Proposal Pendirian TK [PDF]

Citation preview

LEMBAR PENGESAHAN



Nama penyelenggara



:



TK ALCAZTRO



Alamat



:



Kp. Warung Lahang RT. 03 RW. 02 Desa Nagrog Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung



Tujuan



:



Untuk



mengajukan



penyelenggaraan



permohonan



Izin



Taman Kanak-kanak di Kp.



Warung Lahang RT. 03 RW. 02 Desa Nagrog Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung



Ketua Yayasan Alcaztro



Nagreg, April 2011 Kepala sekolah TK.Alcaztro



ALCAZTRO



MPHU NUPTK.12345678910



Camat Kecamatan Cicalengka



Kepala UPTD TK dan SD Kec. Nagreg Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bandung



UNKNOW NIP. 195912281986032007



UNKNOW NIP. 195909061979122004



YAYASAN PENDIDIKAN ALCAZTRO “TK ALCAZTRO”



Sekretariat : Kp. Warung Lahang RT. 03 RW. 02 Ds Nagrog Kec Cicalengka Kab. Bandung 40395



Nomor Lampiran Perihal



: 421.1.032/TK-AL/IV/2011 : 1 (satu) berkas : Permohonan Izin Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak Alcaztro



Kepada Yth



: Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bandung Di Soreang



Assalamu’alaikum Wr.Wb. Dalam rangka turut serta membantu program pemerintah untuk turut serta mencerdaskan bangsa kami Penyelenggara Taman Kanak-kanak Alcaztro di Kp. Warung



Lahang RT. 03 RW. 02 Desa Nagrog Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung sedang menyelenggarakan kegiatan-kegiatan pendidikan masyarakat pada jalur Pendidikan Formal khusunya Taman Kanak-kanak. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, kami mohon berkenan kiranya dapat memberikan izin penyelenggaraan kepada kami untuk menyelenggarakan Taman Kanakkanak Mathla’ul Anwar. Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini pula kami lampirkan 1 (satu) berkas proposal kelembagaan Taman Kanak-kanak Mathla’ul Anwar Demikian atas segala perhatian dan bantuannya, kami ucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum.Wr.Wb.



Ketua Yayasan Pendidikan Mathla’ul Anwar



Nagreg, 20 April 2011 Kepala Sekolah TK Alcaztro



ALCAZTRO



MPHU NUPTK. 12345678910



Camat Kecamatan Nagreg



Kepala UPTD TK dan SD Kec. Nagreg Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bandung



.................................................. NIP.................................................



UNKNOW NIP. 195909061979122004



KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT. Karena berkat rahmatnya serta karunianya kami dapat menyusun proposal untuk mendapatkan izin penyelenggaraan Taman Kanak-kanak (TK) Alcaztro yang akan dilaksanakan di Desa Bojong Kecamatan Nagreg Kabupaten Bandung tahun 2011 ini. Didasari sepenuhnya bahwa krisis yang melanda Indonesia sangat berpengaruh terhadap berbagai sektor kehidupan, di dunia pendidikan, banyak masyarakat usia dini yang memerlukan bimbingan dan arahan karena faktor orang tua yang sibuk dengan pekerjaannya. Maka dengan ini Yayasan Alcaztro sebagai wadah dimana keberadaannya sangat membantu masyarakat kecamatan Nagreg pada umumnya dan Desa Nagrog pada khususnya. Pelaksanaan program pendidikan Formal di Kecamatan Cicalengka diharapkan dapat membantu masyarakat dalam mengatasi berbagai masalah akibat dari krisis ekonomi khususnya di bidang pendidikan sekaligus membantu pemerintah mengembangkan sumber daya manusia dalam peningkatan Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Hal ini merupakan tanggung jawab kita semua baik pemerintah maupun masyarakat. Dengan sarana dan prasarana yang kami miliki Yayasan Alcaztro diharapkan dapat memberikan pelayanan terhadap masyarakat dan membantu pemerintah dalam peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) agar mandiri, kreatif, berjiwa usaha, dan berdaya saing di tengah kompetisi, mudah. Akhir kata semoga bisa berguna dan bermanfaat untuk kita semua terutama untuk kemajuan dunia pendidikan yang sedang kita laksanakan ini.



