembangan dan permasalahan umum Mekanika



G



Wujud benda



Uraian kegiatan



Jan



Februari



Maret



April



Mei



Juni



2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4



Bilangan bulat, bilangan rasional dan representasinya (pembagian, desimal, dan presentase), perkalian dan pemfaktoran, urutan bilangan, pola bilangan, faktor kelipatan terbesar (FPB), dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) Sifat-sifat poligon (segitiga, segi empat, jajargenjang, dan trapesium) dan lingkaran, sudut dan pengukuran, luas daerah, kubus, simetri, serta refleksi, dan rotasi Rata-rata, median, modus, serta representasi data dan interpretasinya. Penambahan, pengurangan, perkalian, pembagian biasa, campuran, pecahan eksplorasi, menemukan pola, kegiatan hands on mathematics, teka-teki, permainan-permainan bilangan, permainan-permainan geometri, paradoksparadoks dalam matematika, terapan matematika dalam kehidupan, menyaksikan tayangan film-film matematika, dan permainan-permainan komputer



Metode ilmiah Klasifikasi berdasarkan makanan, anatomi, sistematik, dan habitat Pertumbuhan dan perkembangan manusia, hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme organisme dengan lingkungan dan informasi mengenai hewan langka kesehatan,bioteknologi, lingkungan, dan teknologi gerak benda, gaya, momentum, energi mekanik, tekanan, dan gravitasi sifat dan kegunaan benda padat, cair, dan gas



12



No H



Materi pokok Listrik dan kemagnetan



I



Gelombang dan optik



J



Suhu dan panas



K



Energi dan perubahannya



L M



Atom Bumi, tata surya, dan antariksa



Uraian kegiatan



Jan



Februari



Maret



April



Mei



Juni



2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4



listrik statis, listrik dinamis, sifat magnet, induksi elektromagnetik, dan aplikasinya gelombang tali, bunyi, sifat-sifat gelombang, cahaya, gelombang elektromanegtik, dan alat optik (cermin, lensa, dan aplikasinya) skala suhu, termometer, hantaran panas, dan perubahan wujud energi panas, energi bunyi, energi terbarukan, konversi energi, dan aplikasinya inti atom dan elektron mencakup struktur bumi, atmosfer bumi, proses terbentuknya planet, struktur planet, iklim, rotasi, dan revolusi benda langit, bintang, dan galaxy



13