RPL Menjadi Pribadi Yang Dewasa [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (BENTUK KLASIKAL)



1. Identitas a. Satuan Pendidikan



:



SMA



b. Tahun Ajaran



:



2019-2020



c. Kelas



:



XII



d. Pelaksanaan dan pihak terkait



:



Guru Bk dan Peserta Didik



a. Tanggal



:



13 Mei 2019



b. Jam Pelayanan



:



1x Pertemuan



c. Volume Waktu



:



1 x 45 menit



d. Tempat



:



Ruang Kelas



:



Pribadi dan Sosial



a. Tema



:



Bersyukur



b. Sumber materi pelajaran



:



https://dosenpsikologi.com/cara-menjadi-



2. Waktu



3. Bidang Bimbingan dan Konseling 4. Materi Pelayanan



pribadi-yang-dewasa https://penadiri.com/2016/06/10/artikedewasaan/



5. Tujuan Layanan



:



1)



Membantu peserta didik mengetahui dan memahami arti kedewasaan yang sebenarnya



2)



Membantu peserta didik untuk lebih siap menghadapi tahapan perkembangannya



3)



Membantu peserta didik untuk menyelesaikan masalah yang menimpa pada dirinya.



4)



Membantu peserta didik untuk senantiasa berprasangka baik akan masalah yang menimpanya



6. Fungsi Layanan 7. Metode dan Teknik



:



Pemahaman, Pencegahan, Pemeliharaan



a. Jenis Layanan



:



Penguasaan Konten



b. Kegiatan Pendukung



:



Tampilan Kepustakaan



a. Media



:



Powerpoint, Video, Kertas



b. Instrument



:



Laptop, Proyektor, dan Speaker



c. Sumber



:



Lembaga Pendidikan / Sekolah



:



Pemahaman diri, peserta didik menyiapkan



8. Sarana



9. Sasaran penilaian



diri untuk memasuki tahapan Dewasa awal dengan berbagai masalah yang didalamnya terdapat pilihan, konsekuensi . 10. Langkah Kegiatan Tahap 1.



Pendahuluan



2.



(10 menit)



Nilai yang



Kegiatan



ditanamkan



1. Memberikan salam, mengecek kehadiran siswa.



Perhatian Kesediaan diri



2. Membina hubungan baik dengan siswa.



Santun



3. Menyampaikan maksud dan tujuan



Disiplin



kegiatan layanan ini dilakukan.



Motivasi



4. Menanyakan kesiapan kepada perserta didik 5. Melakukan Apersepsi. 2.



Inti (30 menit)



a. Berpikir



1. Mengajak siswa untuk memahami konsep Berpikir Logis kedewasaan baik secara fisik maupun Kritis psikis.



Bertanggung jawab



2. Mengajak siswa untuk memahami konsep Bijaksana telur , kentang dan kopi. 3. Mengajak



siswa



untuk



Berempati mengamati



gambar yang terdapat ditayangan video. 4. Mengajak



siswa



untuk



maksud dari video tersebut



memahami



Commented [or1]: Diisi sesuai dengan kegiatan yang dilakukan. Commented [u2R1]:



b. Merasa 1. Mengajak siswa untuk merasakan fenomena yang terjadi disekitar



Berempati Bertanggung jawab



mereka mengenai individu yang yang belum cukup umur untuk memasuki tahapan dewasa namun memiliki pola pikir yang dewasa sedangkan ada pula individu yang sudah dewasa secara umum namun pola pikirnya kekanak-kanakan 2. Mengajak siswa untuk menyadari pentingnya memiliki pola pikir yang dewasa dalam menghadapi suatu masalah. c. Bersikap 1. Menanyakan kepada siswa pendapat



Berpikir logis



tentang individu yang dewasa



Kritis



menurut peserta didik seperti apa.



Bertanggung jawab



2. Menanyakan kepada siswa konsep



Bijaksana



telur, kentang, kopi dan keterkaitannya dengan kedewasaan 3. Menanyakan kepada siswa terkait sikap apa yang harus dilakukan dalam membentuk pola pikir yang dewasa D. Bertindak 1. Mengajak siswa untuk berpikir untuk



Berfikir logis



merubah pola pikir yang kekanak-



Kritis



kanakan



Kreatif



2. Mengajak siswa untuk berpikir untuk bersyukur atas masalah yang menimpanya karena bersyukur merupakan faktor yang mempengaruhi kedewasaan



e. Bertanggungjawab



Bertanggung jawab Bijaksana



1. Memberitahukan kepada siswa



Mawas diri



bahwa apa yang ia ketahui akan ada



Bertanggung jawab



pertanggungjawaban.



Berempati



2. Mengajak siswa untuk dapat



Bijaksana



mempertanggungjawabkan pembelajaran yang didapat hari ini 3. Penutup (10 menit)



1. Menyimpulkan intisari materi informasi mengenai menjadi pribadi yang dewasa



Perhatian Kesediaan diri



2. Meminta siswa untuk melakukan BMB3



Merefleksi diri



3. Memberikan salam



Santun Disiplin Bertanggung jawab



11. Rencana Penilaian a. Penilaian Proses Layanan



:



Analisis Peserta didik dalam pelaksanaan layanan



b. Penilaian Hasil i. Laiseg



:



(Acuan) Peserta didik dapat memahami arti kedewasaan yang sebenarnya sesuai dengan matangnya fisik maupun psikis.



(Kompetensi) Peserta didik dapat membentuk pols pikir yang dewasa terutama ketika sedang menghadapi suatu masalah agar peserta didik menghadapi masalah dan menerima konsekuensi atas pilihan yang peserta didik tersebut ambil



(Usaha) Peserta didik mampu menghadapi masalah yang sedang maupun yang akan peserta didik hadapi dan peserta didik siap dalam konsekuensi atas pilihan penyelesaian masalah peserta didik.



(Rasa) Peserta didik mampu mengungkapkan atau menyadari didalam hatinya mengenai sudah memiliki



pola pikir yang dewasa atau belum, sehingga peserta didik menginginkan perubahan dalam dirinya.



(Sungguh-sungguh) Kesungguhan peserta didik dalam merubah pola pikir yang kekanak-kanakan menuju pola pikir yang dewasa



ii. Laijapen



:



Pengamatan dalam jangka waktu 1 sampai 3 bulan terhadap peserta didik agar memiliki pola pikir dan sikap yang menunjukan pribadi yang dewasa.



iii. Lai Japeng



:



Pengamatan dalam jangka waktu 1 semester sampai 1 tahun terhadap peserta didik agar dapat menentukan pilihan dalam hidupnya sendiri dan menerima konsekuensi terhadap pilihannya tersebut.



12. Catatan Khusus



Jakarta, 18 April 2019



Mengetahui



Kepala Sekolah



(



Guru BK



)



(



)



LAMPIRAN-LAMPIRAN 1) Uraian Materi 2) Lembar Kerja Siswa 3) Instrumen Penalaran 4) Media