Nagreg, ............April 2011 Kepala Sekolah TK Alcaztro



MPHU NUPTK.12345678910



DAFTAR ISI



KATA PENGANTAR ...............................................................................



i



DAFTAR ISI ..............................................................................................



ii



BAB I



PENDAHULUAN A. Latar belakang ..................................................................... B. Dasar Hukum ...................................................................... C. Tujuan ................................................................................. D. Hasil Yang Ingin Dicapai .................................................... E. Manfaat dan Dampak .......................................................... F. Indikator Capaian ................................................................



BAB II



RENCANA PROGRAM A. Oraganisasi Pelaksanaan Kegiatan ...................................... B. Pelaksanaan Kegiatan.......................................................... C. Sarana dan Prasarana........................................................... D. Pengendalian Program ........................................................ E. Rencana Anggaran (RAB) ..................................................



BAB III



PROFIL LEMBAGA PENYELENGGARA A. Misi dan Visi ....................................................................... B. Program ............................................................................... C. Cakupan Wilayah dan Kelompok Sasaran .......................... D. Potensi dan Sumber Daya ...................................................



BAB IV



PENUTUP A. Kesimpulan ......................................................................... B. Saran ....................................................................................



LAMPIRAN-LAMPIRAN



BAB I PENDAHULUAN



A. LATAR BELAKANG Dalam era globalisasi ini semakin berkembang gagasan di negara-negara industri untuk menyekolahkan anak ketika usianya kira-kira 3 tahun. Yang menjadi sebab utama munculnya gagasan tersebut adalah adanya tuntutan bagi kebanyakan ibu-ibu untuk meninggalkan rumahnya karena tuntutan pekerjaan (karier), ada pula yang di kebun-kebun, sawah dan ladang. Jelas kiranya munculnya “Nursery School” atau Taman penitipan anak (0-6 tahun) dan taman bermain (Umur 4-6 tahun) adalah karena keharusan oleh tenaga, sosial ekonomi di daerah-daerah industri. Demikian juga gambaran keadaan di daerah Cicalengka yang merupakan daerah agraris dimana sebagian besar kedua orang tua disibukkan dengan aktivitas bekerja di luar rumah (di pabrik, kebun, kantor, dll), sehingga tidak luput dari permasalahan yang diutarakan diata. Perhatian mereka terhadap putra-putrinya sangat kurang. Untuk itulah pemerintah, terutama pemerintah daerah merencanakan Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) guna membantu para orang tua yang dihadapkan kepada permasalahan tersebut dengan harapan putr-putri mereka tetap merasakan adanya kasih sayang, keceriaan dan yang pasti mendapatkan pendidikan yang layak. Dalam rangka membantu program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa khususnya anak-anak dimana pengembangan sumber daya manusia yang kita tuju dapat menjadikan manusia Indonesia seutuhnya dan berkualitas, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan yang baik, sehat jasmani dan rohani, mantap, mandiri dan memiliki kemampuan bersosialisasi. Program tersebut tentunya harus dimulai dari peserta usia dini supaya dapat menghasilkan generasi-generasi bangsa terbaik yang amanah dan mampu meneruskan estafet kepemimpinan bangsa di masa yang akan datang. Program pemerintah ini tentunya sangat relevan dengan tuntutan masyarakat Indonesia dewasa ini. Oleh karena itu pemerintah dan masyarakat harus



