RPP Kartu Utang [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran 2. Materi Pokok 3. Kelas/semester 4. Pertemuan minggu ke 5. Waktu



: Kompetensi Kejuruan : Persiapan pengelolaan kartu utang : XI / 2 :I : 4 X 45 menit



Standar Kompetensi Mengelola kartu utang Kompetensi Dasar Menyiapkan pengelolaan kartu utang Indikator  Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan kartu utang tersedia  Data transaksi utang tersedia Materi Pembelajaran 1. Uraian materi pokok  Memahami prosedur pengelolaan kartu utang  Mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan utang  Dokumen data transaksi utang Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran No



Kegiatan Belajar



Waktu (menit) 15



1



Kegiatan Awal  Memeriksa kebersihan kelas  Berdo’a  Mendata kehadiran siswa



2



Kegiatan Inti  Mempersiapkan penge-lolaan kartu utang secara lengkap  Menguraikan prosedur penanganan utang  Mengelompokkan utang  Mempersiapkan pengelolaan kartu utang



155



3



Penutup Kesimpulan dan materi yang diajarkan



10



Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan hidup sadar sebagai makhluk tuhan, sadar akan eksistensi diri, kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.



Kognitif Synthesis(unifikasi) 2. Kognitif Comprehension (Pemahaman)



Kesadaran potensi diri, kecakapan akademis



Penilaian dan Tindak Lanjut  Prosedur Penilaian: Penilaian harus dilaksanakan dibawah kondisi normal dan harus meliputi:  Pengetahuan dan keterampilan dasar atas kartu utang dapat dinilai melalui tes tertulis dan lisan  Penilaian keterampilan dapat dilakukan melalui pengawasan langsung atas pengelolaan kartu utang 



Jenis Penilaian Tes tertulis dan tes lisan







Alat Penilaian Praktek dan soal teori



Sumber Bacaan Modul, Buku referensi, SOP DU/DI



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran 2. Materi Pokok 3. Kelas/semester 1. Pertemuan minggu ke 2. Waktu



: Kompetensi Kejuruan : Identifiksasi data mutasi utang : XI / 2 :I : 4 X 45 menit



Standar Kompetensi Mengelola kartu utang Kompetensi Dasar Mengidentifikasi data mutasi utang Indikator  Saldo awal utang teridentif-kasi  Data mutasi utang teridentifikasi Materi Pembelajaran 1. Uraian materi pokok Mengetahui data transaksi utang Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran No



Kegiatan Belajar



1



Kegiatan Awal  Memeriksa kebersihan kelas  Berdo’a  Mendata kehadiran siswa.



2



Kegiatan Inti  Cermat mengidentifikasi data mutasi utang  Menghitung mutasi utang  Mengidentifikasi data mutasi utang



3



Penutup Kesimpulan dan materi yang diajarkan



Waktu (menit) 15



155



10



Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan hidup sadar sebagai makhluk tuhan, sadar akan eksistensi diri, kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.



Kognitif Synthesis(unifikasi) 2. Kognitif Comprehension (Pemahaman)



Kesadaran potensi diri, kecakapan akademis



Penilaian dan Tindak Lanjut  Prosedur Penilaian: Penilaian harus dilaksanakan dibawah kondisi normal dan harus meliputi:  Pengetahuan dan keterampilan dasar atas kartu utang dapat dinilai melalui tes tertulis dan studi kasus  Penilaian keterampilan dapat dilakukan melalui pengawasan langsung atas pengelolaan kartu utang 



Jenis Penilaian Tes tertulis dan studi kasus







Alat Penilaian Praktek dan soal teori



Sumber Bacaan Modul, Buku referensi, SOP DU/DI



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan 2. Materi Pokok : Pembukuan data utang ke kartu utang 3. Kelas/semester : XI / 2 4. Pertemuan minggu ke : 5. Waktu : 12 X 45 menit Standar Kompetensi Mengelola Kartu utang Kompetensi Dasar Membukukan data piutang ke kartu utang Indikator  Data mutasi utang terverifi-kasi  Jumlah mutasi utang teriden-tifikasi  Data mutasi utang terbukukan ke kartu utang Materi Pembelajaran 1. Uraian materi pokok  Mempersiapkan dokumen mutasi utang  Memahami prosedur pencatatan mutasi utang Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran No



Kegiatan Belajar



Waktu (menit) 15



1



Kegiatan Awal  Memeriksa kebersihan kelas  Berdo’a  Mendata kehadiran siswa.



