RPP LC 5e Trayek Perubahan Warna Indikator Asam Basa [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN



Mata Pelajaran



: Kimia



Kelas/Semester



: XI/2



Materi



: Asam-Basa



Pertemuan ke



:9



Alokasi waktu



: 2 x 45 menit







I.



STANDAR KOMPETENSI Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.



II.



KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.



III. INDIKATOR Mengamati trayek perubahan warna berbagai indikator asam basa dan memperkirakan pH suatu larutan.



IV. TUJUAN PEMBELAJARAN 



Siswa dapat mengetahui tentang trayek perubahan warna berbagai indikator asam basa.







V.



Siswa dapat memperkirakan pH suatu larutan.



METODE PEMBELAJARAN Learning Cycle 5 E



VI. MEDIA PEMBELAJARAN Handout, papan tulis, dan spidol.



1



VII. URAIAN MATERI Trayek Perubahan warna Indikator Asam-Basa Indikator asam basa adalah zat-zat warna yang memiliki warna berbeda dalam larutan yang bersifat asam dan dalam larutan yang bersifat basa. Lakmus misalnya, berwarna merah dalam larutan yang bersifat asam dan biru dalam larutan yang bersifat basa. Lakmus adalah zat warna (pigmen) yang pada mulanya diisolasi dari liken, suatu simbiose jamur dengan alga yang tumbuh di batu-batu atau pohon. Lakmus merupakan asam organik yang warna dalam bentuk molekulernya tidak sama dengan warna dalam bentuk ioniknya. H+



HInd



Ind –



+



Warna lakmus berubah secara gradual, lakmus berwarna merah dalam larutan yang mempunyai rentang pH sampai dengan 5,5 dan berwarna biru dari pH = 8,0. Dalam larutan yang pH-nya antara 5,5-8,0 lakmus adalah kombinasi dari dua warna tersebut, yaitu berubah dari merah menjadi ungu kemudian menjadi biru. Batas-batas pH ketika indikator mengalami perubahan warna disebut sebagai trayek perubahan warna indikator itu. Trayek perubahan warna dari beberapa indikator diberikan pada tabel berikut ini.



Indikator



Tayek Perubahan Warna



Perubahan Warna



Metil jingga



2,9 – 4,0



Merah-kuning



Metil Merah



4,2 – 6,3



Merah-kuning



Bromtimol biru



6,0 – 7,6



Kuning-biru



Fenolftalein



8,3 – 10,0



Tidak berwarna-merah



VIII. LANGKAH PEMBELAJARAN FASE



KEGIATAN GURU



KEGIATAN SISWA



Kegiatan







Guru menyampaikan salam dan







Siswa menjawab salam.



menanyakan kabar siswa







Siswa menyampaikan



Awal (5 menit)



kabarnya.



2







Guru menyampaikan bahwa pada hari







Siswa memperhatikan.







Siswa menjawab



ini akan mempelajari materi indikator asam basa. Kegiatan Inti



Fase 1 : Engagement 



(75 menit)



Guru memotivasi siswa dengan memberi pertanyaan:



pertanyaan guru, jawaban yang diharapkan:



1.



Apa saja sifat larutan asam dan



1.



Sifat larutan asam antara lain rasanya masam,



larutan basa?



memerahkan lakmus biru, dalam air menghasilkan ion H+. Sifat larutan basa antara lain rasanya pahit, dikulit licin, membirukan lakmus merah, dalam air menghasilkan ion OH2.



Apa yang dimaksud dengan







indikator asam-basa?



Indikator asam basa adalah zat-zat warna yang memiliki warna berbeda dalam larutan yang bersifat asam dan dalam larutan yang bersifat basa. Lakmus misalnya, berwarna merah dalam larutan yang bersifat asam dan biru dalam larutan yang bersifat basa.



Fase 2 : Exploration 



Guru menanyakan kepada seluruh







Siswa menjawab



siswa apakah mereka setuju terhadap



pertanyaan guru, dan



jawaban yang telah diberikan oleh



kemudian membaca buku



3



teman mereka itu dan kemudian



literatur dan handout.



meminta mereka untuk memeriksa jawaban tersebut benar, setengah benar atau salah dengan mencocokkannya dengan literatur dan handout yang mereka miliki. Fase 3: Explanation 







Meminta siswa mengemukakan







Beberapa siswa



kembali jawaban dari pertanyaan



mengemukakan pendapat



sebelumnya sesuai dengan apa yang



dengan kata-katanya



telah siswa baca.



sendiri.



Guru memberi sedikit penjelasan







Siswa memperhatikan







Siswa memperhatikan







Siswa mengerjakan soal



mengenai indikator asam-basa. Fase 4 : Elaboration 



Guru memberikan contoh soal dan pembahasan mengenai indikator asam basa.







Guru memberi soal latihan untuk dikerjakan siswa dan kemudian dibahas bersama-sama







Guru memberi kesempatan pada siswa  untuk bertanya



Beberapa siswa bertanya mengenai hal yang belum diketahui atau kurang jelas berkaitan dengan materi indikator asam-basa.



Fase 5 : Evaluation 



Guru mengecek pemahaman siswa







Siswa mengerjakan soal



dengan meminta siswa untuk



yang diberikan guru dan



mengerjakan soal (kuis) mengenai



segera mengumpulkan



indikator asam-basa, dan menyuruh



sesuai batasan waktu



4



untuk segera dikumpulkan. Kegiatan







Penutup



Guru memberi kempatan pada siswa



yang diberikan. 



untuk menyimpulkan inti pelajaran.



Beberapa siswa menyimpulkan inti



(10 menit)



pelajaran. 



Guru meminta siswa untuk







Siswa memperhatikan.







Siswa menjawab salam



mempelajari materi selanjutnya mengenai reaksi penetralan asambasa. 



Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.



guru.



IX. PENILAIAN 



Penilaian didasarkan pada kemampuan menjawab soal (kuis).







Penilaian didasarkan pada keaktifan siswa.



5



Lembar observasi partisipasi dan keaktifan siswa di kelas Nama



Bertanya



Menjawab



Skor 5-8



Kriteria skor Skor 5……..siswa menjawab setengah benar, atau bertanya Skor 6……..siswa menjawab benar Skor 7……..siswa menjawab lengkap Skor 8……..siswa menjawab lengkap dengan alasan NILAI AKHIR = nilai kuis + nilai keaktifan 2



6



Lampiran KUIS Indikator



Tayek Perubahan Warna



Perubahan Warna



Metil jingga



2,9 – 4,0



Merah-kuning



Metil merah



4,2 – 6,3



Merah-kuning



Bromtimol biru



6,0 – 7,6



Kuning-biru



Fenolftalein



8,3 – 10,0



Tidak berwarnamerah



1. Suatu larutan memberi warna merah dengan metil merah. Bagaimanakah sifat larutan tersebut? Jelaskan! 2. Bagaimana warna metil merah pada larutan yang memiliki pH 4,5, 4,3, 6,2, dan 6? 3. Suatu larutan berwarna kuning bila dideteksi dengan metil merah, dan berwarna kuning bila dideteksi dengan bromtimol biru, berapa pH larutan tersebut?



KUNCI JAWABAN 1. Larutan tersebut bersifat asam dengan pH kurang atau sama dengan 4,2. (SKOR 10) 2. Merah, merah, kuning dan kuning. (SKOR 20) 3. Dideteksi metil merah → kuning , pH  4,2 Dideteksi bromtimol → kuning, pH  6 sehingga pH larutan A adalah 4,2 – 6. (SKOR 20) Skor total 50.



7



8