berusaha menyikapi dengan profesional yang dibarengi dengan adanya upaya dan partisipasi, khususnya di bidang Pendidikan Taman Kanak-kanak yang kita rintis ini. Perhatian serius dari pemerintah serta kerjasama dengan lembaga pendidikan swasta sebagai penyelenggara/pengelola dan peran serta masyarakat terhadap program pemerintah ini diharapkan mampu menjawab tuntutan zaman di masa yang akan datang dimana peningkatan kehidupan dalam berbagai sektor akan terus melaju dengan pesatnya, sehingga apabila tidak dibarengi dengan sumber daya manusia yang betul-betul memiliki emosi stabil dalam berbagai keilmuan, maka bukan tidak mungkin bangsa kita akan menjadi bagian dari limbah yang terbuang dari proses globalisasi yang semakin kencang. Untuk memenuhi segala tuntutan yang sedang berkembang tersebut, Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) siap bekerja sama dengan pemerintah mencetak sumber daya manusia yang mampu bersaing dalam menghadapi aus globalisasi ini dengan mendirikan lembaga pendidikan yang bernama “Taman Kanak-kanak Alcaztro ”(TK) hadir ditengah-tengah masyarakat Desa Nagrog dengan idealisme mewujudkan sebuah proses pendidikan yang mengembangkan anak sebagai subjek pendidikan secara utuh mulai dari usia dini. Atas dasar itu melalui proposal ini kami ajukan permohonan kerjasama dengan pemerintah melalui biro yang berkompeten menangani masalah ini. Hal ini kami lakukan karena kami sadar bahwa sarana maupun prasarana yang kami miliki masih jauh dikatakan layak untuk mencapai tujuan yang ideal.



B. DASAR HUKUM 1. Undang undang RI No.25 tahun 1989 tentang kegiatan pendidikan Nasional. 2. Undang-undang Sisdiknas No.20 tahun 2003 3. Peraturan Pemerintah (PP) No.7 tahun 1990 tentnang pendidikan prasekolah.



C. TUJUAN 1. Tujuan Umum Membentuk sumber daya manusia sejak usia dini yang akan berlandaskan Iman dan Taqwa (IMTAQ)



2. Tujuan Khusus Menyiapkan anak didik yang mempunyai keseimbangan iman, akhlak, rasa, sehat fisik dan mental, cerdas, berbudi luhur, mandiri dan memiliki kemampuan bersosialisasi.



D. MANFAAT Manfaat dari diselenggarakannya Taman Kanak-kanak (TK) adalah : 1. Membantu anak-anak usia dini dalam perkembangan fisik, motorik maupun keterampilan. 2. Anak-anak memiliki keterampilan dan kreatifitas yang lebih terarah. 3. Memiliki kecerdasan yang terlatih tanpa harus memaksakan keinginan karena dilatih dengan alat-alat permainan yang mendidik. 4. Masyarakat bisa terbantu dengan adanya kegiatan Taman Kanak-kanak (TK) karena lembaga ini dilaksanakan dengan profesional dan mengacu pada kurikulum pendidikan nasional.



E. INDIKATOR KEBERHASILAN Setelah mengikuti kegiatan Taman Kanak-kanak (TK) ini anak-anak diharapkan memiliki kemampuan : 1. Bahasa, mampu berkomunikasi dengan baik dan benar. 2. Kognitif, memiliki pemahaman yang tepat dan akurat. 3. Kemandirian, tidak tergantung kepada teman, orang tua maupun orang-orang di lingkungannya dalam melakukan segala aktivitas berani dan penuh percaya diri. 4. Gizi, memiliki pengetahuan makanan-makanan bergizi untuk menunjang kecerdasan dan kesehatan. 5. Motorik, dapat tumbuh dan berkempang secara wajar sesuai dengan usianya. 6. Sosialisasi,



mampu



lingkungannya.



bergaul



dengan



baik



di



sekolah



maupun



di



F. KENDALA Kendala yang selama ini membuat kami mengalami kesulitan dalam mengembangkan misi pendidikan dalam Taman Kanak-kanak (TK) adalah : 



Sumber daya manusia (SDM)







Operasional organisasi untuk pembiayaan peralatan kantor dan kegiatan belajar mengajar.







Permasalahan sarana dan Prasarana seperti ruang kelas.