2



Kegiatan Inti  Rapi dan teliti mem-bukukan data mutasi utang ke kartu utang  Menghitung mutasi utang  Mencocokkan mutasi utang dengan buktinya  Membukukan data mutasi utang ke kartu utang



515



Penutup Kesimpulan dan materi yang diajarkan



10



3



Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan hidup sadar sebagai makhluk tuhan, sadar akan eksistensi diri, kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.



K ognitif Synthesis(unifikasi)



2.



K ognitif Comprehension (Pemahaman)



Kesadaran potensi diri, kecakapan akademis



Penilaian dan Tindak Lanjut  Prosedur Penilaian:  Pengetahuan dan keterampilan dasar atas kartu utang dapat dinilai melalui tes tertulis dan studi kasus  Penilaian keterampilan dapat dilakukan melalui pengawasan langsung atas pengelolaan kartu utang 



Jenis Penilaian



Tes tertulis dan studi kasus 



Alat Penilaian Praktek dan soal teori



Sumber Bacaan Modul, Buku referensi, SOP DU/DI



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran 2. Materi Pokok 3. Kelas/semester 4. Pertemuan minggu ke 5. Waktu



: Kompetensi Kejuruan : Melaksanakan pengecekan saldo utang : XI / 2 :I : 4 X 45 menit



Standar Kompetensi Mengelola kartu utang Kompetensi Dasar Melakukan pengecekan saldo utang Indikator  Kebenaran saldo utang ter-identifikasi  Tanggal jatuh tempo utang teridentifikasi Materi Pembelajaran 1. Uraian materi pokok  Memahami prosedur pengecekan saldo utang  Mempelajari syarat pembayaran Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran No



Kegiatan Belajar



Waktu (menit) 15



1



Kegiatan Awal  Memeriksa kebersihan kelas  Berdo’a  Mendata kehadiran siswa



2



Kegiatan Inti  Jujur dan teliti dalam melakukan pengecekan saldo utang  Menguraikan prosedur pengecekan saldo utang  Menjelaskan syarat pem-bayaran  Menentukan status utang  Melakukan pengecekan saldo utang



155



3



Penutup Kesimpulan dan materi yang diajarkan



10



Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan hidup sadar sebagai makhluk tuhan, sadar akan eksistensi diri, kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.



Kognitif Synthesis(unifikasi) 2. Kognitif Comprehension (Pemahaman)



Kesadaran potensi diri, kecakapan akademis



Penilaian dan Tindak Lanjut  Prosedur Penilaian: Penilaian harus dilaksanakan dibawah kondisi normal dan harus meliputi:  Pengetahuan dan keterampilan dasar atas kartu utang dapat dinilai melalui tes tertulis dan studi kasus  Penilaian keterampilan dapat dilakukan melalui pengawasan langsung atas pengelolaan kartu utang 



Jenis Penilaian



Tes tertulis dan studi kasus 



Alat Penilaian Praktek dan soal teori



Sumber Bacaan Modul, Buku referensi, SOP DU/DI



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran 2. Materi Pokok 3. Kelas/semester 4. Pertemuan minggu ke 5. Waktu



: Kompetensi Kejuruan : Pembuatan laporan utang : XI / 2 :I : 4 X 45 menit



Standar Kompetensi Mengelola kartu utang Kompetensi Dasar Membuat laporan utang Indikator Laporan utang tersajikan sesuai dengan format yang ditetapkan Materi Pembelajaran 1. Uraian materi pokok  Mempelajari bentuk laporan utang Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran No



Kegiatan Belajar



1



Kegiatan Awal  Memeriksa kebersihan kelas  Berdo’a  Mendata kehadiran siswa.



2



Kegiatan Inti  Menyajikan laporan utang sesuai dengan bentuk yang ditetap-kan  Meringkas saldo utang dalam laporan utang  Membuat laporan utang



3



Penutup Kesimpulan dan materi yang diajarkan



Waktu (menit) 15



155



10



Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan hidup sadar sebagai makhluk tuhan, sadar akan eksistensi diri, kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.



Kognitif Synthesis(unifikasi) 2. Kognitif Comprehension (Pemahaman)



Kesadaran potensi diri, kecakapan akademis



Penilaian dan Tindak Lanjut  Prosedur Penilaian: Penilaian harus dilaksanakan dibawah kondisi normal dan harus meliputi:  Pengetahuan dan keterampilan dasar atas kartu utang dapat dinilai melalui tes tertulis dan studi kasus  Penilaian keterampilan dapat dilakukan melalui pengawasan langsung atas pengelolaan kartu utang 



Jenis Penilaian Tes tertulis dan studi kasus







Alat Penilaian Praktek dan soal teori



Sumber Bacaan Modul, Buku referensi, SOP DU/DI