BAB II KONDISI OBJEKTIF TK ALCAZTRO A. Susunan Pengurus Pembina



: Memey



Ketua



: Rian



Sekretaris



: Rendy



Bendahara



: Febby



B. Sarana Adapun sarana yang diperlukan untuk menunjang kegiatan TK Alcaztro secara rinci dapat digambarkan sebagai berikut : C. Data Siswa Terlampir D. Guru Terlampir E. Kegiatan TK Alcaztro Secara umum kegiatan TK Alcaztro dirancang untuk mengembangkan bidangbidang sebagai berikut : 1. Karakteristik (individu dan sosial), misalnya mengembangkan keberanian, sportivitas, tanggung jawab, kepercayaan diri dan kemandirian. 2. Keterampilan, dengan cara pengasahan motorik halus-kasar anak, daya cipta dan daya fikir. 3. Fisik, pengembangan kesadaran pentingnya kebersihan dan kesehatan serta kebugaran anak. 4. Kemampuan bersosialisasi, berkomunikasi, solidaritas dan nilai-nilai keagamaan. Kegiatan tersebut dikemas dalam nuansa dunia anak-anak usia dini yang secara inklusif unsur permainan dalam kegiatan tersebut lebih diutamakan. Dengan demikian program-program yang ada selalu pada konsep bermain sambil belajar. Lingkungan kegembiraan,



dan



fasilitas



kenyamanan



dan



bermain



juga



keleluasaan



mengutamakan bagi



anak



keamanan,



dalam



proses



pengembangan diri. Disamping itu guru beserta pengelola pendidikan TK



Alcaztro pun hadir sebagai teman bermain sekaligus pembimbing dan pendidik anak. Untuk mewujudkan tujuan konsep diatas, lembaga pendidikan TK Alcaztro menuangkannya dalam aktivitas sebagai beikut : 1. Menyelenggarakan kegiatan rutin yang disusun bersama ahli pendidikan anak. 2. Program pemantauan anak melalui Posyandu dengan menghadirkan dokter anak. 3. Kegiatan bermain keluar (Outdoor Programmer), seperti di kebun binatang, stasiun kereta api, terminal bis, sawah dan kebun bunga. 4. Kegiatan lain seperti pertemuan dengan orang tua siswa pameran



F. WAKTU KEGIATAN Kegiatan berlangsung 6 (enam) hari dalam seminggu (senin s/d sabtu) yang mencakup : 1. Bermain bebas di dalm dan di luar ruangan. 2. Kegiatan inti harian berupa aktivitas dalam kelompok misalnya bermain pasir, mewarnai, menempel gambar, bercerita, halang rintang dan senam bergembira. 3. Makan bersama, untuk melatih kemandirian dan kebersamaan anak. 4. Istirahat bersama. 5. Latihan sikat gigi yang benar.



G. RENCANA STRATEGIS Dalam rangka mengatasi kendala tersebut yang terdapat di TK Alcaztro, beberapa langkah prioritas yang akan diambil antara lain : 1. Jangka pendek a. Konsolidasi internal pengurus b. Pembuatan modul c. Pelatihan Guru d. Penganggaran dana untuk gaji Guru. 2. Jangka panjang a. Perekrutan SDM yang handal berwawasan pendidikan yang konkret



b. Sistem penggajian berdasarkan profesionalisme c. Memperkuat relasi orang per orang atau lembaga d. Membentuk dan menghimpun dana abadi e. Penyediaan sarana dan prasarana belajar mengajar yaitu seperti kurikulum berbasis kompetensi (KBK)



H. SUMBER



DANA



KEBUTUHAN



PENYELENGGARAAN



TAMAN



KANAK-KANAK (TK) 1. Sumber Dana Dalam menuangkan gagasan mengenai Taman Kanak-kanak (TK), kami belum mempunyai sumber dana tetap yang betul-betul dapat diharapkan mampu menunjang terhadap berlangsungnya proses aktivitas Taman Kanakkanak (TK), baik dari pemerintah maupun masyarakat, sehingga kegiatan dilaksanakan selama ini baru sesuai dengan kemampuan lembaga yang tekadang menemui hambatan karena kekurangan dana. Namun walaupun demikian animo masyarakat Desa Nagrog tetap menyimpan harapan dan kepercayaan terhadap Taman Kanak-kanak (TK) dalam membimbing puteraputeri mereka pada jenjang pendidikan formal.



I. SASARAN YANG HENDAK DICAPAI Dengan adanya dana bantuan Taman Kanak-kanak (TK) diharapkan : 1. Dapat meningkatkan motivasi dan kerja serta kesejahteraan pendidik, pengasuh dan pengelola 2. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta memperluas wawasan pendidik, pengasuh, pengelola dengan cara mengikuti berbagai latihan dan pendidikan tentang Taman Kanak-kanak (TK) 3. Menambah kelengkapan sarana dan prasarana pendidikan Taman Kanakkanak (TK) sehingga memperlancar kegiatan belajar mengajar (KBM), dengan demikian diharapkan mutu pendidikan akan lebih baik. 4. Ikut mendukung program pemerintah khususnya program Pendidikan Anak Usia dini serta mensosialisasikannya kepada masyarakat luas.



BAB III PENUTUP



Demikian proposal ini kami sampaikan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan melalui Kabid TK dan SD kabupaten Bandung sebagai tindak lanjut dan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan dalam mendukung terselenggaranya lembaga pendidikan ini. Akhirnya harapan dan do’a semoga Bapak dapat mengabulkan permohonan ini. Terima kasih atas kepercayaannya mudah-mudahan kita semua senantiasa mendapatkan lindungan dari Allah SWT.



Nagreg, April 2011 Kepala Sekolah TK Alcaztro



MPHU NUPTK.12345678910



DATA PESERTA DIDIK TK ALCAZTRO TAHUN PELAJARAN 2010/2011



No.



Nama



L/P



Usia



Nama Orang



Pekerjaan



Tua



Orang Tua



Alamat



1



Adikta Dafa M



L



4



Mulyana



Wiraswasta



Cicalengka



2



Aditya Muhamad.s



L



4



Mulyadi



Buruh



Cicalengka



3



Ahmad Ginanjar



L



5



Ajang



Buruh



Cicalengka



4



Ahmad Rizal



L



5



Faisal Masri



Swasta



Cicalengka



5



Ade



L



5



Rahmat



Swasta



Cicalengka



6



Dian Royani



L



5



Iwan



Wiraswasta



Cicalengka



7



Ramdan Kurnia



L



5



Dede Enco



Buruh



Cicalengka



8



Erik Wahyudin



L



4



Suparman



Pedagang



Cicalengka



9



Febi Febrianti



P



5



Aju



Buruh



Cicalengka



10



Galang



P



4



Andrianto



Karyawan



Cicalengka



11



Monika Aprelianti



P



5



Asep Rohman



Pedagang



Cicalengka



12



Neng Siti



P



4



Hadian



Karyawan



Cicalengka



13



Nanda Audina



P



5



M.Ahyar



Buruh



Cicalengka



14



Rahmat muhammad



L



5



Obir



PNS



Cicalengka



15



Rani Septiyaning



P



5



Didi Tardi



Wiraswasta



Cicalengka



16



Ridwan Hernawan



L



4



Maman



Buruh



Cicalengka



17



Sarah Herlina



P



5



Roni



Karyawan



Cicalengka



18



Sella



P



5



Suhana



Buruh



Cicalengka



19



Sherli Hanif K



P



5



Karmana



Karyawan



Cicalengka



20



Silfa Habibah



P



5



Alit.M



Buruh



Cicalengka



DATA TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN TK MATHLA’UL ANWAR TAHUN 2010/2011 No



Nama



1



Risnaeni



2



Dewi Wulandari



3



Elly Putri



4



Siti Aisah



Tempat/Tgl Lahir Bandung, 24-07-1989 Bandung, 29-12-1986 Bandung, 20-07-1988 Bandung, 15-12-1994



Pendidikan Terakhir SMA SMP MA SMP



Karir Pendidikan Sedang Kuliah S1 Ikut Prog.Paket C Sedang Kuliah S1 Ikut Prog.Paket C



Alamat Cicalengka Cicalengka Cicalengka Cicalengka